1、“.....段具体写富春江水“异水”特点。段具体写富春江两岸山峰“奇山”特点。先总后分“风烟俱净，天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”“自富阳至桐庐，百许里”“奇山异水，天下独绝。”二课文分析第比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘浪若奔。ǎā青白色急流水直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。汹涌波浪像奔驰马译文水都是青白色，千丈之深地方也能看到底，水底游鱼和细小石子也能看得清清楚楚。湍急江流没有丝儿风，烟雾完全消失了......”。

2、“.....我小船随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐百来里水路上，奇山异水，独无二。水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛ī风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾。同样颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独无二。绝绝妙乘着船随着江流飘浮荡漾完全消散译文掌握本文常用文言词汇。分析理解文章每段内容，从而理解全篇。品味文章描写山水巧妙手法。朗读背诵。读读缥碧飘荡轩邈āāǎ泠嘤柯窥īǎē鸢戾纶ā，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文选自，是作者写给友人朱元思信中段话，写是境内夏景......”。

3、“.....可称得上篇山水小品。艺文类聚浙江富春江目标展示仅写出江流宛转，小舟随流飘荡情景，更表现作者陶醉于美好大自然闲适随意心情。点明游览线路既是作者此时所见所感概括，又是本文山光水色总特点，总领全文。全文总说句叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景山共色。”“从流飘荡，任意东西。”“自富阳至桐庐，百许里”“奇山异水，天下独绝。”二课文分析第段分析第段是从角度描写景物。视觉写出富春山全貌，交待富春江奇特秀丽景象壮丽背景。不能见到阳光。整体感知三段文字各写了什么内容段之间是什么关系段总叙富春江从富阳到桐庐段奇山异水。段具体写富春江水“异水”特点。段具体写富春江两岸山峰“奇山”特点......”。

4、“.....天不停地啼着。看到这些雄奇山峰，那些极力攀高人就平息了自己热衷于功名利禄心看到这些幽静山谷，那些忙于世俗事务人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗在枝条稀疏地方，有时还，透出派寒意。重重叠叠山峦各仗着自己地势争相向上，仿佛要比比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石。发出泠泠响声美丽鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停叫着，猿水声清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄心筹画治理流连忘返“反”同“返”横斜树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露译文江两岸高山上，全都生长着苍翠树疏条交映，有时见日......”。

5、“.....争着向上轩，高邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容富春江奇特秀丽景象壮丽背景。不仅写出江流宛转，小舟随流飘荡情景，更表现作者陶醉于美好大自然闲适随意心情。点明游览线路既是作者此时所见所感概括，又是本文山光水色总特点，总领全文。全文总说句奇山”特点。先总后分“风烟俱净，天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”“自富阳至桐庐，百许里”“奇山异水，天下独绝。”二课文分析第段分析第段是从角度描写景物。视觉写出富春山全貌，交待仍显得昏暗在枝条稀疏地方，有时还能见到阳光......”。

6、“.....段具体写富春江水“异水”特点。段具体写富春江两岸山峰“地叫着，十分和谐。蝉不停叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇山峰，那些极力攀高人就平息了自己热衷于功名利禄心看到这些幽静山谷，那些忙于世俗事务人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面天空，虽在白昼，林间仍地叫着，十分和谐。蝉不停叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇山峰，那些极力攀高人就平息了自己热衷于功名利禄心看到这些幽静山谷，那些忙于世俗事务人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗在枝条稀疏地方，有时还能见到阳光......”。

7、“.....段具体写富春江水“异水”特点。段具体写富春江两岸山峰“奇山”特点。先总后分“风烟俱净，天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”“自富阳至桐庐，百许里”“奇山异水，天下独绝。”二课文分析第段分析第段是从角度描写景物。视觉写出富春山全貌，交待富春江奇特秀丽景象壮丽背景。不仅写出江流宛转，小舟随流飘荡情景，更表现作者陶醉于美好大自然闲适随意心情。点明游览线路既是作者此时所见所感概括，又是本文山光水色总特点，总领全文。全文总说句疏条交映，有时见日。ǎīā使人看了感到有寒凉之意树“高山”凭依高峻形势，争着向上轩，高邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展......”。

8、“.....戾，至平息热衷于功名利禄心筹画治理流连忘返“反”同“返”横斜树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露译文江两岸高山上，全都生长着苍翠树，透出派寒意。重重叠叠山峦各仗着自己地势争相向上，仿佛要比比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石。发出泠泠响声美丽鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇山峰，那些极力攀高人就平息了自己热衷于功名利禄心看到这些幽静山谷，那些忙于世俗事务人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗在枝条稀疏地方，有时还能见到阳光......”。

9、“.....段具体写富春江水“异水”特点。段具体写富春江两岸山峰“奇山”特点。先总后分“风烟俱净，天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”“自富阳至桐庐，百许里”“奇山异水，天下独绝。”二课文分析第段分析第段是从角度描写景物。视觉写出富春山全貌，交待富春江奇特秀丽景象壮丽背景。不仅写出江流宛转，小舟随流飘荡情景，更表现作者陶醉于美好大自然闲适随意心情。点明游览线路既是作者此时所见所感概括，又是本文山光水色总特点，总领全文。全文总说句叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文选自......”。