1、“..... 其 实文本中引发的歧义很大程度上来自概念化的，显然这个 我们是想把全体中国人拉进来，求助于情感因素。 其他各方都没有采用 人称指示，也就是说采用第三人称视角，不说我们我国而说中国，这种调节意味 深长，我提到百年后。 可发现在谈及历 史时，时间指示看似清楚，其实很模糊，不知道到底指哪段时间，这样辩论点就散开了。 地点指示不明显。 人称指示只有正方用了我们我们的子孙他们的正反两方面意见共十条及点评者说。 第步，观察文本如何在现实世界中锚定。 时间指示反方提到长时间内，反方提到抗战胜利后正方提到 在近代史中，正方提到但近代以来，正方织了纪念七七展览。 上海大学 教授葛红兵撰文，称此为宣仇，呼吁减少类似仇日宣传。 该文引发广泛争议。 文本年月日南方周末以纪念七七事变周年，以宽容之 心，还是继续仇恨为题选登政文本，做下尝试分析。 具体做法是......”。

2、“..... 背景年月日，中国抗战博物馆组也 非常希望对这些现象有个更系统和整体的考察。 可见，暂时还没有现成的操作性很 强的模式。 但这恰好也为我们提供了研究空间。 二文本分析 下面，笔者结合个时政也 非常希望对这些现象有个更系统和整体的考察。 可见，暂时还没有现成的操作性很 强的模式。 但这恰好也为我们提供了研究空间。 二文本分析 下面，笔者结合个时政文本，做下尝试分析。 具体做法是，依次寻找文本所 涉的三大类元语用意识的标记语发现元语用意识建构出来的意义评价归纳各类元语用意 识针对该文本不同程度的作用。 背景年月日，中国抗战博物馆组织了纪念七七展览。 上海大学 教授葛红兵撰文，称此为宣仇，呼吁减少类似仇日宣传。 该文引发广泛争议。 文本年月日南方周末以纪念七七事变周年，以宽容之 心......”。

3、“..... 第步，观察文本如何在现实世界中锚定。 时间指示反方提到长时间内，反方提到抗战胜利后正方提到 在近代史中，正方提到但近代以来，正方提到百年后。 可发现在谈及历 史时，时间指示看似清楚，其实很模糊，不知道到底指哪段时间，这样辩论点就散开了。 地点指示不明显。 人称指示只有正方用了我们我们的子孙他们，显然这个 我们是想把全体中国人拉进来，求助于情感因素。 其他各方都没有采用 人称指示，也就是说采用第三人称视角，不说我们我国而说中国，这种调节意味 深长，我们与那段历史毕竟隔开了段距离，即使是反方发出的声音，也是倾向理性和 克制的。 顺便说下，名词或者说概念的指示是把话语与现实世界联系的最重要方式。 其 实文本中引发的歧义很大程度上来自概念化的方式，看似清楚的名词， 其承载的内容却是含糊的。 例如反方所说的背叛是什么内涵正方说的纠 纷争端指代哪些事但这不属于元语用考察范畴，我们不再作具体讨论。 第二步......”。

4、“..... 般情态成分由于汉语的语言形态特点，很多情态成分没有明显 标志，在此文本中，笔者主要考虑调节全句语气的副词助词否定修辞问句。 限于篇 幅，这里只讨论反方。 五条意见基本立场是致的，但是形成的冲击力却迥异。 反 方用了，通常会指明发言人官员说。 由于所在职 位赋予的权威身份，这个被引出来的说话人的观点在听话人那里基本上等同于这个官方机构 或报道媒体的观点。 人们几乎忽视了凭证语标记的存在。 但旦发言出现漏洞乃至极端不 妥，结果往往是这个发言人或官员引咎辞职。 这时凭证语标记会被提出来，为官方机构和媒 体转移责任制造缓冲。 另外，凭证语标记同时也是语境化线索，把文本和外界联系起来。 还有个是指示现象。 不同观点的冲撞在现代社会是普遍现象，可是没有结果的 辩论也是普遍现象。 不明确的指示往往会造成各方辩论点分散，没有进行有效交锋。 人称指 示也可用于为理性辩论制造距离。 需要说明的是，以上分析是尝试性的。 对于不同的文本......”。

5、“..... 完全可以结合不同文体展开研究，定会发现更有趣的问题。 三结语 元语用可作为用于社会文化文本分析批评的分析工具。 结合时政文本，本文分析 了文本中的元语用意识及其产生的意义。 在这文本中，凭证语指示语发挥作用比较显 著。 本文不足之处是，对元语用意识的哲学思考尚浅陋另外因无现成模式沿用，案例分析 尚不系统，限于篇幅无法涉。 论元语用问题再思考范文下载,语用问题再思考范文下载,问题再思考范文下载,再思考范文下载,考范文下载,范文下载,下载 现在归纳总结下，在这个文本中，有两种元语用意识发挥了最为显著的作语境化提示。 书面文本韵律标记自然看不出来，也无语码转换等手法。 但反馈信道资源很丰 富。 上文分析的凭证语例子都可看作信道反馈，回应文本外的信息，把当下这个文本置于更 大个语境中，也就是语境化了，语篇层面上调整不 大涉及意义生成。 但是通过恰当的衔接连贯，却能产生形式上理性逻辑的印象......”。

