1、“.....小海燕想学习捕食技能，为冬天储存食物第次找鹰拜师，由于太辛苦放弃了第二次，找到白鹭想学捕鱼技术，可也迫于劳累放弃了到了冬天，小海燕因为没有学到捕食技术，无法储存食物，活活饿死了，节奏分明，因为大致押韵，所以读起来会琅琅上口，十分有趣味，很适合少年儿童朗读。拓展练习•虚构有关小海燕新故事，揭示新寓意•虚构其他动物故事，也来警戒贪图享受。拓展示例•形象小海燕鹰白鹭•了海里。它自取悲剧命运，是不愿到海上大风大浪里锻炼自己，二是贪图享乐生活，三是不听劝告。语言特色•木偶探海记和海燕戒这两首寓言诗内容大部分都是用对话贯穿，语言明白如话，词语精当，句式富有变化如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去，头栽进大海，再也没有回来”这句话含义•小海燕看到海市蜃楼，由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受，所以它只想好吃好玩事物，把虚无蜃楼当以为真，又不听别人劝告，就头栽进特质适合浮在水面测量广度，不能深入海底测量深度要测量深度，就应设法深入海底。可见木偶没有自知之明。面对老蚌螃蟹笑声，木偶反诘“难道我没有到海上考察......”。

2、“.....表现了它执迷不悟。•鲁莽行为，以致成为悲剧形象。质询疑点•木偶探海得出结论为什么是不对木偶错在哪里•测量海深度，要设法深入海底，而“在海面上动摇西晃”只能测量海广度可见，木偶指导思想错了。还有它不能扬长避短，它自身，却没有自知之明，没有正确指导思想，不采取科学方法，就轻下结论，还执迷不悟。•海燕戒中小海燕这个形象，贪图安逸，盲目自信，草率行动，以致覆灭。诗人对它作了特殊心理描写，又描写它对长者忠告轻蔑态度和也得不到。”•海燕戒叙述了动物园里长大小海燕寻求幸福生活悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海道理。形象分析•木偶探海记塑造了个木偶艺术形象，他埋头苦干，在海里游了几千年动物园长大，缺乏锻炼•海燕戒小海燕向往虚无蜃楼，不愿锻炼•指出教训品味哲理•木偶探海记文先写木偶在海上所作考察，然后写木偶在大会上发表观感，最后引出教训“要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么加粗字注音•沾湿•镶嵌•俯冲•吟唱•老蚌•螃蟹•堂皇•埋葬•絮叨整体感知•速读两首寓言诗......”。

3、“.....•木偶考察•木偶探海记木偶观感•引出教训•小海燕在刘征杂文选粹美先生和刺先生从画虎居笑谈人向何处去清水白石集，论文集语文教学谈剪侧文谈实和活，刘征诗书画集刘征文集卷等。已出版三十种著作。给下列言诗及讽刺诗集海燕戒花神和雨神最后香肠枭鸣集刘征寓言诗刺和花，诗词集流外楼诗词画虎居诗词霁月集逍遥游古韵新声，寓言诗老虎贴告示，杂文集大学西语系。历任北京第八中学语文教师，北京教师进修学院讲师，人民教育出版社副总编辑，编审。中华诗词主编，中华诗词学会副会长，中国毛泽东诗词研究会副会长。年开始发表作品。年加入中国作家协会。•著有寓事表达道理种文学体裁。•体会人物形象，感悟寓言寓意，明确寓意与故事关系。•运用变易理论根据寓意增补心理语言描写。•作者简介•年生，原名刘国正，北京人，汉族，中共党员。语言教育家作家。年毕业于北京大，缺乏锻炼•海燕戒小海燕向往虚无蜃楼，不愿锻炼•指出教训作业•寓意为倡导环保，发挥联想和想象写篇寓言故事。寓言诗两首关于寓言诗•寓言诗通过记事叙物，指出或隐含个道理......”。

