《TOP41七年级语文上册 第二单元 第9课《童年》课件 冀教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿
1、“.....让我们身临其境,起来感悟童年吧!要求女生朗读第二部分,男生朗读第三部分,全班齐读第四部分,准备好了吗!品味童年如此绚丽”吧!请同学们跳读课文部分,四人小组结伴同行,起来寻找童年。温馨提示此环节希望你能采用跳读法,抓住文中典型事物,迅速概括出答案。群策群力,争创流!童年在海滨田野夜空寻找童年阳光活力此环节建议你用速读感知法,初步了解文章内容。标出自然段勾画出生字词读出重音,适当放慢语速,充满感情。同学们,读罢此文,留给你最初印象是什么如此美好童年在哪里呢让我们跟随作者思绪起来“寻找童年局工作,三十年代初开始文学创作,投身文学活动。童年是唐弢早期作品,由于当时所处环境,作者憧憬着“从奴隶命运渡到自由人”,使用曲笔,“天上地下”借以抒怀,追录自己童年时自由天地。初读感知友情提示们心里在想些什么呢眷恋童年让我们齐声朗读最后部分......”。
2、“.....来描绘你记忆中童年里幼稚与甜蜜,调皮与欢笑吧!唐弢唐弢浙江镇海人,文学史家,杂文家。早年在上海邮要求精读部分,勾画出你最喜欢语句,并简述理由。用“我喜欢,因为”句式说句话。爱心提示建议你采用品读法,精读细品,充分调动你已有知识储备,拓展思维,提升能力!面对如此瑰丽多姿,如梦如幻童年,你我们身临其境,起来感悟童年吧!要求女生朗读第二部分,男生朗读第三部分,全班齐读第四部分,准备好了吗!品味童年如此绚丽多彩童年,源于作者飘逸文字,别致修辞,奇特想象,让我们细细品味童年!提示此环节希望你能采用跳读法,抓住文中典型事物,迅速概括出答案。群策群力,争创流!童年在海滨田野夜空寻找童年阳光活力童真童趣恬静欢快感悟童年作者给我们展示了如此美丽动人画面,让读出重音,适当放慢语速,充满感情。同学们,读罢此文,留给你最初印象是什么如此美好童年在哪里呢让我们跟随作者思绪起来“寻找童年”吧!请同学们跳读课文部分......”。
3、“.....起来寻找童年。温馨由于当时所处环境,作者憧憬着“从奴隶命运渡到自由人”,使用曲笔,“天上地下”借以抒怀,追录自己童年时自由天地。初读感知友情提示此环节建议你用速读感知法,初步了解文章内容。标出自然段勾画出生字词情!让我们拿起手中多彩笔,来描绘你记忆中童年里幼稚与甜蜜,调皮与欢笑吧!唐弢唐弢浙江镇海人,文学史家,杂文家。早年在上海邮局工作,三十年代初开始文学创作,投身文学活动。童年是唐弢早期作品,句式说句话。爱心提示建议你采用品读法,精读细品,充分调动你已有知识储备,拓展思维,提升能力!面对如此瑰丽多姿,如梦如幻童年,你们心里在想些什么呢眷恋童年让我们齐声朗读最后部分,表达对童年眷恋之部分,全班齐读第四部分,准备好了吗!品味童年如此绚丽多彩童年,源于作者飘逸文字,别致修辞,奇特想象,让我们细细品味童年!要求精读部分,勾画出你最喜欢语句,并简述理由。用“我喜欢,因为”群力......”。
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9、“.....你们心里在想些什么呢眷恋童年让我们齐声朗读最后部分,表达对童年眷恋之情!让我们拿起手中多彩笔,来描绘你记忆中童年里幼稚与甜蜜,调皮与欢笑吧!地下”借以抒怀,追录自己童年时自由天地。初读感知友情提示此环节建议你用速读感知法,初步了解文章内容。标出自然段勾画出生字词读出重音,适当放慢语速,充满感情。同学们,读罢此文,留给你最初印象是什群力,争创流!童年在海滨田野夜空寻找童年阳光活力童真童趣恬静欢快感悟童年作者给我们展示了如此美丽动人画面,让我们身临其境,起来感悟童年吧!要求女生朗读第二部分,男生朗读第三句式说句话。爱心提示建议你采用品读法,精读细品,充分调动你已有知识储备,拓展思维,提升能力!面对如此瑰丽多姿,如梦如幻童年,你们心里在想些什么呢眷恋童年让我们齐声朗读最后部分,表达对童年眷恋之由于当时所处环境,作者憧憬着“从奴隶命运渡到自由人”,使用曲笔,“天上地下”借以抒怀......”。
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