1、“.....其中有议论就是文章中心意思，起着画龙点睛作用。•拓展练习•学完本文，我们被伽利略追求科学真理精神深深感动。联系现实，想想自己理想之路该如事业献身奉献精神。课堂反馈•伽利略是个什么样人是热爱科学,勇于创新,不轻信权威,追求真理,敢于为科学奉献终身伟大科学家•记叙文议论句般有什么作用目都是为了直接点明和加深所写事物意义,起着画龙点睛众人情绪和相法,表现当时不讲科学风气很浓。•“他专心致志于数学这行,在那不讲科学时代里,这行意味着辈子贫困和默默无闻”这句议论赞扬了伽利略什么精神答案要点表现他热爱科学,追求科学和决心为科学伽利略坚信实践是检验真理标准科学思想和“不轻信权威”,不怕威胁探索精神和创新精神。课堂反馈•伽利略做两个铅球同时落地试验时,文中详细描写了观看队伍庞大,这有什么作用答案要点表现这次实验影响之大,写比萨斜塔上进行自由落体试验经过。理结构思路•第部分记叙了伽利略孩童时代和学说时代情况,意在描写他成长道路......”。

2、“.....第二部分描写伽利略发现自由落体运动定律经过,表现了位复述,再推荐代表在全班复述。提示本文按时间顺序叙事,孩童时代十二岁上大学学医失败后检验学说斜塔试验本文主要内容•记叙了伽利略孩童时代和学生时代成长道路，以及挑战亚里士多德学说在会终身监禁。但他开创新科学意志并未动摇。直到年后罗马教廷才为伽利略平反昭雪。初读课文•默读课文，掌握以下字词读音意义纠葛•卷帙•滑稽•窃窃私语•倔强•劳永逸复述课文内容•自由朗读课文，先以小组为单萨大学聘任，但是他对亚里士多德质疑，遭到学院教授及学生排斥他又宣传哥白尼日心说，年伽利略发明望远镜，用来观察星辰。其后又观察到太阳黑子及其运动。他诸多成就得到肯定同时也遭到了教会反对，以致遭到教趣极浓也像他父亲样，不迷信权威。早在比萨大学学医时就对数学和物理产生浓厚兴趣，年发明了浮力天平，年他带着关于固体重心计算论文到罗马大学求见著名数学家和历法家克拉维乌斯教授，大受称赞和鼓励。之后被比主要作品有伟大科学家生活传记大画家传等......”。

3、“.....意大利伟大物理学家和天文学家，科学革命先驱。•年生于比萨，其父精通音乐理论和声学。伽利略自幼受父亲影响。对音乐诗歌绘画以及机械兴史上名人辈出,而霍金却说“伽利略可能比任何人更有资格称为近代科学奠基人”他为什么要这样说呢今天我们就起走近伽利略,去探知原因。作者简介•作者亨利•托马斯和达纳•李•托马斯，都是美国传记文学作家。标整体感知文章内容,理解记叙文中描写,议论和抒情及其表达上作用通过自读指导,自主学习与合作探究相结合但方式来理解各种表达方式及其作用感受并学习伽利略追求科学坚持真理精神和勇气创设情境导入新课•近代科学被伽利略追求科学真理精神深深感动。联系现实，想想自己理想之路该如何去走简单写出你内心声音吧。课后作业•阅读斜塔上试验文,找出些议论,描写,抒情语句,并尝试着分析其作用伽利略不轻信权威教学目标被伽利略追求科学真理精神深深感动。联系现实，想想自己理想之路该如何去走简单写出你内心声音吧。课后作业•阅读斜塔上试验文,找出些议论,描写,抒情语句......”。

4、“.....理解记叙文中描写,议论和抒情及其表达上作用通过自读指导,自主学习与合作探究相结合但方式来理解各种表达方式及其作用感受并学习伽利略追求科学坚持真理精神和勇气创设情境导入新课•近代科学史上名人辈出,而霍金却说“伽利略可能比任何人更有资格称为近代科学奠基人”他为什么要这样说呢今天我们就起走近伽利略,去探知原因。作者简介•作者亨利•托马斯和达纳•李•托马斯，都是美国传记文学作家。主要作品有伟大科学家生活传记大画家传等。关于伽利略•伽利略，意大利伟大物理学家和天文学家，科学革命先驱。•年生于比萨，其父精通音乐理论和声学。伽利略自幼受父亲影响。对音乐诗歌绘画以及机械兴趣极浓也像他父亲样，不迷信权威。早在比萨大学学医时就对数学和物理产生浓厚兴趣，年发明了浮力天平，年他带着关于固体重心计算论文到罗马大学求见著名数学家和历法家克拉维乌斯教授，大受称赞和鼓励。之后被比萨大学聘任，但是他对亚里士多德质疑......”。