4、“.....可也迫于劳累放弃了到了冬天，小海燕因为没有学到捕食技术，无法储存食物，活活饿死了。•寓意做事不能半途而废，要有始有终。板书设计•木偶考察•木偶探海记木偶观感•引出教训•小海燕在动物园长故事，揭示新寓意•虚构其他动物故事，也来警戒贪图享受。拓展示例•形象小海燕鹰白鹭•故事提纲春天，小海燕想学习捕食技能，为冬天储存食物第次找鹰拜师，由于太辛苦放弃了第二次，找到白鹭想学故事，揭示新寓意•虚构其他动物故事，也来警戒贪图享受。拓展示例•形象小海燕鹰白鹭•故事提纲春天，小海燕想学习捕食技能，为冬天储存食物第次找鹰拜师，由于太辛苦放弃了第二次，找到白鹭想学捕鱼技术，可也迫于劳累放弃了到了冬天，小海燕因为没有学到捕食技术，无法储存食物，活活饿死了。•寓意做事不能半途而废，要有始有终。板书设计•木偶考察•木偶探海记木偶观感•引出教训•小海燕在动物园长大，缺乏锻炼•海燕戒小海燕向往虚无蜃楼，不愿锻炼•指出教训作业•寓意为倡导环保，发挥联想和想象写篇寓言故事。寓言诗两首关于寓言诗•寓言诗通过记事叙物......”。

5、“.....教学目标了解寓言是通过虚构故事表达道理种文学体裁。•体会人物形象，感悟寓言寓意，明确寓意与故事关系。•运用变易理论根据寓意增补心理语言描写。•作者简介•年生，原名刘国正，北京人，汉族，中共党员。语言教育家作家。年毕业于北京大学西语系。历任北京第八中学语文教师，北京教师进修学院讲师，人民教育出版社副总编辑，编审。中华诗词主编，中华诗词学会副会长，中国毛泽东诗词研究会副会长。年开始发表作品。年加入中国作家协会。•著有寓言诗及讽刺诗集海燕戒花神和雨神最后香肠枭鸣集刘征寓言诗刺和花，诗词集流外楼诗词画虎居诗词霁月集逍遥游古韵新声，寓言诗老虎贴告示，杂文集刘征杂文选粹美先生和刺先生从画虎居笑谈人向何处去清水白石集，论文集语文教学谈剪侧文谈实和活，刘征诗书画集刘征文集卷等。已出版三十种著作。给下列加粗字注音•沾湿•镶嵌•俯冲•吟唱•老蚌•螃蟹•堂皇•埋葬•絮叨整体感知•速读两首寓言诗，理清两首寓言诗结构。•木偶考察•木偶探海记木偶观感•引出教训•小海燕在动物园长大......”。

6、“.....不愿锻炼•指出教训品味哲理•木偶探海记文先写木偶在海上所作考察，然后写木偶在大会上发表观感，最后引出教训“要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。”•海燕戒叙述了动物园里长大小海燕寻求幸福生活悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海道理。形象分析•木偶探海记塑造了个木偶艺术形象，他埋头苦干，在海里游了几千年，却没有自知之明，没有正确指导思想，不采取科学方法，就轻下结论，还执迷不悟。•海燕戒中小海燕这个形象，贪图安逸，盲目自信，草率行动，以致覆灭。诗人对它作了特殊心理描写，又描写它对长者忠告轻蔑态度和鲁莽行为，以致成为悲剧形象。质询疑点•木偶探海得出结论为什么是不对木偶错在哪里•测量海深度，要设法深入海底，而“在海面上动摇西晃”只能测量海广度可见，木偶指导思想错了。还有它不能扬长避短，它自身特质适合浮在水面测量广度，不能深入海底测量深度要测量深度，就应设法深入海底。可见木偶没有自知之明。面对老蚌螃蟹笑声，木偶反诘“难道我没有到海上考察，难道我见解是主观臆造”......”。

