1、“..... 年担任湖北教育学院现湖北第二师范学院物理系实验 室主任，年担任理科部实验中心主任，年担任教务处副处 长，年担任教务处处长至今。 长期主讲计算机学科课程计算机辅助教学多媒体应用技 术中小学信息技术教学研究计算机辅助设计的同时，还担 任湖北省中小学教师的计算机水平培训教师职务。从年开始， 曾担任多期国家级省级地市级骨干教师中国联合国开发计划 署项目现代远程教育培训班全国省级教育学院信息技 术师资研修班培训教学。 由于在国家级教师培训中成绩突出，年曾被教育部行文作 为优秀教师向全国推荐。 教学科研主要成果 参加编写了全国发行的教材计算机辅助教学和湖北省中小学 教师现代教育技术系列教材，如计算机在现代教育中的应用多 媒体课件素材的设计与制作现代教育技术基础多媒体课件设 计与制作等，共有多万字的研究多媒体计算机技术的专著......”。

2、“.....在武汉大学学报高等函授 学报培训与研究等其他刊物发表论文十多篇。 获奖情况由于在计算机辅助教学方面做出的成绩，曾获得 年湖北省政府及高等学校教学成果三等奖。近五年内，在学校获得教 学奖和科研成果奖等奖二次二等奖二次三等奖四次。 详细科研材料 成果名称形式 本人 职责 字 数 发表时间刊物 或出版社 的 技术优化条件及限制 论文独撰 ，培训与 研究学科重要 学术期刊 计算机操作实用教程教材 副主 编 ，科学出 版社 计算机在现代教育中的教材副主万，武汉测 应用编绘大学出版社 对课件质量要求与 评估标准 论文独撰 ，培训与 研究学科重要 学术期刊 计算机三维动画的关键 帧插值理论分析 论文独撰 ，培训与 研究学科重要 学术期刊 多媒体课件素材的设计 与制作 著作第 万 ......”。

3、“.....高等教 育出版社 现代教育技术基础教材 副主 编 万 ，湖北出 版社 物体光照模型表面细节 的凹凸映射及实现 论文第 武汉大 学学报 可见面光线跟踪的区 间分割加速算法 论文独撰 ，培训与 研究 多媒体课件设计与制 作 著作第 万 ，湖北人 民出版社 三维建模中映射变换 的理论与实践 论文独撰 ，培训与 研究 关于实体纹理造型中论文独撰，培训与 木纹函数的讨论研究。 网页设计与制作著作主编 万 ，华中科 技大学出版社。 动画制作著作主编 万 ，华中科 技大学出版社。 现代教育技术基础实 训教程 著作 副主 编 万 ，华中科 技大学出版社。 计算机辅助教学的发 展方向 论文第 培训与研 究......”。

4、“.....湖北教 育学院学报。 对三维造型进行修改的 理论与实践 论文独撰 ，湖北第 二师范学院学报 多媒体课件的教学目标 设计与评价 论文独撰 ，湖北第 二师范学院学报 说明 本人主编著的多媒体课件素材的设计与制作由华中理工 大学出版社出版曾于年评为湖北省畅销书。 本人主编著的网页设计与制作与动画制作由 华中理工大学出版社出版的高等学校教材至年月已经第三 次印刷印数达数万册......”。

5、“.....从职称 结构来看，名高级职称人员，名中级人员，搭配合理从学历结 构来看，博士硕士学士皆有，层次分明从年龄结构来看，大部 分以青中年为主，年富力强从对项目的熟悉情况来看，既有项目实 施者，又有项目管理。综上所述，这个项目团队成员配备是非常合理 的。 二资金条件 年中央财政支持地方高校发展专项资金万元 省级财政配套资金万元 学校自筹资金万元 团队成员申报的省厅级或国家自然科学基金项目经费与企 业产学研合作项目经费，成功申报省及国家示范中心的申请资助经 费 与地方企业横向合作经费。 三基础条件 学校从年改制以来，十分重视实验室实训室和实习基地 的建设工作，三年来已形成定的规模......”。

