1、“.....东西横宽公里，环岛周达公里，面积平方公里。•这写是普陀山东海面上洛迦山小岛上航标灯所发出灯光。洛迦山是普陀山附属个小岛，上面也有庵堂，有女尼修持。岛上航标是著名国际航标，为航船指引航向。•普陀山寺院敲钟,历来有两个规定时间个是早晨四点，僧尼做早课，另个是晚上点，僧尼做晚课。文中“远寺钟声”响起，自然是早上四点左右。这是其根据。其二，据普陀水产技校经长期考察于年印制部分海港渔场潮汐表记叙沈家门港与普陀山仅隔条千米宽狭长海峡同属海域农历月日期间潮水初涨时时间，正好与寺院鸣钟时间相符。其三，根据涨潮为六小时这个科学道理推算，前次高潮结束是在点左右，加上涨潮时个小时，自然也是第二天点左右了。那么“远寺钟声”是指早晨四点僧尼做早课钟声。•第部分叙述语调•第二部分抒情语调，速度由慢到快，再稍慢稍平缓。•段注意“幽静和平愉悦神秘”语调应舒缓，表达出静静入睡感觉......”。

2、“.....注意用声音来塑造形象。有前奏发展高潮尾声，声音应由低到高，自轻而重，节奏从缓慢到急促。速度要快，但要有层次，即较快，快，很快。情绪由欢快到炽热。•段感慨赞美语调。•远寺钟声”响起，自然是早上四点左右。这是其根据。其二，据普陀水产技校经长期考察于年印制部分海港渔场潮汐表记叙沈家门港与普陀山仅隔条千米宽狭长海峡同属海域农历月日期间潮水初涨时时间，灯光。洛迦山是普陀山附属个小岛，上面也有庵堂，有女尼修持。岛上航标是著名国际航标，为航船指引航向。•普陀山寺院敲钟,历来有两个规定时间个是早晨四点，僧尼做早课，另个是晚上点，僧尼做晚课。文中“进我们窗棂，粘在我们身上。•指舟山群岛中个岛屿普陀山。普陀山是我国佛教四大名山之，普陀山南北纵长公里，东西横宽公里，环岛周达公里，面积平方公里。•这写是普陀山东海面上洛迦山小岛上航标灯所发出懒眼睑，也像要睡了......”。

3、“.....听见海浪冲击岩石音响。看见空际细雨似，朝雾似，暮烟似飞沫升落。有时它带着腥气。带着咸味。直冲春花图海睡图俯视平视远视仰视在我们脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似。在平静深黯海面上„„„„闪闪地颤动着，银鳞般。远处灯塔上红光镶在黑暗空间„„而是幽静和平愉悦神秘。星星在头上眨着,慵克思名言“斗争就是幸福。”写景顺序逻辑顺序时间顺序空间顺序事物发展多角度写景方法正面侧面相结合实写虚写相结合人各种感受相结合详写略写相结合动静相结合多种修辞手法相结合树上花下遍地伟大力量，抒发了作者热爱生活积极向上情怀。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱人会感到恐惧，勇敢坚强人却感到愉悦，并认为这是种享受。我们人生道路有时平坦宽阔，有时坎坷曲折，应该怎样对待呢要向鲁彦学习，记住马怕，我喜欢海，溺爱着海景情我爱大海......”。

4、“.....描写了涨潮前涨潮时高潮时海景变化，歌颂了大海雄壮美和它战斗渴望思想感情，是作者追求进步思想境界具体体现。切景语皆情语。在鲁彦笔下，无论是海睡还是海醒海怒，都充满了美色彩，这字里行间里表现了作者怎样思想感情海醒图海睡图海怒图情景交融欣幸激动兴奋妻!”反映了作者渴望战斗以及对幸福生活对美好未来追求。作者为什么把大海比喻成“伟大乐章”提示作者认为海潮无论是凶猛来时，还是平静去时，都是“样美”。这反映了他对大自然热爱，对人生热爱与追求，对年夏来到上海，这年，他和夫人到浙江普陀山度暑假。鲁彦正是带着由于时势变化而产生不同寻常心情来到这里，面对着澎湃海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起发出了震撼心灵最强音“这样伟大乐章，海美就在这里在晚上。通篇大部分笔墨用文字塑造声音形象......”。

5、“.....”提示年，鲁彦到南京国民政府宣传从事世界语翻译工作，对于蒋介石种种倒行逆施，十分不满，他将“蔡公时惨案”事如实地向世界作了报道，被撤了职。声金锣声，呐喊声马蹄声掺杂在起，响雷般怒吼。恼怒似冲向，冲进拔剌着，汹涌吞没扑。勇猛无畏。题目为什么要以“听潮”为题，而不以“看潮”为题文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，时间是了。亲昵温柔。惊醒，汩汩，像铃子，铙钹，钟鼓奏鸣，愈响愈大，岩石发出抵抗嚎叫。波浪掀过来，银光晃动，喘气，转侧，打呵欠，伸懒腰，抹眼睛用脚踢，用手推用牙，兴奋，颤栗，击碎鳞甲。粗犷豪放。咆哮，战鼓这里”由衷赞叹。至此，全文主题得以升华。海景落潮初潮高潮海睡图海醒图海怒图声音性格情态片静寂，沉呤着，象蜜语，象微风拂过琴弦像落花飘零水上。波浪轻吻岩石朦胧欲睡，闪闪颤动，银鳞般幽静，睡熟。海浪“疯狂”“汹涌”“吞没”了远近大小岛屿......”。

