1、“.....促进我校整体办学实力和办学水平的提高，也能更好地引领 基础教育事业，更好为省基础教育发展提供服务。在注重社 会效益的同时兼顾经济效益，预计上述创新团队在创新研究的过程中 可创经济效益万元。 持久性分析。本次拟组建的七个科研创新团队主要围绕我校 已有的重点学科和今后重点学科建设方向，以中青年博士和博士后遴 选的研究方向为基础，经学校组织专家论证后确立的，具有良好的持 久性。 三实施条件 人员条件 项目负责人情况 ，男，岁，科研处处长，教授，硕士研究生，数理统 计专业，联系电话，传真......”。

2、“.....首先从科研创新团队项目管理团队来看，由学校 科研处处长牵头，教务处人事处等相关职能部门的主要负责人配合， 创新团队所在院系负责人负责组织和监督项目的具体实施，既能保证 团队运作过程中的高效率协调，又能监督资金的规范使用，使创新团 队的建设达到预期目标。其次从具体的创新团队来看，配备也比较合 理。从各团队的配备来看，从年龄层次来做到了老中青结合，从职称 构成来看体现了层次性，从研究方向来看做到了基本做到了学缘接 近，具体如下 教师教育科研创新团队，该主要成员人，其中正 高职称人数人，副高职称人，职称结构高低相结合，呈倒金字塔 结构......”。

3、“.....具有博士学位者人，在读博士 人，具有硕士学位者人，具有学士学位者人，学历层次总体来说 非常高，并且有相当的提升空间从年龄结构看，岁以下的青年 教师人，岁的中年教师人，团体成员以中青年为主，年富 力强富有创造力。 计算机应用科研创新团队创新能力的提升及科研平台建 设科研创新团队，该创新团队共有成员名，其中高级名， 占中级名，占初级名，占。创新 团队骨干平均年龄，岁以上共人，占岁 以上共人，占岁以下人，占。是支专 业结构较合理富有创新合作精神的研究团队。 农村中小学艺术教育的现状及发展对策研究科研创新 团队，该团队由人组成，就团队成员的职称分布而言，副高以上的 只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生。但团队成员在 研究方向关注的科研问题上既有致性也有良好的互补性成员既 在科研领域取得了丰硕的成果，同时又在艺术教育艺术实践和课题 申报等方面都表现出自己的实力。 外国文学与西方文论科研创新团队，该创新团队由人 组成，教授人，副教授人......”。

4、“.....以文艺学学科教师为班底， 同时吸纳了其他相关二级学科中从事美学中国古代现当代外国 文艺理论文学思潮和文学批评研究的部分教师。创新团队成员凝聚 了文艺美学中国古代诗学以及世纪中国文学实践与批评三个学 科领域，学缘结构合理。 新型生物探针的设计及其应用创新团队，该团队人员人， 大多毕业于华中科技大学武汉大学武汉理工大学华中师范大学 南京农业大学大学等重点院校，其中硕士学位人，博士学分布而言，副高以上的 只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生。但团队成员在 研究方向关注的科研问题上既有致性也有良好的互补性成员既 在科研领域取得了丰硕的成果，同时又在艺术教育艺术实践和课题 申报等方面都表现出自己的实力。 外国文学与西方文论科研创新团队，该创新团队由人 组成，教授人，副教授人，讲师人。以文艺学学科教师为班底， 同时吸纳了其他相关二级学科中从事美学中国古代现当代外国 文艺理论文学思潮和文学批评研究的部分教师......”。

5、“.....学缘结构合理。 新型生物探针的设计及其应用创新团队，该团队人员人， 大多毕业于华中科技大学武汉大学武汉理工大学华中师范大学 南京农业大学大学等重点院校，其中硕士学位人，博士学位 人，还有在读博士人，正高职称人，副高职称人，享受省 政府专项津贴人，校学科带头人人，中青年骨干教师人。学院 团队已经形成了四个研究方向，这四个方向相互交叉相互渗透。本 团队成员知识结构搭配得当，专业结构互补，研究方向集中。 系统功能语言学研究创新团队，该团队拥有批敬业精神强 学术造诣高教学经验丰富年龄和职称结构合理的科研队伍。学术 梯队结构合理，优势明显。英语语言文学学科领域的三个方向均 有学科带头人。名教授均为本学科的三个领域的带头人，并有定 学术成果。 应用数学科研创新团队，项目组成员结构合理，大多为教授 和博士，成员年龄为老中青相结合，中青年为主体。成员毕业于武汉 大学，北京师范大学，华中科技大学，中国矿业大学，东北大学，华 中师范大学......”。

