1、“.....先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律如果分别表示任有理数，那么合律预习检测你发现了什么规律般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数位置，积不变乘法交换律如果,分别表示任有理数，那么乘法交换律分配律乘法结合律加法交换律加法结样个顺序进行有理数乘法第三课时下列各式中用了哪条运算律如何用字母表示计算本节课你有哪些收获多个有理数相乘符号确定方法乘法运算律在有理数乘法中应用主要用到思想方法是分类讨论思想注意研究问题方法，研究数......”。

2、“.....都有这个因数，所以可逆用乘法分配律求解解原式分析本题从题型结构来看，直接计算比较麻烦，又不具备应用分配律条件,但观察它数量特点，使用拆分方法，可以创造应用分配律条件解题，即将拆分成个整数与个分数之差，再用分配律计算解原式正确解法特别提醒不要漏掉符号,不要漏乘想想计算原式例计算比较两种解法......”。

3、“.....个数与两个数和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。如果分别表示任有理数，那么解法原式解法原式学以致用交换律﹑结合律解原式你又能发现什么规律三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律如果分别表示任有理数，那么解原式预习检测你发现了什么规律般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数位置，积不变乘法交换律如果,分别表示任有理数......”。

4、“.....研究数，总是按照由数意义数认识读写大小比较等到数运算和数运算律这样个顺序进行有理数乘数相乘符号确定方法乘法运算律在有理数乘法中应用主要用到思想方法是分类讨论思想注意研究问题方法，研究数，总是按照由数意义数认识读写大小比较等到数运算和数运算律这样个顺序进行有理数乘法第三课时下列各式中用了哪条运算律如何用字母表示乘法交换律分配律乘法结合律加法交换律加法结合律预习检测你发现了什么规律般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数位置，积不变乘法交换律如果......”。

5、“.....那么你又能发现什么规律三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律如果分别表示任有理数，那么解原式学以致用交换律﹑结合律解原式乘法分配律般地，个数与两个数和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。如果分别表示任有理数，那么解法原式解法原式比较两种解法，它们在运算顺序上有什么区别解法运用了什么运算律哪种解法运算简便这题有错吗错在哪里改改解原式计算正确解法特别提醒不要漏掉符号,不要漏乘想想计算原式例计算分析本题从题型结构来看，直接计算比较麻烦，又不具备应用分配律条件......”。

6、“.....使用拆分方法，可以创造应用分配律条件解题，即将拆分成个整数与个分数之差，再用分配律计算解原式例计算分析细心观察本题三项积中，都有这个因数，所以可逆用乘法分配律求解解原式练习计算计算本节课你有哪些收获多个有理数相乘符号确定方法乘法运算律在有理数乘法中应用主要用到思想方法是分类讨论思想注意研究问题方法，研究数......”。

7、“.....有理数乘法中，两个数相乘，交换因数位置，积不变乘法交换律如果,分别表示任有理数，那么你又能发现什么规律三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律如果分别表示任有理数，那么解原式学以致用交换律﹑结合律解原式乘法分配律般地，个数与两个数和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。如果分别表示任有理数，那么解法原式解法原式比较两种解法......”。

8、“.....不要漏乘想想计算原式例计算分析本题从题型结构来看，直接计算比较麻烦，又不具备应用分配律条件,但观察它数量特点，使用拆分方法，可以创造应用分配律条件解题，即将拆分成个整数与个分数之差，再用分配律计算解原式例计算分析细心观察本题三项积中，都有这个因数......”。

9、“.....研究数，总是按照由数意义数认识读写大小比较等到数运算和数运算律这样个顺序进行数相乘符号确定方法乘法运算律在有理数乘法中应用主要用到思想方法是分类讨论思想注意研究问题方法，研究数，总是按照由数意义数认识读写大小比较等到数运算和数运算律这样个顺序进行乘法第三课时下列各式中用了哪条运算律如何用字母表示预习检测你发现了什么规律般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数位置，积不变乘法交换律如果,分别表示任有理数......”。