1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训亲贤远佞亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待返回阅读第六七段，思考这两段写了什么内容自叙经历。表达忠于刘备父子感情和“北定中原”兴复汉室“决心。这两段作者回顾了对自己人生有重大影响三件事，请简要概括。作者回忆这些往事目是什么三顾茅庐临危受命平定南方。目表达感念先帝知遇之恩，忠于刘氏父子感情，并以先帝创业艰难激励刘禅。这两段主要表达方式是什么有何特点记叙抒情阅读第八九段，思考这两段写了什么作者分述各人职责，点明全篇主旨。对自己对朝廷提出了严格要求，对后主表达了诚挚希望......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有个稳定战略后方，使他“北定中原”计划得以实现。主旨文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴旺历史经验，表达了作者“北定中原”“兴复汉室”决心，表现了作者忧心国事鞠躬尽瘁忠诚。文中隐藏了许多成语，能找出来吗妄自菲薄三顾茅庐不知所云还有吗请你找找看引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言课外拓展下边副对联概括了诸葛闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远下托臣以讨贼兴复之效。重任。不效则治臣之罪。实现完成。感激由是感激。感动，激动。臣不胜受恩侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后，名词用为动词，发扬光大。恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....良实，形容词用为名词，善良诚实人。优劣得所。优劣，形容词用为名词，才能高和才能低。积累探究◎词多义效愿陛用词多义古今异义虚词用法等分类总结下并注意积累。到探究积累探究◎通假字裨补阙漏。阙，通“缺”，缺点。尔来二十有年矣。有，通“又”，表余数。积累探究◎词类活用以光先帝遗德。光其咎陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。文言知识卡片积累三分类整理，比较辨析是掌握文言词汇好方法，建议你按照重点词义通假字词类活凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之臣，愿陛皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，恩，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此容词用为名词，善良诚实人。优劣得所。优劣，形容词用为名词，才能高和才能低。积累探究◎词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。重任。不效则治臣之罪。实现完成......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....感动，激动。臣不胜受漏。阙，通“缺”，缺点。尔来二十有年矣。有，通“又”，表余数。积累探究◎词类活用以光先帝遗德。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。此皆良实。良实，形，不知所言。文言知识卡片积累三分类整理，比较辨析是掌握文言词汇好方法，建议你按照重点词义通假字词类活用词多义古今异义虚词用法等分类总结下并注意积累。到探究积累探究◎通假字裨补阙允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰其咎陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，允之任也......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰其咎陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。文言知识卡片积累三分类整理，比较辨析是掌握文言词汇好方法，建议你按照重点词义通假字词类活用词多义古今异义虚词用法等分类总结下并注意积累。到探究积累探究◎通假字裨补阙漏。阙，通“缺”，缺点。尔来二十有年矣。有，通“又”，表余数。积累探究◎词类活用以光先帝遗德。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。此皆良实。良实，形容词用为名词，善良诚实人。优劣得所。优劣，形容词用为名词......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....积累探究◎词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。重任。不效则治臣之罪。实现完成。感激由是感激。感动，激动。臣不胜受恩，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣......”。