1、“.....就是明智用浅陋来保有渊博，也是种聪明。这六点都是谦虚谨慎美德。畏聪明睿智哲闻原文禄位尊盛，守以卑者，贵人众兵强，守以畏者，胜聪明睿智，守之以愚者，哲博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。ē通“威”威严明察事理聪慧，明智明智，聪明见闻，见识用在句末，表示疑问或感叹原文夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也。可不慎欤”夫由亡是欤句首语气词使灭亡奉行，遵从这样译文贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样下场。你能不谦虚谨慎吗”解释紫色字无以鲁国骄士。犹恐失天下之士。饭三吐哺。翻译句子吾于天下亦不轻矣。夫此六者，皆谦德也。怠慢，轻视担心口中含嚼食物我在天下地位不能算轻贱。这六点都是谦虚谨慎美德......”。

2、“.....饭三吐哺”事例论证圣言相劝六种谦德恭俭卑畏愚浅道理论证“往矣，遵从这样译文贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样下场。你能不谦虚谨慎吗”解释紫色字无以鲁国骄士。犹恐失天下之士。饭三威”威严明察事理聪慧，明智明智，聪明见闻，见识用在句末，表示疑问或感叹原文夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也。可不慎欤”夫由亡是欤句首语气词使灭亡奉行，博，也是种聪明。这六点都是谦虚谨慎美德。畏聪明睿智哲闻原文禄位尊盛，守以卑者，贵人众兵强，守以畏者，胜聪明睿智，守之以愚者，哲博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。ē通“面才能更安定如果个人身居要职，就仍要有种谦你认为文中提到六种“谦德”有何现实意义学习探究虚美德......”。

3、“.....这才是真正高贵个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自来保有渊公对前往鲁国儿子告诫，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业根本保证。这六种“谦德”，对现在仍有借鉴意义个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人尊重个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局发吐哺”等词语，历来被人沿用。写作借鉴本文说理逐层深入，给人不可置疑感觉。周公先陈述自己情况，由此引出对儿子劝诫，并从六方面层层深入论述了谨慎之必要。这种写法值得同学们学习借鉴。中心表达通过周“吐哺握发”事实论证圣言相告，六种谦德道理论证正转桀纣不谦而失下反面例证合可不慎欤反问结束，首尾呼应周公诫子谦虚谨慎反词语运用言简意赅，脍炙人口。如“博闻强记”“富有四海”“握不谦而失天下，亡其身者，”“夫贵为天子，桀纣是也。”这几句，作者用了什么论证方法论述了什么观点正反对比论证举例论证......”。

4、“.....交待诫子背景起无以鲁国骄士中心论点承周公执政浅道理论证“往矣，子无以鲁国骄士”中心论点文段中通过反面事例论证具有“谦德”语句是“不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也。”“桀纣是也。”中“是”意思是什么在文中具体指是什么这样。“问题周公为什么诫子“成王封伯禽于鲁”背景必要性重要性周公诫子中心内容是什么怎样劝诫儿子自身体会“沐三握发，饭三吐哺”事例论证圣言相劝六种谦德恭俭卑畏愚”解释紫色字无以鲁国骄士。犹恐失天下之士。饭三吐哺。翻译句子吾于天下亦不轻矣。夫此六者，皆谦德也。怠慢，轻视担心口中含嚼食物我在天下地位不能算轻贱。这六点都是谦虚谨慎美德。思考并回答可不慎欤”夫由亡是欤句首语气词使灭亡奉行，遵从这样译文贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样下场。你能不谦虚谨慎吗自博闻强记，守之以浅者......”。

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9、“.....中心表达通过周公对前往鲁国儿子告诫，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业根本保证。这六种“谦德”，对现在仍有借鉴意义个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人尊重个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定如果个人身居要职，就仍要有种谦你认为文中提到六种“谦德”有何现实意义学习探究虚美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正高贵个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自来保有渊博，也是种聪明。这六点都是谦虚谨慎美德。畏聪明睿智哲闻原文禄位尊盛，守以卑者，贵人众兵强，守以畏者，胜聪明睿智，守之以愚者，哲博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。ē通“威”威严明察事理聪慧，明智明智，聪明见闻，见识用在句末，表示疑问或感叹原文夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也......”。