1、“.....如果它们积不含有二次根式,就说这两个含有二次根式非零代数式互为有理化因式两个含有二次根式非零代数式相乘,如果它们积不含有二次根式,就说这两个含有二次根式非零代数式互为有理化因式与互为有理化因式再见复习计算答案问已知，求值已知，求值复习答案提示注意二次根式运算和解题技巧运用。问题怎样计算下式观察所得积是否含有二次根式含有二次根式不含二次根式不等式先将分母有理化答案答案已知求值已知，求值解例题如图,在面积为正方形中,截得直角三角形面积为,求长因为正方形面积为,所以例题已知，求值例题解教后反思•多数学生对二次根式化简掌握不够熟练......”。

2、“.....案二分解约简法化简练习答案答案例计算答案例题解下列方程和不等式答案复习计算答案五二次根式混合运算例计算答案案答案复习计算答案分析由知道由及知道例题解下列方程和不等式已知求值答案已知，求代数式值已知求值提示注意两个已知数之间关系。答计算当时,求值答案比较根式大小和提高题解,又例题计算先将每项分母有理化答案例计算......”。

3、“.....影响了混合运算准确性。五二次根式混合运算例计算答案例计算分析由知道由及知道例题解下列方程和不等式复习计算答案已知，求代数式值已知求值提示注意两个已知数之间关系。答案答案复习计算答案已知，求代数式值已知求值提示注意两个已知数之间关系......”。

4、“.....影响了混合运算准确性。为有理化因式为想想例题把下列各式分母有理化分子和分母都乘以分母有理化因式答案例题计算先将每项分母有理化答案例计算,已知求值答案计算当时,求值答案比较根式大小和提高题解,又已知求值答案已知，求代数式值已知求值提示注意两个已知数之间关系......”。

5、“.....影响了混合运算准确性。案二分解约简法化简练习答案答案解例题如图,在面积为正方形中,截得直角三角形面积为,求长因为正方形面积为,所以例题已知，求值例题解不等式先将分母有理化答案答案已知求值已知，求值已知，求值已知，求值复习答案提示注意二次根式运算和解题技巧运用。问题怎样计算下式观察所得积是否含有二次根式含有二次根式不含二次根式两个含有二次根式非零代数式相乘,如果它们积不含有二次根式......”。

6、“.....如果它们积不含有二次根式,就说这两个含有二次根式非零代数式互为有理化因式与互为有理化因式有理化因式为有理化因式为有理化因式为有理化因式为想想例题把下列各式分母有理化分子和分母都乘以分母有理化因式答案例题计算先将每项分母有理化答案例计算,已知求值答案计算当时,求值答案比较根式大小和提高题解,又已知求值答案已知......”。

7、“.....答案答案复习计算答案分析由知道由及知道例题解下列方程和不等式复习计算答案五二次根式混合运算例计算答案例计算答案例题解下列方程和不等式答案教后反思•多数学生对二次根式化简掌握不够熟练，影响了混合运算准确性。为有理化因式为想想例题把下列各式分母有理化分子和分母都乘以分母有理化因式答案例题计算先将每项分母有理化答案例计算,已知求值答案计算当时,求值答案比较根式大小和提高题解......”。

8、“.....求代数式值已知求值提示注意两个已知数之间关系。答案二次根式混合运算第课时二个含有二次根式代数式相乘，如果它们积不含有二次根式，我们就说这两个含有二次根式代数式互为有理化因式例如有理化因式是有理化因式是有理化因式是指出下列各式有理化因式分母有理化常规基本法练习化简答案二分解约简法化简练习答案答案解例题如图,在面积为正方形中,截得直角三角形面积为,求长因为正方形面积为,所以例题已知，求值例题解不等式先将分母有理化答案答案已知求值已知，求值已知，求值已知，求值复习答案提示注意二次根式运算和解题技巧运用......”。

9、“.....如果它们积不含有二次根式,就说这两个含有二次根式非零代数式互为有理化因式与互为有理化因式再见复习计算答案问题怎样计算下式观察所得积是否含有二次根式含有二次根式不含二次根式两个含有二次根式非零代数式相乘,如果它们积不含有二次根式,就说这两个含有二次根式非零代数式互为有理化因式与互为有理化因式有理化因式为有理化因式为有理化因式为有理化因式为想想例题把下列各式分母有理化分子和分母都乘以分母有理化因式答案例题计算先将每项分母有理化答案例计算,已知求值答案计算当时,求值答案比较根式大小和提高题解,又已知求值答案已知......”。