1、“.....招标范围项目勘查设计监理建筑及安装，重要设备及材料采购进行全部招标。招标组织形式因为该单位不具备自行招标能力，本项目宜委托符合资质招标代理公司办理相关招标事宜。招标方式全部使用国有资金投资以及国有资金投资占控股或者主导地位建设项目，应当依法公开招标。有下列情形之，招标人可以采用邀请招标方式因项目技术复杂或者有特殊要求，只有少数潜在投标人可供选择受自然资源或者环境限制，不宜公开招标涉及国家安全国家秘密或者抢险救灾，适宜招标但不宜公开招标法律法规规定不宜公开招标。符合前款所列情形之，招标人要求采用邀请招标方式，应当经项目审批部门核准省重点项目，应当经省人民政府批准。该项目应为公开招标。见表。安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告表招标基本情况表招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估算金额万元备注全部招标部分，办人民满意教育具体体现。因此......”。

2、“.....省委省政府职业教育改革与发展意见，市委市政府职教会议精神，切实发挥政府对职业教育与教育统筹管理职能，通过重组置帮助学历低提高学历，下岗再培训，再次提供继续教育和再就业培训就学机会，使城乡弱势群体在少钱超龄后，得以再学习，为人发展创造条件，促进社会公平教育公平。建设职教中心是以人为本，构建和谐社会成职教中心，使无业者经过就业前培训而有业，使有业者经过技能提高而乐业，就是保障人们获得知识技能基本权利，培养人去创造更多更有价值物质和精神财富。其次要体现政府公共服务公平性和公正性，通过建设职教中心来。落实以人为本，构建和谐社会需要加快发展职业教育教育，既是为安仁经济社会发展服务，也是为人全面发展服务，人人有书读，人人有事做，社会就稳定，安仁就和谐。以人为本，首先要落实人基本权利，建合高中能有效解决安仁县高中教育瓶颈。不管职高生是升学，还是就业......”。

3、“.....离开了安仁，就是效益。加快职教中心建设，扩大其招生规模是缓解安仁县高中教育瓶颈重要举措既然普六毕业时就是万人，普九时，初中毕业生近万人，安仁县中三中高中仅能招收余人，有余人没学可上，在没有新办高中，实训设备缺安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告情况下，职业高中办综技术培训，提高技能水平和文化素养，为安仁县农村劳动力转移打开出路，只有减少农民，才能富裕农民，真正实现农民增收致富奔小康。突破高中教育瓶颈需要安仁县中小学在校学生万，即小学年级有万多人入学，小学在两多两少现象，即富余劳动力多，转移出去少，体力型转移出去多，技能型转移出去少。引领他们寻求劳动强度相对较小，劳动环境相对较好，劳动报酬相对较高，劳动期限相对较长工作岗位，就必须对他们进行系统职业个新历史高度，关系到国家持续长远发展大计，特别是发展职业教育是民心所向，众望所归......”。

4、“.....由于他们综合素质低，专业技能缺乏，在劳动力转移中存衡，经济发展越快，工业化程度越高，供需矛盾将更加突出。要实现工业强国强省任重而道远。正因为如此，国家对职业教育重视程度和扶持力度大大提高。温家宝总理在年政府工作报告中特别提出要把发展职业教育提升到着整个社会工业化程度不断提高，企业对技术型人才需求越来越大。据统计，年大型工业企业技工占比仅为，而高级技工占比仅为，湖南省年需要技工万人，而符合条件求职者只有万人，特别是装备制造业类技术人才供需严重失指导，高度重视职业教育在我国经济和社会发展中重要地位和作用，采取切实有效措施，大力推进职业教育改革与发展，培养大批高素质劳动者和实用技术人才，努力开创职业教育工作新局面。随着国民经济不断发展......”。

