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32九年级语文下册 7.29 答司马谏议书课件5 语文版文档 32九年级语文下册 7.29 答司马谏议书课件5 语文版文档

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《32九年级语文下册 7.29 答司马谏议书课件5 语文版文档》修改意见稿

1、“.....重点字词重念又考虑到。视遇厚对待优厚。反复指书信来往。宜应该。卤莽同“鲁莽”,草率,冒失。具全部,引申为详细。所以这样做原因。冀希望。见恕原谅我。又想到您看待我向很好,对于书信往来是不应简慢无礼,因而我在详细地说出我所以这样做理由,希望您或许能够谅解我。盖儒者所争,尤在于名实名实已明,而天下之理得矣。我们读书人所要争论,特别是在“名称”概念理论与“实际”是否符合上。“名称”与“实际”关系明确了,天下真理也就有正确认识了。今君实所以见教者现在君实用来指教我。见教者指教我问题内容。则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官。我却认为接受皇上命令,议订法令制度,又在朝廷上修正决定,用来交给主管官署去执行,不算是“侵官”。辟邪说,难壬人,不为拒谏。重点字词辟排斥,驳斥......”

2、“.....责难。壬人善于巧言谄媚人。排除不正确言论,批驳巧言谄媚坏人,这不算“拒谏”。至于怨谤之多,则固前知其如此也。重点字词固本来。至于怨恨诽谤很多,那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段。人们习惯于得过且过守旧之风已经不自知有罪了。但如果说今天应当什么事也不必干,只是守着老规矩就行了,那就不是我所敢领教了。这段文字可分为几层作者引用“盘庚迁都”这历史典故意图是什么在“则众何为而不汹汹然”句后划分为两层。作者,不仅是朝廷士大夫而已。盘庚并不因为有人怨恨缘故,就改变他计划他考虑理由正当,然后做去,他认为正确,看不出有值得悔改地方。如果您责备我执政很久了,没有能够帮助皇上大大地做番事业,以此造福人民,那我天了,做官人又大多不为国家大事操心,以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状......”

3、“.....想尽力去帮助皇上抵制他们,那么,众人怎么会不大吵大闹呢过去商王盘庚迁都,群起怨恨是老百姓正确言论,批驳巧言谄媚坏人,这不算“拒谏”。至于怨谤之多,则固前知其如此也。重点字词固本来。至于怨恨诽谤很多,那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段。人们习惯于得过且过守旧之风已经不是且士大夫不恤国事同俗自媚于众上欲变此我欲助上在这种情形下,王不算是“侵官”。辟邪说,难壬人,不为拒谏。重点字词辟排斥,驳斥。难用作动词,责难。壬人善于巧言谄媚人。排除不这样批驳有什么好处“变法以致天下怨谤也”致谤抓住要点驳倒要点,司马光信中其他细支末节也就不攻自破。言简意明,要言不烦,理足气盛,毫不枝蔓。王安石认为出现这种情形原因是什么人习于苟侵官生事征利拒谏,以致天下怨谤也......”

4、“.....而天下之理得矣。名实相符是辩别是非原则“侵官生事征利拒谏致谤”具体指什么事作者重点批驳对方什么观点”历史典故意在表明自己坚持变法决心决不动摇。这段文字还揭露了什么问题揭露了士大夫不恤国事专以向众人献媚取宠为能事丑恶嘴脸。答司马谏议书王安石本文是篇书信体驳论文,作者批驳了司马光什么观点“如果说今天应当什么事也不必干,只是守着老规矩就行了,那就不是我所敢领教了。这段文字可分为几层作者引用“盘庚迁都”这历史典故意图是什么在“则众何为而不汹汹然”句后划分为两层。作者引用“盘庚迁都大夫而已。盘庚并不因为有人怨恨缘故,就改变他计划他考虑理由正当,然后做去,他认为正确,看不出有值得悔改地方。如果您责备我执政很久了,没有能够帮助皇上大大地做番事业,以此造福人民,那我自知有罪了......”

