1、“.....得意地说“天下英雄，入吾毂中矣。”后有诗道“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”“朝为田舍郎，暮登天子堂”唐太宗增加考试科目，进士明经为主武则天首创武举殿试，增加录取人数玄宗高官主持考试成定制乡试省试殿试殿试成定制，且皇帝直接掌握录取权实行糊名法誊录制锁院制等大大增加录取名额宋科举制考试选官创立和发展隋开创唐宋发展明清八股取士明清八股取士内容局限于四书五经形式只用八种文体，因袭古人思想，不得有创新“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”明末清初思想家顾炎武清末年戊戌变法中废八股年废科举，开始推行近代教育体系明清科举考试Ⅰ院试州府举行，通过为秀才Ⅱ乡试省城举行，通过为举人，有做官和参加下级考试资格Ⅲ会试和殿试在北京举行。会试由礼部主持，于乡试第二年二月考，通过为贡生，可参加皇帝主持月殿试。殿试只考策问，题目皇帝选定或亲自拟定。出榜分为三甲，泛称进士。甲赐进士及第，只三名状元榜眼探花，合称三鼎甲二甲赐进士出身若干三甲赐同进士出身若干......”。

2、“.....下品无士族科举制考试选官创立和发展隋开创唐宋发展隋炀帝杨广唐太宗增加考试科目，进士明经为主“缙绅虽位及用监察官员，规范执政，有积极作用。为皇权服务，局限性大。四古代选官制度世官制贵族世袭，依血统门第西周以来“公门有公，卿门有卿。贱有常辱，贵有常荣。”察举制地方官员向中央推荐，由中央任用察体制秦御史大夫汉武帝时刺史制度州为监察区司隶校尉以后有御史台都察史“切有权力人都容易滥用权力，这是万古不变经验，防止滥用权力办法，就是以权力制约权力”。孟德斯鸠论法精神作罗行纪中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。这里“契丹省”指应当是岭北行省辽阳行省甘肃行省云南行省用突出，是导致近代落后主要原因之。三古代监察体制重要监权力不再受到中央节制山东文综钱穆在评论中国古代制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味可以团结全国各地域于个中央之统治”......”。

3、“.....如今凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，交他每们从便区处。”这段材料可以反映出元代江浙行省与中央权力之争难以调和获得了紧急事务处置权行政长官不再由朝廷任命分布比例，由此可见，唐代科举制为选拔士族子弟而设立仍然是九品中正制翻版缩小了人才选拔范围兼顾多个阶层但不完善江苏单科据南台备要记载“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是掌管蒙古兵马征发广东文综隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵门第。此后该现象逐步消失，主要原因是宗法制终结察举制完善三省六部制设立科举制推行江苏单科右图所示为唐书所载名进士出身上海单科卷元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他儿子也为宣政院使。元史奸臣传记载了时人批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院“贵显”在于向各省宣达政令负责中央官员选拔管理佛教事务和吐蕃地区敝矣。”这句话意在强调应严刑处罚失职官员选官须注重才学官员失职会危害民生选官应注重品行广东文综卷“诸侯惟得衣食税租......”。

4、“.....下列制度促进了社会公平是世袭制分封制科举制行省制安徽文综卷唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已国古代发明和发现往往是超过同时代欧洲，特别是世纪以前更是如此，这可以毫不费力地加以证明。‛‚在世纪，中国保持个让西方人望尘莫及科学知识水平。‛李约瑟结合材料，分析专制主义中央集权制度作用。四在唐初诸帝时代，中国温文有礼文化腾达和威力远被，同西方世界腐败混乱和分裂成为鲜明对照。韦尔斯中国向是世界上最富国家，就是说，土地最肥沃，耕作最精细，人民最多而且最勤勉国家。亚当•斯密‚中“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭“流”流官制度，中央委派，有任期作用有利于巩固边疆，促进发展促进民族融合经济文化交流巩固统多民族国家。五专制主义中央集权制历史作用理藩院主管边疆民族事务机构在西南地区实行“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭明开始，清雍正年间大规模实行云南丽江纳西族明代著名旅行家徐霞客“宫室之丽，拟于王者......”。

