1、“.....╔════╧╧学生成绩管理╧╧════╗║║║新建个学生成绩您当前位置学生成绩管理╪╪╪╪╪╪╧╧╧╧╧╧╧╧╧╪╪╪╪╪╪存在......”。

2、“.....您当前位置学生成绩管理╪╪╪╪╪╪╧╧╧╧╧╧╧╧╧......”。

3、“.....║║║设置密码║║║║打开帮助文档║║║║退出系统║╚═══════════════════╝对函数设计如下菜单窗口宽度窗口颜色显示日期显示时间您当前位置学生成绩管理新建个学生成绩管理文件╪╪╪╪╪╪╧╧╧╧╧╧╧╧╧╪╪╪╪╪╪╪╪╪╪╔═══╧╧新建个学生成绩管理文件╧╧═══╗║║║输出刚才新建文件和学生总体成绩║║║║输出成绩直方图║║║║输出总评成绩排在前名学生║║║║清屏║║║║返回上级║║║║退出系统║╚═══════════════════......”。

4、“.....请按退出,对函数设计如下主函数是用户输入菜单选择扫描系统文件窗口宽度设定显示字符颜色显示日期显示时间欢迎使用本程序正在进入系统显示菜单请选择，新建学生成绩管理文件打开已有学生成绩管理文件设置密码打开帮助文档该选择无效,请重新输入，或查看帮助文档,谢谢使用......”。

5、“.....用户可以通过选择菜单来完成相应功能。但用户要尽可能按照提示信息，正确输入,如果用户输入信息与提示要求不相符，可能导致本程序。测试结果与分析本程序还存在些问题，但只要用户按照提示信息正确输入程序就不会出错。对设计与实现回顾讨论和分析本程序能实现文件新建，以及对已有文件修改。并以文本形式存储维护人员能更方便打开查看。在大多数情况下当用户输入时程序不会运行出错，并能提示用户输入......”。

6、“.....用了小时在纸上设计，用了天上机输入和调试，天时间在思考程序里各函数功能如何实现。遇到如何读写文件如何打开文件如何修改文件等对文件操作棘手问题。通过查阅资料上网查找询问老师来克服这些问题。可以把每个函数功能最小化，再利用函数调用来实现各个功能。这样可以减少函数部分功能重复导致程序代码重复，这样就可以减少程序代码。这其中体会到了在做大型程序设计时......”。

7、“.....而用时间来使程序更健壮，即无论用户如何输入程序都不会出错。第章参考文献语言程序设计李向阳主编学号姓名平时成绩总评成绩学生成绩管理文件个数对函数设计如下菜单窗口宽度窗口颜色显示日期显示时间文件指针系统文件系统文件不存计算机科学学院课程设计报告课程名称语言课程设计题目学生试卷分数统计专业班级计算机应用二班学号学生姓名指导教师年月日存档资料成绩计算机科学学院课程设计任务书课程名称语言课程设计设计题目学生试卷分数统计专业电气自动化班级完成时间指导教师专业负责人主要内容作为教师，考试完成后需要对试卷进行分析和研究......”。

8、“.....显示所有学生学号平时成绩和期末成绩，并将成绩保存在文件中。读文件，根据文件中保存成绩分布情况画出直方图，并显示在屏幕上。计算总评成绩平时成绩和期末成绩平均分和标准差。计算完毕后，在屏幕上显示总评成绩，平时成绩和期末成绩平均分和标准差。基本要求按照课程设计任务要求，对题目进行需求分析概要设计和详细设计，并用进行编码实现，最后形成份内容充实条理清晰分析严谨结果正确格式规范课程设计报告......”。

9、“.....难易程度和工作量符合教学要求，工作努力，遵守纪律，出勤率高，工作作风严谨，善于与他人合作。课程设计质量课程设计选题合理，计算过程简练准确，分析问题思路清晰，结构严谨，文理通顺，撰写规范，图表完备正确。创新工作中有创新意识，对前人工作有些改进或有定应用价值。答辩能正确回答指导教师所提出问题。总分评语指导教师年月日软件课程设计报告目录需求分析说明程序设计任务，强调是程序要做什么，明确规定输入形式和输入值范围输出形式程序所能达到功能测试数据包括正确输入及其输出结果和含有输入及其输出结果......”。