5、“.....以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状,而我又不顾政敌多少,想尽力去帮助皇上抵制他们,那么,众人怎么会不大吵大闹呢过去商王盘庚迁都,群起怨恨是老百姓,不仅是朝廷士巧言谄媚坏人,这不算“拒谏”。至于怨谤之多,则固前知其如此也。重点字词固本来。至于怨恨诽谤很多,那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段。人们习惯于得过且过守旧之风已经不是天了,做官人又王命令,议订法令制度,又在朝廷上修正决定,用来交给主管官署去执行,不算是“侵官”。辟邪说,难壬人,不为拒谏。重点字词辟排斥,驳斥。难用作动词,责难。壬人善于巧言谄媚人。排除不正确言论,批驳信中其他细支末节也就不攻自破。言简意明,要言不烦,理足气盛,毫不枝蔓......”

6、“.....名实相符是辩别是非原则“侵官生事征利拒谏致谤”具体指什么事作者重点批驳对方什么观点这样批驳有什么好处“变法以致天下怨谤也”致谤抓住要点驳倒要点,司马光大夫不恤国事专以向众人献媚取宠为能事丑恶嘴脸。答司马谏议书王安石本文是篇书信体驳论文,作者批驳了司马光什么观点“侵官生事征利拒谏,以致天下怨谤也。”作者认为判断是非原则是什么名实已明字可分为几层作者引用“盘庚迁都”这历史典故意图是什么在“则众何为而不汹汹然”句后划分为两层。作者引用“盘庚迁都”历史典故意在表明自己坚持变法决心决不动摇。这段文字还揭露了什么问题揭露了士大字可分为几层作者引用“盘庚迁都”这历史典故意图是什么在“则众何为而不汹汹然”句后划分为两层......”

7、“.....这段文字还揭露了什么问题揭露了士大夫不恤国事专以向众人献媚取宠为能事丑恶嘴脸。答司马谏议书王安石本文是篇书信体驳论文,作者批驳了司马光什么观点“侵官生事征利拒谏,以致天下怨谤也。”作者认为判断是非原则是什么名实已明,而天下之理得矣。名实相符是辩别是非原则“侵官生事征利拒谏致谤”具体指什么事作者重点批驳对方什么观点这样批驳有什么好处“变法以致天下怨谤也”致谤抓住要点驳倒要点,司马光信中其他细支末节也就不攻自破。言简意明,要言不烦,理足气盛,毫不枝蔓。王安石认为出现这种情形原因是什么人习于苟且士大夫不恤国事同俗自媚于众上欲变此我欲助上在这种情形下,王命令,议订法令制度,又在朝廷上修正决定,用来交给主管官署去执行,不算是“侵官”。辟邪说,难壬人,不为拒谏。重点字词辟排斥,驳斥。难用作动词,责难......”

8、“.....排除不正确言论,批驳巧言谄媚坏人,这不算“拒谏”。至于怨谤之多,则固前知其如此也。重点字词固本来。至于怨恨诽谤很多,那是本来早就该料到会这样。重点语段翻译第三段。人们习惯于得过且过守旧之风已经不是天了,做官人又大多不为国家大事操心,以附和旧俗之见来讨好众人为美德。皇上却想改变这种现状,而我又不顾政敌多少,想尽力去帮助皇上抵制他们,那么,众人怎么会不大吵大闹呢过去商王盘庚迁都,群起怨恨是老百姓,不仅是朝廷士大夫而已。盘庚并不因为有人怨恨缘故,就改变他计划他考虑理由正当,然后做去,他认为正确,看不出有值得悔改地方。如果您责备我执政很久了,没有能够帮助皇上大大地做番事业,以此造福人民,那我自知有罪了。但如果说今天应当什么事也不必干,只是守着老规矩就行了,那就不是我所敢领教了......”

9、“.....作者引用“盘庚迁都”历史典故意在表明自己坚持变法决心决不动摇。这段文字还揭露了什么问题揭露了士大夫不恤国事专以向众人献媚取宠为能事丑恶嘴脸。答司马谏议书王安石本文是篇书信体驳论文,作者批驳了司马光什么观点“侵官生事征利拒谏,以致天下怨谤也。”作者认为判断是非原则是什么名实已明,而天下之理得矣。名实相符是辩别是非原则“侵官生事征利拒谏致谤”具体指什么事作者重点批驳对方什么观点这样批驳有什么好处“变法以致天下怨谤也”致谤抓住要点驳倒要点,司马光信中其他细支末节也就不攻自破。言简意明,要言不烦,理足气盛,毫不枝蔓。王安石认为出现这种情形原因是什么人习于苟且士大夫不恤国事同俗自媚于众上欲变此我欲助上在这种情形下......”

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