1、“.....有多年历史，设备虽能使用，但跟 信息化的其他设备不能兼容，有待更新。 实验师资不足的问题 实验师资不足问题主要包括三个方面是教师经验不 足。教师素质训练实验教学是门新生事物，尤其是文科实 验在全国都没有现成的范例，大家都在探讨过程中，对于我 们学校，从事教师教育的课堂教学和培训很有经验，但从事 师范生的教师素质实验教学还没经验，需要探索。二是教师 能力不足。最近几年高校扩招，高校教师井喷式增长， 导致教师素质良莠不齐，加之学校又没有精力对新教师进行 辅导和引带，教师素质不可否认地存在问题，如果个培养 师范生教师素养的老师自己的课都上不好，效果是可以预见 的。三是教师精力不足。我们学校规模很大，但教师数量非 常有限，每位老师的授课量相对很多，加上还有科研培训 等任务，老师们的整体工作负担确实不轻。素质训练实验课 是门新学问，需要老师们在已有经验的基础上做进步的 思考和探讨，因此......”。

2、“.....这显然是很难 完全达到的。 实验管理不足的问题 实验管理的不足主要体现在两个方面是没有管理经 验。二是如何协调，作为教师素质训练中心这样个教学部 门，如何与教务处各教学院系协调，也还有待进步探索。 三预期效益及持久性分析 第二师范学院现有在校师范生名，通过教师素 质训练中心的实验教学训练，每年能为社会提供掌握教育技 能的优秀教师名，能使农村中小学生受益，按 省教育厅每年的教师培训费为元人计算，每年为社 会节约培训费万元，更重要的是对于目前均衡基础教育 发展，切实提高中小学教育质量，缩小城乡教育差距，办 人民满意教育，推进农村小康社会建设，构建和谐社会具 有深远的战略意义。 中心计划在规模能够满足本校师范生实验教学使用的 前提下，面向社会，与设臵于我校的省教师继续教育中 心省教学研究室合作，为省基础教育教师的素质训 练提供服务......”。

3、“..... 教育是千秋大业，事关民族的未来，教师教育是教育的 奠基工程，师范教育是教师教育的主力军，因此，搞好教师 素质训练，事关教育的健康发展，事关民族的未来前景，高 标准建设个教师素质训练实验教学示范中心，对于稳定教 师队伍提升教师素质提高教育质量，深层惠及社会政治 经济文化的发展具有重要的战略意义。 三实施条件 人员条件 项目负责人情况 姓名性别 年龄职务 职称教授学历研究生 专业教学论联系电话 传真 相关工作业绩 中心负责人谭细龙教授系华中师范大学课程与教学论 硕士研究生毕业，在进入大学教学以前，有过多年基础 教育经历，历任中学教师教研室教研员，在来到教育 学院第二师范学院前身的年间，直从事教师培 训和师范教育，并出任教育学会常务秘书长。年以 来，谭细龙教授教育的特级教师， 大部分是长期从事师范教育并潜心于基础教育研究的专家 学者......”。

4、“.....学校在资金十分困难的情况下，已经投入多万 元建设教师素质训练中心，并使其成功晋升为省级重点实 验教学示范中心，应该说已经有了个不错的起点和基础。 现在省教育厅每年划拨专项经费万元，学校配套经费 万元来保障训练中心的正常运转。学校设有校产管理处，专 门负责学校各大项目建设的招标和建设，在前期中心的建设 中，均采取了公开项目招标的方式进行，能确保建设质量。 第二师范学院有严格的财务制度包括使用和审计，有 专项资金帐户和专职财务人员，能够确保资金的及时规范地 使用到位。 三基础条件 第二师范学院长期从事教师教育，有年教师教育 历史，直接培训了近万名中小学教师，积累了丰厚的职 后教育经验。学校在现有的省教学研究室省教师继 续教育中心省教育干部培训中心省教师资格认定 中心以及第二师范学院基础教育各学科师范教育专业的 基础上，整合校内外有效资源......”。

5、“.....形成个教 师教育特色鲜明实验教学优势突出名师指导具体到位， 深受学生欢迎社会认可的实验教学示范中心。 示范中心能够整合全省中小学教师职后教育的丰富 资源，建立庞大的资源库和数据库，为教师教育职前培养提 供充足的资源。运用示范中心这平台，在职前培养中 发挥重要作用，这是师范院校在教师教育领域具有不可替代 作用的重要原因之。 四实施可行性 项目基础 教师素质训练中心现有建筑面积多平方米，实验 设备总值多万元，具体包括 教师基本技能训练实验室 中心现有语言实验室间。语言实验室具有现代化的 语言教学系统，具备普通话教学题库考试等功能。语言 实验室每学期可接纳学生人次。 中心现有三字训练室间。三字训练室主要 是对学生进行毛笔字钢笔字粉笔字的训练，并展示学生 和教师的作品。三字训练室每学期可接纳学生人次。 心理学实验室间......”。

