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TOP38八年级语文上册 第二单元 9 老王课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP38八年级语文上册 第二单元 9 老王课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:29:06

《TOP38八年级语文上册 第二单元 9 老王课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....又有哪位敢坐呢但在这里却居然有声有色地存在。这引起了我很大兴趣。却不料,不约而同,我们这行人,皆兴趣盎然。因为大概我们都是来自另理念之地吧!大家拥而上,围上前去,抓拍镜头。十几辆人力车整齐划,排成列。车底色是黑,车座和脚踏则是红,黑红搭配,十分醒目。车上有篷,篷可展可缩,既可遮阳又可避雨。阔大车轮,其辐条锃老王杨绛老王杨绛杨绛,本名杨季康,祖籍江苏无锡,生于北京。年毕业于苏州东吴大学。年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院清华大学任教。年后,在中国社会科学院文学研究所外国文学研究所工作。主要作品有剧本称心如意弄假成真,长篇小说洗澡。文革后主要散文创作成果是干校六记......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....另有译文堂吉诃德等。作者简介“我们仨ā”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛边读边想本文叙事线索是什么老王生活很苦,表现在哪些方面老王善良表现在哪里作者家人善良表现在哪里对课文结尾最后句话,应该怎样理解解释滞笨愧怍标音塌败取缔伛翳骷髅绷带滞笨愧怍字词呆滞笨拙。惭愧。āǔūē。“元,”车夫说。“元不是说元吗”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说“上车吧,就收你元。”车夫面蹬车,面以柔和语气对我说“我要元其实没多收你。”我说“人家已经告诉我,只上他家去。朋友住在城南幢别墅里,乘公交车去,下车之后,若步行,紧走慢赶,也要分钟,这么长路......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....朋友事先在电话中告知若坐三轮,只需元。为保险起见,我上车前还是问了价细想来,人力车夫同其他为人们服务行当是样,亦是我为人人。人人为我,不应当有高低贵贱之分。当然,在旧中国是另回事。关于人力车夫还可以谈很多,就此打住。亲近自己双腿应朋友之约,去他家议事。这是我第次才有人力轿夫,没想到在经济高度发达日本也有人力车夫。日本人力车夫身上焕发出来欢乐气息,深深地感染着周边人们。他们以这个职业为荣。这和老舍笔下旧北平为讨生计而被迫拉车可怜骆驼祥子,不可同日而语。其实,细豪感。我们在岚山市镇上游逛,伴着串清脆车铃声,常能看到面露笑容青春焕发小伙子拉着洋车飞奔而来。大家急忙闪开......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....把乘车情侣和拉车青年,纷纷抢入镜头。本来以为,只有在我国风景胜地涩。看起来,生意蛮不错。起车前,车夫轻轻地在他们膝上加盖块洁净红毛毯,以挡风寒。同时,还应游客要求为他们拍照。然后,在我们相机片闪光灯中,车夫驾起车辕,轻快自如地由慢加快地起跑,眼神里流露出种自们对游客不厌其烦地游说,位不行,再游说下位,始终面带笑容,十分耐心,亦十分有礼。总有感兴趣者。只见家三口,对小夫妻加男孩,乘上辆车另见对老两口登上辆车又见对情侣亦如之,只是略显羞贴号码象征性标志。望可知,他就是位人力车夫。他们为色年轻人,是名副其实体力劳动者。生意却是要亲自揽。他们手执照片,在桥上和路上招徕游客......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这照片显系名片式小广告。他锃光瓦亮,熠熠闪光。整辆车油饰新,似刚出厂门。每辆车前皆置小脚凳,供上车之用。可以想见,游客乘上此等靓车,游兴定会大增。我把目光移向车夫。洋车夫皆统着装。身淡兰色簇新工作服,上衣背后绘圆形我们都是来自另理念之地吧!大家拥而上,围上前去,抓拍镜头。十几辆人力车整齐划,排成列。车底色是黑,车座和脚踏则是红,黑红搭配,十分醒目。车上有篷,篷可展可缩,既可遮阳又可避雨。阔大车轮,其辐条已绝迹。它被视为阶级社会明显标志。坐车者为压迫者,拉车者为被压迫者。即使有人肯拉,又有哪位敢坐呢但在这里却居然有声有色地存在。这引起了我很大兴趣。却不料,不约而同......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因为大概又寒又饥,你老好心肠,饱不了我饿肚皮,我年纪小拉车,警察还不管,你老又是谁”客人点头上车,说“拉到内务部西。”过了小桥,最引人注目是字排开十几辆人力车。如旧北平骆驼祥子拉那种洋车。这种车在中国早踏夫,忽然心中酸悲。客问车夫“今年几岁拉车拉了多少时”车夫答客“今年十六,拉过三年车了,你老别多疑。”客告车夫“你年纪太小,我不能坐你车,我坐你车,我心中惨凄。”车夫告客“我半日没有生意,坐其他人三轮车那么平稳,而是向前冲,片刻停顿之后,再向前冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车人只有条腿!他失去是右腿。截黄黄裤管,挽个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”频率前后晃荡着。他左腿用力地蹬着车......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....话语里透着关切,使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车人统黄马甲,剪得齐齐整整头发已经花白了,至少有岁年纪。车前行着,我总觉得有点不太对劲,上好马路,车身却微微颠簸,不像实没多收你。”我说“人家已经告诉我,只要元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前站就只收元。”随后他立即补充道“当然我还是收你元,已经说好价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前站下只需元。为保险起见,我上车前还是问了价。“元,”车夫说。“元不是说元吗”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说“上车吧,就收你元。”车夫面蹬车,面以柔和语气对我说“我要元其实只需元。为保险起见......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....“元,”车夫说。“元不是说元吗”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说“上车吧,就收你元。”车夫面蹬车,面以柔和语气对我说“我要元其实没多收你。”我说“人家已经告诉我,只要元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前站就只收元。”随后他立即补充道“当然我还是收你元,已经说好价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车人统黄马甲,剪得齐齐整整头发已经花白了,至少有岁年纪。车前行着,我总觉得有点不太对劲,上好马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人三轮车那么平稳,而是向前冲......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....我正觉奇怪,突然发现蹬车人只有条腿!他失去是右腿。截黄黄裤管,挽个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”频率前后晃荡着。他左腿用力地蹬着踏夫,忽然心中酸悲。客问车夫“今年几岁拉车拉了多少时”车夫答客“今年十六,拉过三年车了,你老别多疑。”客告车夫“你年纪太小,我不能坐你车,我坐你车,我心中惨凄。”车夫告客“我半日没有生意,又寒又饥,你老好心肠,饱不了我饿肚皮,我年纪小拉车,警察还不管,你老又是谁”客人点头上车,说“拉到内务部西。”过了小桥,最引人注目是字排开十几辆人力车。如旧北平骆驼祥子拉那种洋车。这种车在中国早已绝迹。它被视为阶级社会明显标志。坐车者为压迫者,拉车者为被压迫者......”

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