1、“.....可以用量筒是•盐酸锌粒胆矾碳酸钠粉末•下列药品取用不正确是•取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽•为了节约药品，将用剩药品回收，并放入原试剂瓶中取用块状固体药品，应该用镊子•不要尝任何药品味道•学生量取液体，视线与液体凹液面最低处相平，读数为，将液体倒出部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出液体体积•大于•小于•等于•无法确定管不要，以备再用。再吸取别试剂。滴管胶头滴管滴瓶上滴管平放或倒放沾污试剂或腐蚀胶帽实验台用水冲洗用水冲洗严禁用未经清洗滴管学习内容二固体液体药品取用••学习指导•阅读课本第页有关内容，完成下分组演示，边说操作方法边演示，直到熟练为止。•取用少量液体时还可以用。滴管分和。取液后滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要，防止液体倒流不要把滴管放在或其他地方，以免沾污滴管。用过滴管要立即滴瓶上滴少量液体•下列玻璃仪器名称错误是药匙或纸槽镊子量筒试管集气瓶胶头滴管•取用大量液体药品•教师做取用大量液体演示实验，同学们仔细观察老师每步操作......”。

2、“.....同学们度计显示读数为•用量筒量取水•下列有关仪器用途说法不恰当是•温度计代替玻璃棒用于搅拌•烧杯用于较多量试剂反应容器•试管用于装配简易气体发生器•胶头滴管用于吸取或滴加量取定量液体用用于少量试剂反应容器，在常温或加热时使用收集或贮存少量气体用吸取和滴加少量液体用。•下列实验数据合理是•用托盘天平称取食盐•用量筒量取食盐•普通温•试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口处。使用天平称量已知量药品时先放砝码，称量未知量药品时先放药品。反馈练习写出下列实验操作主要仪器名称只写种。•取用粉末或小颗粒药品用取用块状固体用接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口，然后。克左再放砝码，移动游码用水润湿稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管右玻璃器皿名师归纳•掌握化学实验室药品些图标，很多药品是易燃易爆有腐蚀性或有毒，要注意安全。盘天平只能精确到称量时，物体放在盘，砝码放在盘。易潮解药品，必须放在里称量。称量已知量药品先放砝码，再加减药......”。

3、“.....再，直到天平平衡。物理中已讲过•连接仪器装置连量，固体即可，液体。三不要原则实验室剩余药品既不能也不要，更不要，要放入指定容器内。护眼原则万眼睛里溅进了药液，要立即。手鼻孔盖满试管底部放回随意丢弃拿出实验室用水冲洗尝•托盘天平使用托化学常见仪器及其用途•学习指导•阅读课本第页和第页有关内容，完成下列填空。•实验室药品取用规则三不原则不能用接触药品，不要把凑到容器口去闻药品气味，不得任何药品味道。节约原则如果没有说明用过学生实践探索和教师引导，能进行药品取用等基本实验操作。•认识常用化学实验仪器。•认识药品放置规范化。•了解实验注意事项。重点难点•初中常见仪器及其用途。•固体液体药品取用。学习内容初中倒出部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出液体体积•大于•小于•等于•无法确定课题走进化学实验室第课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则学习目标•通末状固体药品，应该用药匙或纸槽•为了节约药品，将用剩药品回收......”。

4、“.....应该用镊子•不要尝任何药品味道•学生量取液体，视线与液体凹液面最低处相平，读数为，将液体近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。反馈练习•在实验室中取用定量下列药品，可以用量筒是•盐酸锌粒胆矾碳酸钠粉末•下列药品取用不正确是•取用粉在桌面上以免药品被污染，标签应向着手心以免残留液流下而腐蚀标签，拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。•定量液体量取向量筒内倾倒液体，接，读数误差大，且残留在量筒壁上液体就愈多。名师归纳•取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立取块用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。•从细口瓶中倾倒液体操作注意事项取下瓶盖，倒放体药品时，仰视或俯视将会对读数产生什么影响•选择量筒时为何要与所取液体体积最接近•温馨点拨•若仰视则读数将比实际值小若俯视则读数将比实际值大。•若量筒小，所取次数愈多造成误差愈大若量筒大，体药品时......”。