6、“.....我校的很多专业的特色，都基于并已付诸教学实践，取得 了定的成效。学校设立了专门的管场工作环境和条件的多媒体软件和设施软件等。不 同专业的实践教学受其具体人才培养方向的制约，实践设施的布局与 结构，任务与功能，规模与技术，方法与手段等所有方面均不可能应 用单的模式。必须以人才培养目标为根本，深入调查与分析研究， 作出正确的抉择。所以，在确定了实践教学体系的建设目标指导思 想及建设原则的基础上，在硬件建设中应注重解决好以下几个问题 实践教学基地建设应具备鲜明的职业教育专业设计技术 开发和工程应用等特点 实践教学要具备高技术含量社会行业科技进步，高新 技术应用日新月异，产业快速科技化......”。

7、“.....具有定的超前性。不断追踪生产线科学技 术的发展，及时更新实践教学内容，使实践教学跟上行业发展的步伐， 接近甚至超前反映生产运用线的发展状况。 实践教学设施应具备开放性学生的能力和水平是有差异 的，对于那些接受能力动手能力差的学生，要为他们提供时间和空 间，使他们有反复实践和提高的机会。而对那些学有余力的学生，在 完成规定基本项目之外，要增加些设计型开发创新型的项目供他 们进步发展提高，使其个性能力充分发挥，实践教学体系的开 放性正是体现以人为本的素质教学思想。建立周工作制，增加管理人 员维护计算机和网络维修护理安装调试更新等工作，正常教 学过程中配备专业教学人员进行软硬件使用工程设计专业设计 应用能力培养和技术创新指导。 实践内容应利于学生综合素质培养实践过程中要安排各 专业岗位群需要的单项能力综合能力协作能力的实践项目......”。

8、“..... 全面提升学生的综合素质。 校内实践教学基地建设如何实现与各院系专业实验室的互 补作用 如何实现校内实践教学基地与各院系专业实验室建设在人才培 养过程中的互补作用，是提高资源利用率，改善教学设施和促进教学 质量提高的关键。校内实践教学基地建设主要与社会需求和专业技能 挂钩，通过在校内实践基地学习，可以开发新软硬件开发新产品， 为社会建筑行业提供工程图纸设计艺术动漫设计计算机软硬件技 术产品，为企业提供技术服务和技术支持为主要教学内容。与专业实 验室培养目标主要不同在于其培养层次和质量更高层，培养出人才 的应用能力更强，更能适应社会竞争职业发展需求。因此，要努力 作好以下几个方面的工作第，积极组织与调动要引导鼓励学 生经常去校内实践教学基地学习，成立各类创新小组兴趣小组，根 据专业设臵开展丰富的第二课堂活动......”。

9、“.....学校要通 过实践教学培养学生的创新精神，现代企业需要具有创新精神的人 才，在美国微软企业，其招聘人才的主要标准就是具有创新精神。对 于创新能力强的优秀大学生给予定的经费资助，鼓励他们进行科技 开发第二，不断开发新的实践教学内容可以将部分教学内容与实 践教学相结合，在人才培养方案和计划中增补些应用性较强与专 业实践不重复的实践内容，开发研究性课程，可在实践教学文件中体 现。第三，坚持为社会服务的办学理念要广泛，搜集社会人才需求 信息企业新技术信息，及时调整实验实践内容，开展科研活动， 教务处起与企业沟通的桥梁和纽带作用，不断将企业的需求向学校宣 传，可以与企业合作从事些科研项目的研究开发工作，为企业提供 技术咨询和技术服务工作，为社会主义建设事业培养既掌握专业基本 技能知识，又掌握成熟技术，实践能力强，具有创新意识适应岗 位工作变化的实用型人才......”。