1、“.....•从情感看第节写“我”童年向往和困惑，第二节写“我”长大后感悟和信念。诗中“海”与“山”蕴含着什么意思•“海”指是理想境界•“群山”指是重重困难。诗歌表达了作者怎样思想感情•诗人借助山和海，表达是种人生感悟和坚定信念每个人都有理想，通向理想征途是漫长。但是，只要百折不挠地艰苦奋斗，理想终将实现。深层阅读文本探究•文本研读。•“在山那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天理解有什么不同小时候理解“山”是指具体可见实实在在山，是自然界山。今天，随着阅历增长和体验增加，“山”既可以指座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道险关。诗人领悟妈妈所说“海”，“是用信念凝成海”，不是自然界海，那么，什么是“信念凝成海”“我”虽然多次失望，但在爬上座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信......”。

2、“.....次次地战胜失望，就会看到个全新世界海。而达到这个目标，依靠正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你眼前。从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成海”。读山，是重重困难，道道险关。诗人领悟妈妈所说“海”，“是用信念凝成海”，不是自然界海，那么，什么是“信念凝成海”“我”虽然多次失望，但在爬上座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召“在山那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天理解有什么不同小时候理解“山”是指具体可见实实在在山，是自然界山。今天，随着阅历增长和体验增加，“山”既可以指座山，也可以指无数座困难。诗歌表达了作者怎样思想感情•诗人借助山和海，表达是种人生感悟和坚定信念每个人都有理想，通向理想征途是漫长。但是，只要百折不挠地艰苦奋斗，理想终将实现。深层阅读文本探究•文本研读......”。

3、“.....第二节写“我”追寻心中海。•从情感看第节写“我”童年向往和困惑，第二节写“我”长大后感悟和信念。诗中“海”与“山”蕴含着什么意思•“海”指是理想境界•“群山”指是重重失望之后你终会攀上这样座山顶而在这座山那边，就是海呀是个全新世界在瞬间照亮你眼睛自由朗读诗歌，请从不同角度概括诗歌两部分主要内容。•从事件看第节写进文本，感知情节。•教师示范朗读诗歌，提醒学生注意诗句朗读节奏和语气。并给下面句子划分朗读节奏及重音。在山那边，是海吗是！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在次次地战胜惑喧腾瞬间发呆地想。隐蔽，不外露。青黑色。多形容人恐惧盛怒或患病时发青脸色。以社会或个人思想或愿望为依据，对还没有实现事物有所想象想象出情景。凝结形成。吸引，招引。喧闹沸腾。眨眼之间。走失望不懂妈妈话有什么深刻含义长大后生活，信念......”。

4、“.....勇敢面对困难，开创新生活ā解释诗中重点词语意思。痴想隐秘铁青幻想凝成诱运用了什么写作手法象征借具体事物来表现与之相近概念思想情感。海理想境界实现理想途中重重困难与挫折远方为我喧腾”海，正是诗人苦苦坚守理想，这样更含蓄地表达了主题。群山在山那边小时候爬山，看海，舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干心灵”，比喻对理想渴望。海潮“漫湿了我枯干心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。写法赏析。•作者为表达主题，多。•“次次”强调“我”努力，不灰心。但我又次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾次次漫湿了我枯干心灵•诗人确信远方有海理想是可以实现，日日夜夜理想在心中激荡，鼓”字表示童年认识毕竟肤浅“种子”比喻信念“扎”字体现了理想信念根深蒂固。是......”。

5、“.....当我爬上那座座诱惑着我山顶•“座座”说明遇到困难非常，山色是青，只因为“我”心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑，形象生动。给我幻想打了个零分！•形象地写出了幻想破灭失望心情。颗从小飘来种子，却在我心中扎下了深根•“飘探究小时候，我常伏在窗口痴想•“痴想”原意是发呆地想，这里意思是，总是神往于大山外面世界，达到了痴迷程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小天地，向往追求新世界。山那边山啊，铁青着脸•将山拟人化”，可以想见这“全新世界”是光辉灿烂。照亮以后心情是惊喜，理想境界实现让人兴奋惊喜。语言赏析。•自己喜欢方式阅读诗歌，圈画出文章中你认为很美诗句并尝试鉴赏。•提示可以从修辞炼字韵律等角度加以，“海”就是“用信念凝成海”。读第部分，你觉得小时候“我”是个怎样孩子•“我”是个沉于幻想，对外面世界充满了强烈好奇心少年......”。