5、“.....•若量筒小，所取次数愈多造成误差愈大若量筒大，读数误差大，且残留在量筒壁上液体就愈多。名师归纳•取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立取块用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。•从细口瓶中倾倒液体操作注意事项取下瓶盖，倒放在桌面上以免药品被污染，标签应向着手心以免残留液流下而腐蚀标签，拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。•定量液体量取向量筒内倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。反馈练习•在实验室中取用定量下列药品，可以用量筒是•盐酸锌粒胆矾碳酸钠粉末•下列药品取用不正确是•取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽•为了节约药品，将用剩药品回收，并放入原试剂瓶中取用块状固体药品，应该用镊子•不要尝任何药品味道•学生量取液体，视线与液体凹液面最低处相平......”。

6、“.....俯视读数为，则该同学实际倒出液体体积•大于•小于•等于•无法确定课题走进化学实验室第课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则学习目标•通过学生实践探索和教师引导，能进行药品取用等基本实验操作。•认识常用化学实验仪器。•认识药品放置规范化。•了解实验注意事项。重点难点•初中常见仪器及其用途。•固体液体药品取用。学习内容初中化学常见仪器及其用途•学习指导•阅读课本第页和第页有关内容，完成下列填空。•实验室药品取用规则三不原则不能用接触药品，不要把凑到容器口去闻药品气味，不得任何药品味道。节约原则如果没有说明用量，固体即可，液体。三不要原则实验室剩余药品既不能也不要，更不要，要放入指定容器内。护眼原则万眼睛里溅进了药液，要立即。手鼻孔盖满试管底部放回随意丢弃拿出实验室用水冲洗尝•托盘天平使用托盘天平只能精确到称量时，物体放在盘，砝码放在盘。易潮解药品，必须放在里称量。称量已知量药品先放砝码，再加减药，直到天平平衡称量未知量药品先放药品，再......”。

7、“.....物理中已讲过•连接仪器装置连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口，然后。克左再放砝码，移动游码用水润湿稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管右玻璃器皿名师归纳•掌握化学实验室药品些图标，很多药品是易燃易爆有腐蚀性或有毒，要注意安全。•试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口处。使用天平称量已知量药品时先放砝码，称量未知量药品时先放药品。反馈练习写出下列实验操作主要仪器名称只写种。•取用粉末或小颗粒药品用取用块状固体用量取定量液体用用于少量试剂反应容器，在常温或加热时使用收集或贮存少量气体用吸取和滴加少量液体用。•下列实验数据合理是•用托盘天平称取食盐•用量筒量取食盐•普通温度计显示读数为•用量筒量取水•下列有关仪器用途说法不恰当是•温度计代替玻璃棒用于搅拌•烧杯用于较多量试剂反应容器•试管用于装配简易气体发生器•胶头滴管用于吸取或滴加少量液体•下列玻璃仪器名称错误是药匙或纸槽镊子量筒试管集气瓶胶头滴管•取用大量液体药品•教师做取用大量液体演示实验......”。

8、“.....然后归纳出取用大量液体操作方法。同学们分组演示，边说操作方法边演示，直到熟练为止。•取用少量液体时还可以用。滴管分和。取液后滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要，防止液体倒流不要把滴管放在或其他地方，以免沾污滴管。用过滴管要立即滴瓶上滴管不要，以备再用。再吸取别试剂。滴管胶头滴管滴瓶上滴管平放或倒放沾污试剂或腐蚀胶帽实验台用水冲洗用水冲洗严禁用未经清洗滴管学习内容二固体液体药品取用••学习指导•阅读课本第页有关内容，完成下列问题。•固体药品通常保存在中，取用块状药品用，粉末状药品用。向试管中加入块状药品时，先将试管放，把块状药品放在试管口，然后再缓慢直立，防止。向试管中装入固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品药匙小心地送到试管，然后迅速直立。广口瓶镊子药匙横打破试管底部讨论交流•用量筒量取定量液体药品时，仰视或俯视将会对读数产生什么影响•选择量筒时为何要与所取液体体积最接近•温馨点拨•若仰视则读数将比实际值小若俯视则读数将比实际值大。•若量筒小......”。

9、“.....读数误差大，且残留在量筒壁上液体就愈多。名师归纳•取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立取块用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。•从细口瓶中倾倒液体操作注意事项取下瓶盖，倒放在桌面上以免药品被污染，标签应向着手心以免残留液流下而腐蚀标签，拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。•定量液体量取向量筒内倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。反馈练习•在实验室中取用定量下列药品，可以用量筒是•盐酸锌粒胆矾碳酸钠粉末•下列药品取用不正确是•取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽•为了节约药品，将用剩药品回收，并放入原试剂瓶中取用块状固体药品，应该用镊子•不要尝任何药品味道•学生量取液体，视线与液体凹液面最低处相平，读数为，将液体倒出部分后，俯视读数为......”。