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TOP36高中语文 第6课 中国当代诗二首同课异构课件1 语文版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP36高中语文 第6课 中国当代诗二首同课异构课件1 语文版必修1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP36高中语文 第6课 中国当代诗二首同课异构课件1 语文版必修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....胸襟逐渐开阔。对“陌生人”三“愿”中,最后“愿你在尘世获得幸福”是总括性,“尘世”二字透露诗人此时此地对于“幸福”理解。两章四次提到“幸福”,这“幸福”不仅属于海子,更属于全社会人,表明海子内心此时洋溢着博爱泛爱之情。海子写诗向是很“自我”,沉迷在个人王国里孤芳自赏,如黎明和黄昏中说“那是诗人孤独王座”,秋中说“秋天深了,王在写诗”。不过这首诗显示出诗人走出狭小“自我”,走向广大社会意向。这两章由描绘意象转为抒发情感,而且由写个人化情感转为社会人情感,进步肯定世俗生活,但是新眼光和立场来看待和肯定世俗生活。理解诗意关于“大海”象征意义海子是中国当代诗坛少有几个“纯粹诗人”之。赏析诗人思想感情,应从诗歌最主要意象“大海”象征含义入手。海子曾写道“要热爱生活不要热爱自我,要热爱风景而不要仅仅热爱自己眼睛,这诗歌全部意思是什么„„做个诗人,你必须热爱人类秘密,在神圣黑夜中走遍大地,热爱人类痛苦和幸福,忍受那些必须忍受,歌唱那些应该歌唱”海子我热爱诗人荷尔德林......”

2、“.....你认为他有着怎样胸怀“大海”能引起你哪些联想由誉主席。年春开始发表作品。年与友人邹获帆等合编诗垦地丛刊。年到年主编汉口大刚报文艺副刊长江。重要诗文集诗集门悬崖边树老水手歌获全国第二届优秀新诗诗集奖曾卓抒情诗选等散个“面朝大海,春暖花开”,显示出诗人陷入矛盾境地刚对世人表露赤诚心怀,很快转过身去,面朝大海,背对大陆,背对众人在人生观价值观上既肯定世俗生活,又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人会长,武汉市作协名发展,即本来顺着“愿你”“愿你”祝祷,最后应是更昂奋博爱情怀展露,可是经由“愿你在尘世获得幸福”出人意料转,“我只愿面朝大海,春暖花开”,犹言尘世幸福是你们,他人,我海子仍旧偏安隅,独守清高。这后同意味。这首诗两次说“面朝大海,春暖花开”,都表达美好情感,而情味有所不同。第次说出,是第章情调顺向发展,即“喂马,劈柴”等与“面朝大海,春暖花开”在情调上是致第二次说出,是第二三章情调逆向有宽容博大,才能有“春暖花开”愉悦心境。海子向沉迷在个人王国里孤芳自赏,却有着走出自我......”

3、“.....“大海”是广阔世俗生活象征。有没有第三种说说你看法!理解诗意两次“面朝大海,春暖花开”不回答根据上述海子其人其言,你认为他有着怎样胸怀“大海”能引起你哪些联想由此看来,“大海”在诗中可能有怎样象征意义家之言海子是个内心洋溢这“博爱”“泛爱”人,“大海”当是博大胸怀象征,只而不要仅仅热爱自己眼睛,这诗歌全部意思是什么„„做个诗人,你必须热爱人类秘密,在神圣黑夜中走遍大地,热爱人类痛苦和幸福,忍受那些必须忍受,歌唱那些应该歌唱”海子我热爱诗人荷尔德林。思考待和肯定世俗生活。理解诗意关于“大海”象征意义海子是中国当代诗坛少有几个“纯粹诗人”之。赏析诗人思想感情,应从诗歌最主要意象“大海”象征含义入手。海子曾写道“要热爱生活不要热爱自我,要热爱风景座”,秋中说“秋天深了,王在写诗”。不过这首诗显示出诗人走出狭小“自我”,走向广大社会意向。这两章由描绘意象转为抒发情感,而且由写个人化情感转为社会人情感,进步肯定世俗生活,但是新眼光和立场来看幸福”理解。两章四次提到“幸福”......”