6、“.....鼓舞着“我”。诗人相信，不停地翻越，次次地战胜失望，就会看到个全新世界海。而达到这个目标，依靠正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你眼前。从这个意义上讲，着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信，不停地翻越，次次地战胜失望，就会看到个全新世界海。而达到这个目标，依靠正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你眼前。从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成海”。读第部分，你觉得小时候“我”是个怎样孩子•“我”是个沉于幻想，对外面世界充满了强烈好奇心少年。结尾处“在瞬间照亮你眼睛”蕴含着怎样意味和感情•由“照亮”，可以想见这“全新世界”是光辉灿烂。照亮以后心情是惊喜，理想境界实现让人兴奋惊喜。语言赏析。•自己喜欢方式阅读诗歌......”。

7、“.....•提示可以从修辞炼字韵律等角度加以探究小时候，我常伏在窗口痴想•“痴想”原意是发呆地想，这里意思是，总是神往于大山外面世界，达到了痴迷程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小天地，向往追求新世界。山那边山啊，铁青着脸•将山拟人化，山色是青，只因为“我”心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑，形象生动。给我幻想打了个零分！•形象地写出了幻想破灭失望心情。颗从小飘来种子，却在我心中扎下了深根•“飘”字表示童年认识毕竟肤浅“种子”比喻信念“扎”字体现了理想信念根深蒂固。是，我曾次又次地失望过•“次又次”强调失望次数多。当我爬上那座座诱惑着我山顶•“座座”说明遇到困难非常多。•“次次”强调“我”努力，不灰心。但我又次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾次次漫湿了我枯干心灵•诗人确信远方有海理想是可以实现......”。

8、“.....鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干心灵”，比喻对理想渴望。海潮“漫湿了我枯干心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。写法赏析。•作者为表达主题，运用了什么写作手法象征借具体事物来表现与之相近概念思想情感。海理想境界实现理想途中重重困难与挫折远方为我喧腾”海，正是诗人苦苦坚守理想，这样更含蓄地表达了主题。群山在山那边小时候爬山，看海，失望不懂妈妈话有什么深刻含义长大后生活，信念，自信逐渐懂得妈妈对“我”人生启蒙现在生活，勇敢面对困难，开创新生活ā解释诗中重点词语意思。痴想隐秘铁青幻想凝成诱惑喧腾瞬间发呆地想。隐蔽，不外露。青黑色。多形容人恐惧盛怒或患病时发青脸色。以社会或个人思想或愿望为依据，对还没有实现事物有所想象想象出情景。凝结形成。吸引，招引。喧闹沸腾。眨眼之间......”。

9、“.....•教师示范朗读诗歌，提醒学生注意诗句朗读节奏和语气。并给下面句子划分朗读节奏及重音。在山那边，是海吗是！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在次次地战胜失望之后你终会攀上这样座山顶而在这座山那边，就是海呀是个全新世界在瞬间照亮你眼睛自由朗读诗歌，请从不同角度概括诗歌两部分主要内容。•从事件看第节写“我”渴望山那边海，第二节写“我”追寻心中海。•从情感看第节写“我”童年向往和困惑，第二节写“我”长大后感悟和信念。诗中“海”与“山”蕴含着什么意思•“海”指是理想境界•“群山”指是重重困难。诗歌表达了作者怎样思想感情•诗人借助山和海，表达是种人生感悟和坚定信念每个人都有理想，通向理想征途是漫长。但是，只要百折不挠地艰苦奋斗，理想终将实现。深层阅读文本探究•文本研读。•“在山那边，是海”，对这个“山”字......”。