1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电池内阻宜大些，可选用已使用过段时间号干电池。电流不要过大，读数要快干电池在大电流放电时，电动势会明显下降，内阻会明显增大，故长时间放电不宜超过，短时间放电不宜超过。因此，实验中不要将调得过大，读电表要快，每次读完立即断电。计算法求要测出不少于组数据，且变化范围要大些，用方程组求解时，要将测出数据中，第和第为组第和第为组第和第为组，分别解出值再求平均值。合理选择标度为使图线分布空间大，如图所示，纵坐标可以不从零开始，则图线和横轴交点不再是短路电流，电源内阻不能用短确定，应根据确定。图误差分析用图像法求和时作图不准确。由于电流表或电压表分压或分流存在系统误差。•本实验中测量结果是测真，测真。热点伏安法测电源电动势和内阻例北京卷，利用电流表和电压表测定节干电池电动势和内电阻......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....应该选择实验电路是图中选填“甲”或“乙”。图现有电流表可得出干电池电动势，内电阻。实验中，随着滑动变阻器滑片移动，电压表示数及干电池输出功率都会发生变化。下图各示意图中正确反映关系是图在图坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率，截距。根据图线求得电源电动势，内阻则与关系式为。实验得到部分数据如下表所示，其中电阻时电流表示数如图所示，读出数据，完成下表。答，。多次调节电阻箱，记下电流表示数和电阻箱相应阻值以为纵坐标，为横坐标，作图线用直线拟合求出直线斜率和在纵轴上截距。回答下列问题分别用和表示电源电动势和内阻，电动势和内阻，所用实验器材有待测电源，电阻箱最大阻值为，电阻阻值为，电阻阻值为，电流表量程为，内阻为，开关。图实验步骤如下将电阻箱阻值调到最大，闭合开关......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用如图所示电路，可以测量电源泥教材，体现开放性探究性设计性等特点。视角实验方法方案选择根据题目所给仪器确定实验方案伏安法安阻法伏阻法等。安阻法伏阻法纵轴截距为，斜率为纵轴截距为所示将路端电压和电流分两次测量说明表达出测量电流电压不是同状态即可热点二测定电源电动势和内阻其他方法探究高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘据所描点连线，让直线通过尽可能多点，偏离较大点舍去图线与纵轴截距乘是电动势，是图线斜率绝对值乘是内阻，内阻约为。电流表和电压表也有内阻，将路端电压和电流分两次测量，改变了电路。答案如图，把多用电表串联在电路中，用直流电流挡测出通过变阻器电流。随后改变变阻器电阻，重复上述操作，获得多组数据，并计算得出实验结果。这个实验方案在测量原理上主要缺点是。图解析根......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....实验原理如图所示。当变阻器为阻值时，用多用电表直流电压挡测出变阻器两端电压，再卸去变阻器个接线柱导线应个坐标点。还有组数据如图丙中电表所示，请将此组数据对应点标在图乙坐标系中，并依据所标各点在图中描绘出图线。图利用所画图线求得电源电动势，电源内电阻验设计，完成下列问题闭合开关，移动滑动变阻器滑动端至位置，记录电流表示数和电流表示数。多次改变滑动端位置，得到多组数据。在图乙所示坐标纸上建立坐标系，并已标出了与测量数据对图在图坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率，截距。根据图线求得电源电动势，内阻则与关系式为。实验得到部分数据如下表所示，其中电阻时电流表示数如图所示，读出数据，完成下表。答，。多次调节电阻箱，记下电流表示数和电阻箱相应阻值以为纵坐标，为横坐标，作图线用直线拟合求出直线斜率和在纵轴上截距......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....动势和内阻，所用实验器材有待测电源，电阻箱最大阻值为，电阻阻值为，电阻阻值为，电流表量程为，内阻为，开关。图实验步骤如下将电阻箱阻值调到最大，闭合开关动势和内阻，所用实验器材有待测电源，电阻箱最大阻值为，电阻阻值为，电阻阻值为，电流表量程为，内阻为，开关。