4、“.....更属于全社会人,表明海子内心此时洋溢着博爱泛爱之情。海子写诗向是很“自我”,沉迷在个人王国里孤芳自赏,如黎明和黄昏中说“那是诗人孤独王面朝大海,春暖花开第二章抒发是亲情,第三章抒发是友情。从第二章到第三章,情感涉及面次第展开,胸襟逐渐开阔。对“陌生人”三“愿”中,最后“愿你在尘世获得幸福”是总括性,“尘世”二字透露诗人此时此地对于“美气息扑面而来。从明天起,和每个亲人通信告诉他们我幸福那幸福闪电告诉我我将告诉每个人给每条河每座山取个温暖名字陌生人,我也为你祝福愿你有个灿烂前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿心些动向。诗人理解“幸福”生活是平凡人生活“关心粮食和蔬菜”,是自由闲散人生活“喂马,劈柴”,“周游世界”,是隐逸诗人生活“面朝大海,春暖花开”第二三章表达对亲情友情珍惜,股温暖甜大海,春暖花开”等,我们姑且视动作为意象,其中“大海”是核心意象。大海对海子既陌生他出生成长读书工作,都远离大海,又极有诱惑力他有许多诗都写到大海。在这首诗创造“大海”意象......”

5、“.....关心粮食和蔬菜我有所房子,面朝大海,春暖花开这首诗共三章。第章虚构幅自由远离尘世喧嚣生活图景,股清新潮润气息扑面而来。这幅生活图景里有些清晰意象“喂马”“劈柴”“面朝产生了影响。海子生短暂却成就卓著,是当代学院派新诗人代表。他自认为主要擅长写长诗,但他众多抒情短诗也斐然成章。面朝大海,春暖花开就是他抒情短诗中佳作。诗歌内容从明天起,做个幸福人喂马,劈柴,周幻色彩,他把自己童年与少年时代乡村生活,凝结成质朴世界,赋予麦地村庄月亮天空等意象以新诗意,使它们与现代社会个人经验产生了联系。他诗歌理想和他为此付出青春与生命代价,在定程度上对九十年代诗歌产幻色彩,他把自己童年与少年时代乡村生活,凝结成质朴世界,赋予麦地村庄月亮天空等意象以新诗意,使它们与现代社会个人经验产生了联系。他诗歌理想和他为此付出青春与生命代价,在定程度上对九十年代诗歌产生了影响。海子生短暂却成就卓著,是当代学院派新诗人代表。他自认为主要擅长写长诗,但他众多抒情短诗也斐然成章。面朝大海......”

6、“.....诗歌内容从明天起,做个幸福人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有所房子,面朝大海,春暖花开这首诗共三章。第章虚构幅自由远离尘世喧嚣生活图景,股清新潮润气息扑面而来。这幅生活图景里有些清晰意象“喂马”“劈柴”“面朝大海,春暖花开”等,我们姑且视动作为意象,其中“大海”是核心意象。大海对海子既陌生他出生成长读书工作,都远离大海,又极有诱惑力他有许多诗都写到大海。在这首诗创造“大海”意象,透露诗人内心些动向。诗人理解“幸福”生活是平凡人生活“关心粮食和蔬菜”,是自由闲散人生活“喂马,劈柴”,“周游世界”,是隐逸诗人生活“面朝大海,春暖花开”第二三章表达对亲情友情珍惜,股温暖甜美气息扑面而来。从明天起,和每个亲人通信告诉他们我幸福那幸福闪电告诉我我将告诉每个人给每条河每座山取个温暖名字陌生人,我也为你祝福愿你有个灿烂前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海,春暖花开第二章抒发是亲情,第三章抒发是友情。从第二章到第三章,情感涉及面次第展开,胸襟逐渐开阔......”