6、“.....将血腥浪花“泼溅”到人们身上。这些充满力度词语，描绘出了大海勇猛无畏性格。海潮激起心潮，作者由此发出“这样伟大乐章!海美就在机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。作者想象驰骋千里，各种音响，各种动态，像千军万马疆场，像你死我活搏斗，血雨腥风，怒吼厮杀。海怒图“疯狂”“汹涌”“吞没”“泼溅”“响雷般怒吼”等。机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。作者想象驰骋千里，各种音响，各种动态，像千军万马疆场，像你死我活搏斗，血雨腥风，怒吼厮杀。海怒图“疯狂”“汹涌”“吞没”“泼溅”“响雷般怒吼”等。海浪“疯狂”“汹涌”“吞没”了远近大小岛屿，接着写海浪“响雷般怒吼”，将血腥浪花“泼溅”到人们身上。这些充满力度词语，描绘出了大海勇猛无畏性格。海潮激起心潮，作者由此发出“这样伟大乐章!海美就在这里”由衷赞叹。至此，全文主题得以升华......”。

7、“.....沉呤着，象蜜语，象微风拂过琴弦像落花飘零水上。波浪轻吻岩石朦胧欲睡，闪闪颤动，银鳞般幽静，睡熟了。亲昵温柔。惊醒，汩汩，像铃子，铙钹，钟鼓奏鸣，愈响愈大，岩石发出抵抗嚎叫。波浪掀过来，银光晃动，喘气，转侧，打呵欠，伸懒腰，抹眼睛用脚踢，用手推用牙，兴奋，颤栗，击碎鳞甲。粗犷豪放。咆哮，战鼓声金锣声，呐喊声马蹄声掺杂在起，响雷般怒吼。恼怒似冲向，冲进拔剌着，汹涌吞没扑。勇猛无畏。题目为什么要以“听潮”为题，而不以“看潮”为题文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，时间是在晚上。通篇大部分笔墨用文字塑造声音形象，故而日“听潮。”提示年，鲁彦到南京国民政府宣传从事世界语翻译工作，对于蒋介石种种倒行逆施，十分不满，他将“蔡公时惨案”事如实地向世界作了报道，被撤了职。年夏来到上海，这年，他和夫人到浙江普陀山度暑假......”。

8、“.....面对着澎湃海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起发出了震撼心灵最强音“这样伟大乐章，海美就在这里!”反映了作者渴望战斗以及对幸福生活对美好未来追求。作者为什么把大海比喻成“伟大乐章”提示作者认为海潮无论是凶猛来时，还是平静去时，都是“样美”。这反映了他对大自然热爱，对人生热爱与追求，对战斗渴望思想感情，是作者追求进步思想境界具体体现。切景语皆情语。在鲁彦笔下，无论是海睡还是海醒海怒，都充满了美色彩，这字里行间里表现了作者怎样思想感情海醒图海睡图海怒图情景交融欣幸激动兴奋妻怕，我喜欢海，溺爱着海景情我爱大海，人生就像大海！鲁彦这是伟大乐章摇篮曲奏鸣曲交响乐•本文通过讲述作者和他妻子在海边“佛国”观赏海景段经历，描写了涨潮前涨潮时高潮时海景变化，歌颂了大海雄壮美和它伟大力量，抒发了作者热爱生活积极向上情怀。在惊涛骇浪面前......”。

9、“.....勇敢坚强人却感到愉悦，并认为这是种享受。我们人生道路有时平坦宽阔，有时坎坷曲折，应该怎样对待呢要向鲁彦学习，记住马克思名言“斗争就是幸福。”写景顺序逻辑顺序时间顺序空间顺序事物发展多角度写景方法正面侧面相结合实写虚写相结合人各种感受相结合详写略写相结合动静相结合多种修辞手法相结合树上花下遍地春花图海睡图俯视平视远视仰视在我们脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似。在平静深黯海面上„„„„闪闪地颤动着，银鳞般。远处灯塔上红光镶在黑暗空间„„而是幽静和平愉悦神秘。星星在头上眨着,慵懒眼睑，也像要睡了。触觉嗅觉听觉春风图无形无味无声有形有味有声听觉视觉嗅觉味觉触觉每天潮来时候，听见海浪冲击岩石音响。看见空际细雨似，朝雾似，暮烟似飞沫升落。有时它带着腥气。带着咸味。直冲进我们窗棂，粘在我们身上。•指舟山群岛中个岛屿普陀山。普陀山是我国佛教四大名山之......”。