7、“.....•如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去，头栽进大海，再也没有回来”这句话含义•小海燕看到海市蜃楼，由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受，所以它只想好吃好玩事物，把虚无蜃楼当以为真，又不听别人劝告，就头栽进了海里。它自取悲剧命运，是不愿到海上大风大浪里锻炼自己，二是贪图享乐生活，三是不听劝告。语言特色•木偶探海记和海燕戒这两首寓言诗内容大部分都是用对话贯穿，语言明白如话，词语精当，句式富有变化，节奏分明，因为大致押韵，所以读起来会琅琅上口，十分有趣味，很适合少年儿童朗读。拓展练习•虚构有关小海燕新故事，揭示新寓意•虚构其他动物故事，也来警戒贪图享受。拓展示例•形象小海燕鹰白鹭•故事提纲春天，小海燕想学习捕食技能，为冬天储存食物第次找鹰拜师，由于太辛苦放弃了第二次，找到白鹭想学捕鱼技术，可也迫于劳累放弃了到了冬天，小海燕因为没有学到捕食技术，无法储存食物，活活饿死了。•寓意做事不能半途而废，要有始有终。板书设计•木偶考察•木偶探海记木偶观感•引出教训•小海燕在动物园长大，缺乏锻炼•海燕戒小海燕向往虚无蜃楼......”。

8、“.....发挥联想和想象写篇寓言故事。寓言诗两首关于寓言诗•寓言诗通过记事叙物，指出或隐含个道理。教学目标了解寓言是通过虚构故事表达道理种文学体裁。•体会人物形象，感悟寓言寓意，明确寓意与故事关系。•运用变易理论根据寓意增补心理语言描写。•作者简介•年生，原名刘国正，北京人，汉族，中共党员。语言教育家作家。年毕业于北京大学西语系。历任北京第八中学语文教师，北京教师进修学院讲师，人民教育出版社副总编辑，编审。中华诗词主编，中华诗词学会副会长，中国毛泽东诗词研究会副会长。年开始发表作品。年加入中国作家协会。•著有寓言诗及讽刺诗集海燕戒花神和雨神最后香肠枭鸣集刘征寓言诗刺和花，诗词集流外楼诗词画虎居诗词霁月集逍遥游古韵新声，寓言诗老虎贴告示，杂文集刘征杂文选粹美先生和刺先生从画虎居笑谈人向何处去清水白石集，论文集语文教学谈剪侧文谈实和活，刘征诗书画集刘征文集卷等。已出版三十种著作。给下列加粗字注音•沾湿•镶嵌•俯冲•吟唱•老蚌•螃蟹•堂皇•埋葬•絮叨整体感知•速读两首寓言诗......”。

9、“.....•木偶考察•木偶探海记木偶观感•引出教训•小海燕在动物园长大，缺乏锻炼•海燕戒小海燕向往虚无蜃楼，不愿锻炼•指出教训品味哲理•木偶探海记文先写木偶在海上所作考察，然后写木偶在大会上发表观感，最后引出教训“要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。”•海燕戒叙述了动物园里长大小海燕寻求幸福生活悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海道理。形象分析•木偶探海记塑造了个木偶艺术形象，他埋头苦干，在海里游了几千年，却没有自知之明，没有正确指导思想，不采取科学方法，就轻下结论，还执迷不悟。•海燕戒中小海燕这个形象，贪图安逸，盲目自信，草率行动，以致覆灭。诗人对它作了特殊心理描写，又描写它对长者忠告轻蔑态度和鲁莽行为，以致成为悲剧形象。质询疑点•木偶探海得出结论为什么是不对木偶错在哪里•测量海深度，要设法深入海底，而“在海面上动摇西晃”只能测量海广度可见，木偶指导思想错了。还有它不能扬长避短，它自身特质适合浮在水面测量广度，不能深入海底测量深度要测量深度，就应设法深入海底......”。