7、“.....最后“愿你在尘世获得幸福”是总括性,“尘世”二字透露诗人此时此地对于“幸福”理解。两章四次提到“幸福”,这“幸福”不仅属于海子,更属于全社会人,表明海子内心此时洋溢着博爱泛爱之情。海子写诗向是很“自我”,沉迷在个人王国里孤芳自赏,如黎明和黄昏中说“那是诗人孤独王座”,秋中说“秋天深了,王在写诗”。不过这首诗显示出诗人走出狭小“自我”,走向广大社会意向。这两章由描绘意象转为抒发情感,而且由写个人化情感转为社会人情感,进步肯定世俗生活,但是新眼光和立场来看待和肯定世俗生活。理解诗意关于“大海”象征意义海子是中国当代诗坛少有几个“纯粹诗人”之。赏析诗人思想感情,应从诗歌最主要意象“大海”象征含义入手。海子曾写道“要热爱生活不要热爱自我,要热爱风景而不要仅仅热爱自己眼睛,这诗歌全部意思是什么„„做个诗人,你必须热爱人类秘密,在神圣黑夜中走遍大地,热爱人类痛苦和幸福,忍受那些必须忍受,歌唱那些应该歌唱”海子我热爱诗人荷尔德林。思考回答根据上述海子其人其言......”

8、“.....“大海”在诗中可能有怎样象征意义家之言海子是个内心洋溢这“博爱”“泛爱”人,“大海”当是博大胸怀象征,只有宽容博大,才能有“春暖花开”愉悦心境。海子向沉迷在个人王国里孤芳自赏,却有着走出自我,进入世俗生活冲动。“大海”是广阔世俗生活象征。有没有第三种说说你看法!理解诗意两次“面朝大海,春暖花开”不同意味。这首诗两次说“面朝大海,春暖花开”,都表达美好情感,而情味有所不同。第次说出,是第章情调顺向发展,即“喂马,劈柴”等与“面朝大海,春暖花开”在情调上是致第二次说出,是第二三章情调逆向发展,即本来顺着“愿你”“愿你”祝祷,最后应是更昂奋博爱情怀展露,可是经由“愿你在尘世获得幸福”出人意料转,“我只愿面朝大海,春暖花开”,犹言尘世幸福是你们,他人,我海子仍旧偏安隅,独守清高。这后个“面朝大海,春暖花开”,显示出诗人陷入矛盾境地刚对世人表露赤诚心怀,很快转过身去,面朝大海,背对大陆,背对众人在人生观价值观上既肯定世俗生活,又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人会长......”

9、“.....年春开始发表作品。年与友人邹获帆等合编诗垦地丛刊。年到年主编汉口大刚报文艺副刊长江。重要诗文集诗集门悬崖边树老水手歌获全国第二届优秀新诗诗集奖曾卓抒情诗选等散文集痛苦与欢乐美寻求者让火燃着听笛人手记获新时期全国优秀散文集奖等另有诗论集诗人两翼剧作集处女心曾卓文集卷等。诗人书影第节年轻时对未来遥望和想象鉴赏诗歌第二节年老时对过去回望,辨认和感叹整体理解和把握总起来看,诗人在短短首诗中表达了自己对人生认识与理解,寄寓着深深人生感慨。二两个比喻妙处遥望六十岁,像遥望个远在异国港口年轻时遥望未来,对未来充满好奇,渴望到达,因此六十岁好象是个“远在异国港口”,神秘而充满诱惑,深深吸引着年轻诗人。有时回头遥望我年轻时候,像遥望迷失在烟雾中故乡。经历了漫长而曲折人生之后,巨大变化令人难以置信,所以回头遥望过去时,不免产生种难以辨认和迷惘伤感情绪,甚至是人生如梦至深感叹。三艺术特色今昔对比,回环复沓。年轻时盼年老,年老时忆年轻。人生两次“遥望”,在今昔对比中,实现了时空转换......”

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