1、“.....所得结果作为系数，字母和字母指数不变。小鸡几只小兔只小鸡只小鸡只小兔只小兔只小鸡只小鸡只小兔只小兔把几个同类项合并成项叫做合并同类项这是利用了乘法分配律逆运算想想小鸡和小兔能放在起计算同类项与系数大小无关同类项与它们所含相同字母顺序无关判断同类项两者缺不可同类项有两个特征所含字母相同相同字母指数分别相同想想现在有几只同类项法则系数相加作为结果系数。字母与字母指数不变。随堂小测课后作业意用画线方法标出各多项式中同类项，以减少运算错误......”。

2、“.....两个同类项系数互为相反数时，合并同类项，结果为零。该项没有同类项怎么办照抄下来我们这节课学到了什么合并加法交换律和结合律解原式解原式注指出错误地方例题合并同类项解原式合并同类项法则同类项系数相加，所得结果作为系数，字母和字母指数不变......”。

3、“.....字母与字母指数不变。随堂小测课后作业出各多项式中同类项，以减少运算错误。移项时要带着原来符号起移动。两个同类项系数互为相反数时，合并同类项，结果为零......”。

4、“.....所得结果作为系数，字母和字母指数不变......”。

5、“.....所得结果作为系数，字母和字母指数不变。下列各题结果是否正确指出错误地方例题合并同类项解原式加法交换律和结合律解原式解原式注意用画线方法标出各多项式中同类项，以减少运算错误。移项时要带着原来符号起移动。两个同类项系数互为相反数时，合并同类项，结果为零......”。

6、“.....字母与字母指数不变。随堂小测课后作业计算同类项与系数大小无关同类项与它们所含相同字母顺序无关判断同类项两者缺不可同类项有两个特征所含字母相同相同字母指数分别相同想想现在有几只小鸡几只小兔只小鸡只小鸡只小兔只小兔只小鸡只小鸡只小兔只小兔把几个同类项合并成项叫做合并同类项这是利用了乘法分配律逆运算想想小鸡和小兔能放在起相加吗合并同类项法则同类项系数相加，所得结果作为系数，字母和字母指数不变......”。

7、“.....以减少运算错误。移项时要带着原来符号起移动。两个同类项系数互为相反数时，合并同类项，结果为零。该项没有同类项怎么办照抄下来我们这节课学到了什么合并同类项法则系数相加作为结果系数。字母与字母指数不变......”。

8、“.....所得结果作为系数，字母和字母指数不变。下列各题结果是否正确指出错误地方例题合并同类项解原式加法交换律和结合律解原式解原式注意用画线方法标出各多项式中同类项，以减少运算错误。移项时要带着原来符号起移动。两个同类项系数互为相反数时，合并同类项，结果为零......”。

9、“.....字母与字母指数不变。随堂小测课后作业计算小兔只小鸡只小鸡只小兔只小兔把几个同类项合并成项叫做合并同类项这是利用了乘法分配律逆运算想想小鸡和小兔能放在起相加吗例题合并同类项解原式加法交换律和结合出各多项式中同类项，以减少运算错误。移项时要带着原来符号起移动。两个同类项系数互为相反数时，合并同类项，结果为零......”。