图实验步骤如下将电阻箱阻值调到最大，闭合开关多次调节电阻箱，记下电流表示数和电阻箱相应阻值以为纵坐标，为横坐标，作图线用直线拟合求出直线斜率和在纵轴上截距。回答下列问题分别用和表示电源电动势和内阻，则与关系式为。实验得到部分数据如下表所示，其中电阻时电流表示数如图所示，读出数据，完成下表。答，。图在图坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率，截距。根据图线求得电源电动势，内阻验设计，完成下列问题闭合开关，移动滑动变阻器滑动端至位置，记录电流表示数和电流表示数。多次改变滑动端位置......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在图乙所示坐标纸上建立坐标系，并已标出了与测量数据对应个坐标点。还有组数据如图丙中电表所示，请将此组数据对应点标在图乙坐标系中，并依据所标各点在图中描绘出图线。图利用所画图线求得电源电动势，电源内电阻。结果要求保留两位小数另组同学采用滑动变阻器和个多用电表来测定电池电动势和内阻。实验原理如图所示。当变阻器为阻值时，用多用电表直流电压挡测出变阻器两端电压，再卸去变阻器个接线柱导线，把多用电表串联在电路中，用直流电流挡测出通过变阻器电流。随后改变变阻器电阻，重复上述操作，获得多组数据，并计算得出实验结果。这个实验方案在测量原理上主要缺点是。图解析根据所描点连线，让直线通过尽可能多点，偏离较大点舍去图线与纵轴截距乘是电动势，是图线斜率绝对值乘是内阻，内阻约为。电流表和电压表也有内阻，将路端电压和电流分两次测量，改变了电路......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性设计性等特点。视角实验方法方案选择根据题目所给仪器确定实验方案伏安法安阻法伏阻法等。安阻法伏阻法纵轴截距为，斜率为纵轴截距为，斜率为视角实验器材灵活选用如定值电阻可以作为保护电阻定值电阻可以当电压表使用定值电阻可以当电流表使用电压表可以当小量程电流表使用例新课标全国卷Ⅰ，利用如图所示电路，可以测量电源电动势和内阻，所用实验器材有待测电源，电阻箱最大阻值为，电阻阻值为，电阻阻值为，电流表量程为，内阻为，开关。图实验步骤如下将电阻箱阻值调到最大，闭合开关多次调节电阻箱，记下电流表示数和电阻箱相应阻值以为纵坐标，为横坐标，作图线用直线拟合求出直线斜率和在纵轴上截距。回答下列问题分别用和表示电源电动势和内阻，则与关系式为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其中电阻时电流表示数如图所示，读出数据，完成下表。答，。图在图坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率，截距。根据图线求得电源电动势，内阻可得出干电池电动势，内电阻。实验中，随着滑动变阻器滑片移动，电压表示数及干电池输出功率都会发生变化。下图各示意图中正确反映关系是。解析干电池内电阻较小，远小于电压表内阻，选用甲电路时电源内电阻测量值相对误差小。节干电池电动势只有左右，故电压表应选用量程较小，干电池内电阻般只有零点几欧或几欧，为调节方便，滑动变阻器应选用总阻值与之相差较小。作图过程略，图见答案。由知图线在轴上截距表示斜率绝对值表示，由图线可得，。由可知，图线是条开口向下抛物线，故选。答案甲如下图变式训练海淀区期末试题在测定节干电池电动势和内电阻实验中，实验室备有下列器材选用干电池电动势约内电阻约电流表满偏电流内阻电流表量程内阻约滑动变阻器......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并利用以上器材正确连接好电路，进行了实验测量。根据他们实验设计，完成下列问题闭合开关，移动滑动变阻器滑动端至位置，记录电流表示数和电流表示数。多次改变滑动端位置，得到多组数据。在图乙所示坐标纸上建立坐标系，并已标出了与测量数据对应个坐标点。还有组数据如图丙中电表所示，请将此组数据对应点标在图乙坐标系中，并依据所标各点在图中描绘出图线。图利用所画图线求得电源电动势，电源内电阻。结果要求保留两位小数另组同学采用滑动变阻器和个多用电表来测定电池电动势和内阻。实验原理如图所示。当变阻器为阻值时，用多用电表直流电压挡测出变阻器两端电压，再卸去变阻器个接线柱导线，把多用电表串联在电路中，用直流电流挡测出通过变阻器电流。随后改变变阻器电阻，重复上述操作，获得多组数据，并计算得出实验结果。这个实验方案在测量原理上主要缺点是......”。