1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....常常。•术方术，方法，这里指政治主张。•虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复自辨重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。•重又。•反复指书信往来。•具道所以详细说明这样做理由。•见恕原谅我。第自然段•盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官生事征利拒谏，以致天下怨谤也。•儒者这里指读书人。•侵官侵犯官员职权。•征利与民争利。•以致因而招致。•则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官举先王之政，以兴利除弊，不为生事为天下理财，不为征利辟邪说，难壬人，不为拒谏。•修之于朝廷在朝廷上讨论修改......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....推行。•辟驳斥，抨击。•难责难。•壬人善以巧言献媚人。壬“佞”假借字。•至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非日，士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然•固前知本来事先就知道。•恤忧虑，顾念。•汹汹然大吵大闹样子。•盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故光共事多年，私交不错，只是政见每每不合。这篇文章既要照顾到友情又要摆明事实，因而作者采用了寓柔于刚表达方法，措辞委婉，但在变法原则上寸步不让，形成了独特语言风格据理力驳而不失委婉，于平和中显出夺人气做事。前“事”字是动词......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•守墨守。•知领教。第自然段•无由会晤，不任区区向往之至。•无由没有机会。•不任不胜。•区区拳拳，专诚恳挚意思。三课文分析•王安石与司马驳司马光加给自己罪名，要言不烦，理直气壮。第自然段•如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则知罪矣如曰今日当切不事事，守前所为而已，则非之所敢知。•膏泽斯民施恩泽给这些人民。•事事后动，是而不见悔故也。•胥相与。•特仅仅。•度计划。•度估计，考虑。•是认定做得对。本段分析•开头先确立反驳原则“儒者所争，尤在于名实”然后抓住对方论点，树起反驳标靶再逐反此第关，遇再挫而退稍强者，遇三四挫而退更稍强者，遇五六挫而退其事愈大者......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。•吾欲云云我要怎样怎样。•骤很快地。•猝度，度义而阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。•迭乘交替地呈现。•要之总之。•其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣其次弱者，乘时之意气，透过概括地推究。第段段意•从“成败”两字起笔，引出“有毅力者成”这中心论点。第自然段•盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小，必有数次乃至十数次之阻力，其有志于天下事者坚忍不拔，达到成功彼岸。本文选自新民说第节。二课文串讲•第自然段•天下古今成败之林......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要其何以成，何以败曰有毅力者成，反是者败。•莽然广大众多样子。•要人气势。论毅力作家作品及背景简介•梁启超，字卓如，号任公，中国资产阶级改良运动中心人物。戊戌变法失败后，资产阶级改良运动处于逆境，改良派有被处死有逃往国外，梁启超欲力挽狂澜，写下新民说，勉励司马光共事多年，私交不错，只是政见每每不合。这篇文章既要照顾到友情又要摆明事实，因而作者采用了寓柔于刚表达方法，措辞委婉，但在变法原则上寸步不让，形成了独特语言风格据理力驳而不失委婉，于平和中显出夺事事做事。前“事”字是动词，后“事”字是名词。•守墨守。•知领教。第自然段•无由会晤，不任区区向往之至......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....•不任不胜。•区区拳拳，专诚恳挚意思。三课文分析•王安石与反驳司马光加给自己罪名，要言不烦，理直气壮。第自然段•如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则知罪矣如曰今日当切不事事，守前所为而已，则非之所敢知。•膏泽斯民施恩泽给这些人民。•猝而后动，是而不见悔故也。•胥相与。•特仅仅。•度计划。•度估计，考虑。•是认定做得对。本段分析•开头先确立反驳原则“儒者所争，尤在于名实”然后抓住对方论点，树起反驳标靶再逐，乘时之意气，透过此第关，遇再挫而退稍强者，遇三四挫而退更稍强者，遇五六挫而退其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....•骤很快地。•乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。•迭乘交替地呈现。•要之总之。•其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣其次弱者广大众多样子。•要概括地推究。第段段意•从“成败”两字起笔，引出“有毅力者成”这中心论点。第自然段•盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小，必有数次下新民说，勉励有志于天下事者坚忍不拔，达到成功彼岸。本文选自新民说第节。二课文串讲•第自然段•天下古今成败之林，若是其莽然不途也。要其何以成，何以败曰有毅力者成......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....•莽然广下新民说，勉励有志于天下事者坚忍不拔，达到成功彼岸。本文选自新民说第节。二课文串讲•第自然段•天下古今成败之林，若是其莽然不途也。要其何以成，何以败曰有毅力者成，反是者败。•莽然广大众多样子。•要概括地推究。第段段意•从“成败”两字起笔，引出“有毅力者成”这中心论点。第自然段•盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小，必有数次乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。•迭乘交替地呈现。•要之总之。•其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣其次弱者......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....透过此第关，遇再挫而退稍强者，遇三四挫而退更稍强者，遇五六挫而退其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。•吾欲云云我要怎样怎样。•骤很快地。•猝而后动，是而不见悔故也。•胥相与。•特仅仅。•度计划。•度估计，考虑。•是认定做得对。本段分析•开头先确立反驳原则“儒者所争，尤在于名实”然后抓住对方论点，树起反驳标靶再逐反驳司马光加给自己罪名，要言不烦，理直气壮。第自然段•如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则知罪矣如曰今日当切不事事，守前所为而已，则非之所敢知。•膏泽斯民施恩泽给这些人民。•事事做事。前“事”字是动词......”。