6、“.....项目成员的专业或方向 都是应用数学或数学在经济领域方面的应用，成员中有从事管理工作 的双肩挑教授，有多年教学管理和实验实践建设经验，熟悉仪器设 备，有高度的责任感和事业心，可确保项目的顺利实施。 二资金条件 各创新团队分别具备定的创新资金条件，详见个附件 三基础条件 各创新团队分别具备定的创新基础条件，详见个附件 四实施可行性 项目基础 各创新团队分别具备定的项目基础条件，详见个附件 二预算方案的合理性 科研创新团队建设项目总预算为万元，其中向中央财政申请 资金万元，向地方财政申请资金万元，自筹资金万元。 资金使用安排分三年进行，年安排万元，占总资金的， 年安排万元，占总资金的，年安排万元，占 总资金的详见附表。按中央财政支持地方高校发展专项 资金管理办法的要求，科研经费主要包括科研启动经费科研配套 经费，科研队伍建设培训及相关费用。其中科研启动费万元，占 总资金的，科研配套费万元，占总资金的......”。

7、“.....占总资金的详见附表。 资金安排主要考虑了科研创新团队创建的般性资金使用的目标 性，资金使用的安全性以及监督管理的便利性。 三主要工作思路与设想 成立第师范学院科研创新团队建设项目管理领导小组， 指导创新团队的创建工作，全面协调教师教学科研等工作，为创 新团队的建设提供优良的环境。 创新团队建设项目严格按照中央财政支持地方高校发展专 项资金管理办法和省财政厅对项目的要求，以及第师范学 院科研创新团队建设实施方案试行鄂二师行号由科 研处组织实施。科研创新团队计划执行期为年，特殊情况可延期 年。 执行过程采取阶段性考核和终结性验收模式进行。科研创新 团队在项目获得批准后的个月内，应根据专家意见和要求制定建设 规划，并按要求填写第师范学院科研创新团队建设计划任务 书。学校给予经费配套，专款专用，由财务处进行经费管理。 科研创新团队实行目标责任制管理，团队每年需提交研究进 展报告，科研处按年度组织考核，没有完成当年建设任务书的团队将 停止拨款......”。

8、“..... 科研创新团队管理期满后须进行建设计划评估和验收，合格 团队将自动进入下管理期。不合格的团队将撤销其称号，并取消核 心成员年内加入其他团队的资格，追回已拨经费。 五进度与计划安排 科研创新团队项目建设分三阶段进行，具体安排如下 第阶段年完成创新团队的全面启动工作。 包括建立创新团队内部管理制度，组织专家再次论证各团队的创新领 域，填写第师范学院科研创新团队建设计划任务书，各团 队的开题准备以及组织开题报告。 第阶段年月年月为创新团队建设实施及 中期检查阶段。各团队按计划组织实施，科研处于年月组织 中期检查。 第三阶段年月年月为项目建设验收阶段，各 创新团队准备验收材料并接受检查验收。 六风险与不确定性分析 质量和价格风险本项目的设计和预算，充分考虑到了研究 者与研究对象合作的经费投入风险，其投入在研究者和主管部门的可 控范围之内。 项目实施风险本项目的实施，从项目总负责人到具体实施 都有明确分工，并且研究者均属于同学科教师......”。

9、“.....研究组成员可以协同工作，按目标要求完成研究任务。综 上可述，该项目不存在风险。 七主要结论 科研创新团队建设项目是我校学科建设的重要支撑，也是科教兴 国战略在我校的具体体现。各团队人员配备合理，具有定的创新基 础，预算基本合理，思路清晰，实施措施可行，风险在可控范围之内......”。