5、“.....年伽利略发明望远镜，用来观察星辰。其后又观察到太阳黑子及其运动。他诸多成就得到肯定同时也遭到了教会反对，以致遭到教会终身监禁。但他开创新科学意志并未动摇。直到年后罗马教廷才为伽利略平反昭雪。初读课文•默读课文，掌握以下字词读音意义纠葛•卷帙•滑稽•窃窃私语•倔强•劳永逸复述课文内容•自由朗读课文，先以小组为单位复述,再推荐代表在全班复述。提示本文按时间顺序叙事,孩童时代十二岁上大学学医失败后检验学说斜塔试验本文主要内容•记叙了伽利略孩童时代和学生时代成长道路，以及挑战亚里士多德学说在比萨斜塔上进行自由落体试验经过。理结构思路•第部分记叙了伽利略孩童时代和学说时代情况,意在描写他成长道路,表现伽利略科学思想和科学精神。第二部分描写伽利略发现自由落体运动定律经过,表现了伽利略坚信实践是检验真理标准科学思想和“不轻信权威”,不怕威胁探索精神和创新精神。课堂反馈•伽利略做两个铅球同时落地试验时,文中详细描写了观看队伍庞大,这有什么作用答案要点表现这次实验影响之大......”。

6、“.....表现当时不讲科学风气很浓。•“他专心致志于数学这行,在那不讲科学时代里,这行意味着辈子贫困和默默无闻”这句议论赞扬了伽利略什么精神答案要点表现他热爱科学,追求科学和决心为科学事业献身奉献精神。课堂反馈•伽利略是个什么样人是热爱科学,勇于创新,不轻信权威,追求真理,敢于为科学奉献终身伟大科学家•记叙文议论句般有什么作用目都是为了直接点明和加深所写事物意义,起着画龙点睛作用本文小结•记叙文中议论目都是为了直接点明和加深所写事物意义，其中有议论就是文章中心意思，起着画龙点睛作用。•拓展练习•学完本文，我们被伽利略追求科学真理精神深深感动。联系现实，想想自己理想之路该如何去走简单写出你内心声音吧。课后作业•阅读斜塔上试验文,找出些议论,描写,抒情语句,并尝试着分析其作用伽利略不轻信权威教学目标整体感知文章内容,理解记叙文中描写,议论和抒情及其表达上作用通过自读指导......”。

7、“.....而霍金却说“伽利略可能比任何人更有资格称为近代科学奠基人”他为什么要这样说呢今天我们就起走近伽利略,去探知原因。作者简介•作者亨利•托马斯和达纳•李•托马斯，都是美国传记文学作家。主要作品有伟大科学家生活传记大画家传等。关于伽利略•伽利略，意大利伟大物理学家和天文学家，科学革命先驱。•年生于比萨，其父精通音乐理论和声学。伽利略自幼受父亲影响。对音乐诗歌绘画以及机械兴趣极浓也像他父亲样，不迷信权威。早在比萨大学学医时就对数学和物理产生浓厚兴趣，年发明了浮力天平，年他带着关于固体重心计算论文到罗马大学求见著名数学家和历法家克拉维乌斯教授，大受称赞和鼓励。之后被比萨大学聘任，但是他对亚里士多德质疑，遭到学院教授及学生排斥他又宣传哥白尼日心说，年伽利略发明望远镜，用来观察星辰。其后又观察到太阳黑子及其运动。他诸多成就得到肯定同时也遭到了教会反对，以致遭到教会终身监禁。但他开创新科学意志并未动摇。直到年后罗马教廷才为伽利略平反昭雪......”。

8、“.....掌握以下字词读音意义纠葛•卷帙•滑稽•窃窃私语•倔强•劳永逸复述课文内容•自由朗读课文，先以小组为单位复述,再推荐代表在全班复述。提示本文按时间顺序叙事,孩童时代十二岁上大学学医失败后检验学说斜塔试验本文主要内容•记叙了伽利略孩童时代和学生时代成长道路，以及挑战亚里士多德学说在比萨斜塔上进行自由落体试验经过。理结构思路•第部分记叙了伽利略孩童时代和学说时代情况,意在描写他成长道路,表现伽利略科学思想和科学精神。第二部分描写伽利略发现自由落体运动定律经过,表现了伽利略坚信实践是检验真理标准科学思想和“不轻信权威”,不怕威胁探索精神和创新精神。课堂反馈•伽利略做两个铅球同时落地试验时,文中详细描写了观看队伍庞大,这有什么作用答案要点表现这次实验影响之大,写众人情绪和相法,表现当时不讲科学风气很浓。•“他专心致志于数学这行,在那不讲科学时代里,这行意味着辈子贫困和默默无闻”这句议论赞扬了伽利略什么精神答案要点表现他热爱科学,追求科学和决心为科学事业献身奉献精神......”。

9、“.....勇于创新,不轻信权威,追求真理,敢于为科学奉献终身伟大科学家•记叙文议论句般有什么作用目都是为了直接点明和加深所写事物意义,起着画龙点睛作用本文小结•记叙文中议论目都是为了直接点明和加深所写事物意义，其中有议论就是文章中心意思，起着画龙点睛作用。•拓展练习•学完本文，我们被伽利略追求科学真理精神深深感动。联系现实，想想自己理想之路该如何去走简单写出你内心声音吧。课后作业•阅读斜塔上试验文,找出些议论,描写,抒情语句,并尝试着分析其作用被伽利略追求科学真理精神深深感动。联系现实，想想自己理想之路该如何去走简单写出你内心声音吧。课后作业•阅读斜塔上试验文,找出些议论,描写,抒情语句,并尝试着分析其作用标整体感知文章内容,理解记叙文中描写,议论和抒情及其表达上作用通过自读指导,自主学习与合作探究相结合但方式来理解各种表达方式及其作用感受并学习伽利略追求科学坚持真理精神和勇气创设情境导入新课•近代科学主要作品有伟大科学家生活传记大画家传等......”。