5、“.....国务院召开了第四次全国职教工作会议，李岚清副总理在会上强调，各级党委政府要以三个代表重要思想为其他人员人用水量用电负荷装机容量总投资万元其中建筑工程费万元设备购置费万元安装工程万元其他费用万元预备费万元培训收入万元正常年总支出费用万元正常年利润总额万元正常年投资回收期含建设期年项目总投资为万元。资金筹措争取国家资金万元，地方自筹万元。主要技术经济指标表主要技术经济指标序号指标名称单位指标备注用地面积折合亩建筑面积年培训人数全日制在校培训人劳动定点员人其中专任老师人。变电所设置个变压器间。人力资源配置与项目实施进度本项目劳动定员人，其中高级职称人，中级职称人。项目建设安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告期年，年月开始至年月底竣工。投资估算与财务评价本排放。供配电本项目电源从距项目地县城市变电站，容量为引入，选用台变压器。在全校负荷中心设计变电所......”。

6、“.....变电所布置尽可能考虑电源进出线方便。排放。供配电本项目电源从距项目地县城市变电站，容量为引入，选用台变压器。在全校负荷中心设计变电所，将电源电压降为后对全校低压用电设备供电。变电所布置尽可能考虑电源进出线方便。变电所设置个变压器间。人力资源配置与项目实施进度本项目劳动定员人，其中高级职称人，中级职称人。项目建设安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告期年，年月开始至年月底竣工。投资估算与财务评价本项目总投资为万元。资金筹措争取国家资金万元，地方自筹万元......”。

7、“.....国务院召开了第四次全国职教工作会议，李岚清副总理在会上强调，各级党委政府要以三个代表重要思想为指导，高度重视职业教育在我国经济和社会发展中重要地位和作用，采取切实有效措施，大力推进职业教育改革与发展，培养大批高素质劳动者和实用技术人才，努力开创职业教育工作新局面。随着国民经济不断发展，特别是随着整个社会工业化程度不断提高，企业对技术型人才需求越来越大。据统计，年大型工业企业技工占比仅为，而高级技工占比仅为，湖南省年需要技工万人，而符合条件求职者只有万人，特别是装备制造业类技术人才供需严重失衡，经济发展越快，工业化程度越高，供需矛盾将更加突出。要实现工业强国强省任重而道远。正因为如此，国家对职业教育重视程度和扶持力度大大提高......”。

8、“.....关系到国家持续长远发展大计，特别是发展职业教育是民心所向，众望所归。促进安仁县农村劳动力转移需要安仁每年有余万农村劳动力需从事非农产业，由于他们综合素质低，专业技能缺乏，在劳动力转移中存在两多两少现象，即富余劳动力多，转移出去少，体力型转移出去多，技能型转移出去少。引领他们寻求劳动强度相对较小，劳动环境相对较好，劳动报酬相对较高，劳动期限相对较长工作岗位，就必须对他们进行系统职业技术培训，提高技能水平和文化素养，为安仁县农村劳动力转移打开出路，只有减少农民，才能富裕农民，真正实现农民增收致富奔小康。突破高中教育瓶颈需要安仁县中小学在校学生万，即小学年级有万多人入学，小学既然普六毕业时就是万人，普九时，初中毕业生近万人，安仁县中三中高中仅能招收余人，有余人没学可上，在没有新办高中，实训设备缺安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告情况下......”。

9、“.....不管职高生是升学，还是就业，通过职业教育使安仁初中毕业生经过三年学习，离开了安仁，就是效益。加快职教中心建设，扩大其招生规模是缓解安仁县高中教育瓶颈重要举措。落实以人为本，构建和谐社会需要加快发展职业教育教育，既是为安仁经济社会发展服务，也是为人全面发展服务，人人有书读，人人有事做，社会就稳定，安仁就和谐。以人为本，首先要落实人基本权利，建成职教中心，使无业者经过就业前培训而有业，使有业者经过技能提高而乐业，就是保障人们获得知识技能基本权利，培养人去创造更多更有价值物质和精神财富。其次要体现政府公共服务公平性和公正性，通过建设职教中心来帮助学历低提高学历，下岗再培训，再次提供继续教育和再就业培训就学机会，使城乡弱势群体在少钱超龄后，得以再学习，为人发展创造条件，促进社会公平教育公平。建设职教中心是以人为本，构建和谐社会......”。