5、“.....包括河北山东山西宣政院辖地西藏四川和青海部分三清朝边疆政策秦汉时期匈奴越族西南夷尊重习俗笼络上层因地制宜管理边疆政策方行政制度有利于中央对地方直接管理，加强中央集权秦郡县制郡县乡里亭郡县制沿用和发展汉初郡国并行制东汉州郡县三级唐道州县宋路州县蒙古西征元代行省制度适应疆方行政制度有利于中央对地方直接管理，加强中央集权秦郡县制郡县乡里亭郡县制沿用和发展汉初郡国并行制东汉州郡县三级唐道州县宋路州县蒙古西征元代行省制度适应疆域辽阔需要“腹里”中书省直辖，包括河北山东山西宣政院辖地西藏四川和青海部分三清朝边疆政策秦汉时期匈奴越族西南夷尊重习俗笼络上层因地制宜管理边疆政策理藩院主管边疆民族事务机构在西南地区实行“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭明开始，清雍正年间大规模实行云南丽江纳西族明代著名旅行家徐霞客“宫室之丽，拟于王者。”在西南地区实行“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭“流”流官制度，中央委派，有任期作用有利于巩固边疆......”。

6、“.....五专制主义中央集权制历史作用在唐初诸帝时代，中国温文有礼文化腾达和威力远被，同西方世界腐败混乱和分裂成为鲜明对照。韦尔斯中国向是世界上最富国家，就是说，土地最肥沃，耕作最精细，人民最多而且最勤勉国家。亚当•斯密‚中国古代发明和发现往往是超过同时代欧洲，特别是世纪以前更是如此，这可以毫不费力地加以证明。‛‚在世纪，中国保持个让西方人望尘莫及科学知识水平。‛李约瑟结合材料，分析专制主义中央集权制度作用。四川文综卷合理制度是实现社会公平重要力量。下列制度促进了社会公平是世袭制分封制科举制行省制安徽文综卷唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调应严刑处罚失职官员选官须注重才学官员失职会危害民生选官应注重品行广东文综卷“诸侯惟得衣食税租，不与政事”现象发映了君主专制削弱宗法制消亡中央集权加强分封制巩固上海单科卷元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他儿子也为宣政院使......”。

7、“.....称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院“贵显”在于向各省宣达政令负责中央官员选拔管理佛教事务和吐蕃地区掌管蒙古兵马征发广东文综隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵门第。此后该现象逐步消失，主要原因是宗法制终结察举制完善三省六部制设立科举制推行江苏单科右图所示为唐书所载名进士出身分布比例，由此可见，唐代科举制为选拔士族子弟而设立仍然是九品中正制翻版缩小了人才选拔范围兼顾多个阶层但不完善江苏单科据南台备要记载“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是咨禀，诚恐缓不及事。如今凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，交他每们从便区处。”这段材料可以反映出元代江浙行省与中央权力之争难以调和获得了紧急事务处置权行政长官不再由朝廷任命权力不再受到中央节制山东文综钱穆在评论中国古代制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味可以团结全国各地域于个中央之统治”。这制度是郡县制察举制科举制行省制海南单科马可波罗行纪中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省居民，都被迫离开旧都而迁居新都”......”。

8、“.....是导致近代落后主要原因之。三古代监察体制重要监察体制秦御史大夫汉武帝时刺史制度州为监察区司隶校尉以后有御史台都察史“切有权力人都容易滥用权力，这是万古不变经验，防止滥用权力办法，就是以权力制约权力”。孟德斯鸠论法精神作用监察官员，规范执政，有积极作用。为皇权服务，局限性大。四古代选官制度世官制贵族世袭，依血统门第西周以来“公门有公，卿门有卿。贱有常辱，贵有常荣。”察举制地方官员向中央推荐，由中央任用汉武帝时开创察举制依德行才能魏晋南北朝时九品中正制依门第上品无寒门，下品无士族科举制考试选官创立和发展隋开创唐宋发展隋炀帝杨广唐太宗增加考试科目，进士明经为主“缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美。”“三十老明经，五十少进士。”“密雪分天路，群才坐粉廊。”唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说“天下英雄，入吾毂中矣。”后有诗道“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”“朝为田舍郎，暮登天子堂”唐太宗增加考试科目，进士明经为主武则天首创武举殿试......”。

9、“.....且皇帝直接掌握录取权实行糊名法誊录制锁院制等大大增加录取名额宋科举制考试选官创立和发展隋开创唐宋发展明清八股取士明清八股取士内容局限于四书五经形式只用八种文体，因袭古人思想，不得有创新“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”明末清初思想家顾炎武清末年戊戌变法中废八股年废科举，开始推行近代教育体系明清科举考试Ⅰ院试州府举行，通过为秀才Ⅱ乡试省城举行，通过为举人，有做官和参加下级考试资格Ⅲ会试和殿试在北京举行。会试由礼部主持，于乡试第二年二月考，通过为贡生，可参加皇帝主持月殿试。殿试只考策问，题目皇帝选定或亲自拟定。出榜分为三甲，泛称进士。甲赐进士及第，只三名状元榜眼探花，合称三鼎甲二甲赐进士出身若干三甲赐同进士出身若干......”。