6、“.....有各种心理测量量表和心理 测量仪器，每次课接纳学生人，每学期可接纳学生 多人次。 教师教学能力训练实验室 中心现有微格教学实验室间。微格教学是受训者掌 握课堂教学技能的种培训方法，它的特点是把复杂的课堂 教学能力分解为不同的单项教学技能，并分别进行训练。相 对于传统的实习教学来说，这是种新的教学方法。微格实 验室可以实现对受训者进行微格摄像适时点评主控室监 控点播等多种功能。微格教室可同时接纳人进行 微格教学技能训练，每学期可以开展教学人次。 中心现有名师指导工作室间。名师指导工 作室的名师主要是聘请线特级教师名师来训练 中心现场指导，将名师带来的最新的教学方法和研究 成果及时转化，并为学生提供面对面的交流机会。名师 指导工作室同时也为各学科教师科研工作者提供教师教育 实验场所，使其成为我校教师教育实验研究的重要基地......”。

7、“.....视频教学案例分 析室对受训者进行教学案例点播案例点评分析点播 等多种功能。视频教学案例分析室可同时接纳人进行教 学案例学习，每学期可以开展教学人次。 中心师资队伍 中心现有专职教学管理人员人，教学团队成员人， 其中教授人，特级教师人副教授人中学高级教师 人讲师人助教人。 二预算方案的合理性 第二师范学院教师素质训练中心作为省第 个省级教师素质训练实验教学示范中心，其创建和发展具有 很高的社会价值。中心的建设方案得到了省高校质量工 程专家组的高度肯定和赞许。 中心的建设规划充分考虑到了第二师范学院本身的 规模和发展需要，同时也兼顾了省教师继续教育的需要。 中心的实验设施则以现代化和实用性相结合，即要把学生带 到现代教育技术的最前沿，又要经济实惠，以最少的钱办最 好的事。 中心建设中的所有设备和软件，无论从性能还是价格， 都是我们技术人员经过精心挑选厂家比对......”。

8、“.....又要保证产品能及时升级，不被淘汰， 还有价格实惠，因此，这份预算还是十分合理的。 三主要工作思路与设想 教师素质训练中心计划在搭建基本的硬件实验平台以 后，重点打造实验中心的软件实验教学资源。主要包括整合 支高素质的实验教学师资队伍，出版套针对性很强的实 验教学辅导教材，收录批我国基础教育各个时期的国内教 育名师课堂教学和学生活动的影像资料，全面汇集中外基础 教育各学科各时期的教材课本，建设个网上实验教学和管 理的资源数据库，同时，每年针对教师素质提高进行系列规 划课题的研究并取得批具有理论和实践价值有广泛社会 影响的科研成果。 教师素质训练中心的服务对象将确立为校内立志于从 事基础教育的在校师范类大学生以及校外已经从事基础教 育的在职教师。对于校内有志于从事基础教育的大学生而 言，中心将提供全天候自助式实验训练条件，所谓全 天候是指中心实验设备全天开放，只要学生有需求......”。

9、“.....所谓 自助式包含三个方面是实验项目的自我选择，中心 现有微格实验教学教材分析电脑备课视频观摩心理 实验班级活动模拟三字训练语音训练等实验设备，学 生可以根据自身客观需求自主选择实验项目二是实验过程 的自主控制，实验教学的设备都是全现代化并完全开放的， 学生可以自主使用，对于实验内容的录象资料数据也可以自 主储存反复播放甚至带离实验室三是自主选择辅导老师， 中心提供的师资队伍，学生可以根据自己的需要自主选择辅 导老师并预约成功后对自己实行单独对辅导。对于 校外从事基础教育的老师，我们将采用网上预约自助式 服务，网上预约的主要目的在于确立实验时间实验项目和 辅导老师。针对中小学教师普遍存在的问题或者需求最大的 项目，中心将在适当的时间如寒暑假集中进行实验教学训 练。 教师素质训练中心的服务宗旨是高起点高规格高 质量有特色......”。