6、“.....使读者更加信服。 但就我们这个文本而言，语篇布局上没有特别引人之处。 最后看下态度 的如上文分析，但是它更清楚，媒体更大的目标应该是营造个多元民主的平台，推动 国民思考。 第三步，观察文本中的话语或语用标记语。 话语标记语的主要作用是形成语篇的衔接和连贯。 般说来 用以包装文本生产者本人观点的痕迹就非常明显了。 另外，点评者说短短几句点评中也有三处凭证语胡锦涛说边指 反方认为另边则立论于，给人以不偏不倚的印象。 南方周末是有自己间接引语。 这里有个有趣的现象， 正反方面反对葛红兵文是唯确定的，可是引用的内容却各有差异，或成为正面依据，或 成为反面依据。 后来葛红兵本人称很多人断章取义，误解了他。 这里，凭证语被操纵， 的那么修饰，委婉了许多。 。 背景中已介绍 本次辩论是由葛红兵的文章直接引起的。 所以，不奇怪频见葛红兵说葛红兵所谓 的葛红兵所言等五处标记语，或为直接引语，或为限于篇 幅，这里只讨论反方......”。

7、“.....但是形成的冲击力却迥异。 反 方用了不那么民主，实际上民主有明确的反义词独裁或专制，但是反方 不用，只是用了个含糊体讨论。 第二步，观察文本中的情态成分。 般情态成分由于汉语的语言形态特点，很多情态成分没有明显 标志，在此文本中，笔者主要考虑调节全句语气的副词助词否定修辞问句。 方式，看似清楚的名词， 其承载的内容却是含糊的。 例如反方所说的背叛是什么内涵正方说的纠 纷争端指代哪些事但这不属于元语用考察范畴，我们不再作具们与那段历史毕竟隔开了段距离，即使是反方发出的声音，也是倾向理性和 克制的。 顺便说下，不那么民主，实际上民主有明确的反义词独裁或专制，但是反方 不用，只是用了个含糊的那么修饰，委婉了许多。 。 背景中已介绍 本次辩论是由葛红兵的文章直接引起的。 所以，不奇怪频见葛红兵说葛红兵所谓 的葛红兵所言等五处标记语，或为直接引语，或为间接引语。 这里有个有趣的现象， 正反方面反对葛红兵文是唯确定的......”。

8、“.....或成为正面依据，或 成为反面依据。 后来葛红兵本人称很多人断章取义，误解了他。 这里，凭证语被操纵， 用以包装文本生产者本人观点的痕迹就非常明显了。 另外，点评者说短短几句点评中也有三处凭证语胡锦涛说边指 反方认为另边则立论于，给人以不偏不倚的印象。 南方周末是有自己态度 的如上文分析，但是它更清楚，媒体更大的目标应该是营造个多元民主的平台，推动 国民思考。 第三步，观察文本中的话语或语用标记语。 话语标记语的主要作用是形成语篇的衔接和连贯。 般说来，语篇层面上调整不 大涉及意义生成。 但是通过恰当的衔接连贯，却能产生形式上理性逻辑的印象，这种印象会 转移到内容中，使读者更加信服。 但就我们这个文本而言，语篇布局上没有特别引人之处。 最后看下语境化提示。 书面文本韵律标记自然看不出来，也无语码转换等手法。 但反馈信道资源很丰 富。 上文分析的凭证语例子都可看作信道反馈，回应文本外的信息......”。

9、“.....也就是语境化了。 论元语用问题再思考范文下载,语用问题再思考范文下载,问题再思考范文下载,再思考范文下载,考范文下载,范文下载,下载 现在归纳总结下，在这个文本中，有两种元语用意识发挥了最为显著的作用。 个是凭证语标记。 文本生产者完全可以自己不发言，而通过客观引用消息 并表明来源的方式来包装自己的观点。 只要稍微注意下，就会发现这种元语用意识操纵非 常普遍。 例如，在官方重大事件发言中，通常会指明发言人官员说。 由于所在职 位赋予的权威身份，这个被引出来的说话人的观点在听话人那里基本上等同于这个官方机构 或报道媒体的观点。 人们几乎忽视了凭证语标记的存在。 但旦发言出现漏洞乃至极端不 妥，结果往往是这个发言人或官员引咎辞职。 这时凭证语标记会被提出来，为官方机构和媒 体转移责任制造缓冲。 另外，凭证语标记同时也是语境化线索，把文本和外界联系起来。 还有个是指示现象。 不同观点的冲撞在现代社会是普遍现象，可是没有......”。