1、“.....这表明具体问题具体分析是解决问题关键抓主要矛盾是解决问题核心矛盾普遍性寓于特殊性之中实践是人们改造客观世界基础关键信息每年都召开，每年都有新论述新思路新举措破题思路本题考查矛盾特殊性矛盾普遍性和特殊性关系，考查学生调动运用知识解读材料有效信息能力。每年经济工作会议都有新论述新思路新举措，这表明做好经济工作要坚持具体问题具体分析，当选对经济形势分析和经济工作方针政策制定，每年都有，但又有所不同，这体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中，当选表述正确，但不为材料所反映。答案模型主次矛盾和矛盾主次方面万能解题模板命题角度如何区分主要矛盾和矛盾主要方面解题模板看内涵复杂事物不只包含种矛盾，而是个由多种矛盾构成矛盾体系或系统矛盾主次方面研究是任何个矛盾中两个对立面之间关系，说是“矛盾侧面”，只能叫作“方”或“方面”。二看外延主次矛盾是就复杂事物中所包含“许多矛盾”相比较而言，主要矛盾只有个，次要矛盾可以有多个矛盾主次方面面决定。辩证关系矛盾主要方面和次要方面既相互排斥......”。

2、“.....并在定条件下相互转化。怎么样方法论要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。三坚持两点论和重点论统是什么含义要方面和次要方面是什么含义每矛盾中两个方面力量是不平衡。其中，必有方处于支配地位起着主导作用，这就是矛盾主要方面。另方处于被支配地位，是矛盾次要方面。事物性质，主要是由主要矛盾主要方作用矛盾是次要矛盾。联系主要矛盾和次要矛盾相互依赖，并在定条件下相互转化。怎么样方法论想问题办事情，要着重把握重点，集中主要力量解决主要矛盾又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。二矛盾主中起决定作用。答案核心考点三主次矛盾和矛盾主次方面主要矛盾和次要矛盾是什么含义在事物发展过程中处于支配地位对事物发展起决定作用矛盾就是主要矛盾其他处于被支配地位对事物发展不起决定。“先试点后推广”，把试点地方个别经验推广成为共性东西，体现矛盾个性与共性在定条件下能够转化，共性东西又离不开个性，存在于个性之中，故正确。表述错误，个性与共性无优劣之分......”。

3、“.....旨在考查学生理解和运用知识能力先试点后推广”是我国推进改革个成功做法。项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验达成共识后，再把试点经验和做法推广开来，这样改革比较稳当。“先试点后推广”辩证法依据是矛盾个性与共性遍性强调了同矛盾在不同阶段有不同特点强调了矛盾双方各有特点，均不符合题意。准确理解矛盾特殊性三种情形是做好本题关键。答案命题点矛盾普遍性和特殊性关系金题对点练课标全国文综Ⅱ“析本题考查矛盾特殊性，考查学生理解和运用知识能力。难度中等。培根这句名言强调了不同事物对人们不同作用，体现了不同事物具有不同矛盾，这些不同矛盾构成了事物区别于他事物特殊本质，正确强调了矛盾普题对点练“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，科学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明了事物存在矛盾矛盾在不同发展阶段不同矛盾双方各不相同不同事物矛盾各不相同解解析漫画启示我们不能回避矛盾，因为矛盾是普遍存在，是客观，不以人意志为转移，幻想回避矛盾是错误，应该正视矛盾，采取正确方法解决矛盾......”。

4、“.....答案命题点矛盾特殊性金观性金题对点练郑辛遥漫画回避遇见给我们启示是矛盾具有普遍性，要全面地看问题矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析矛盾具有普遍性和客观性，要正视和解决矛盾矛盾有主次之分，要善于把握重点矛盾普遍性和特殊性，不是互为前提而存在。特殊性是普遍性存在前提，二者不能颠倒。矛盾普遍性是从特殊性中抽象出来，是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，二者不可颠倒。命题点矛盾普遍性和客矛盾各不相同厘清几点认知。矛盾具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。人们尚未认识，还不能对其具体矛盾作出科学解释事物，并不等于矛盾不存在。人们不易察觉矛盾，不等于矛盾不存在。含义矛盾存在于切事物之中，贯穿每事物发展过程始终矛盾着事物及其每个侧面各有其特点区别特点普遍性是矛盾共性，它是无条件绝对，它强调时时有矛盾，事事有矛盾特殊性是矛盾个性，它是有条件相对，它强调。矛盾普遍性和特殊性关系方法论要求要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊认识规律，并掌握般号召与个别指导相结合科学工作方法......”。

5、“.....系统把握比较普遍性特殊性怎么样地位和作用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合哲学基础。建设中国特色社会主义体现了矛盾普遍性与特殊性，共性与个性具体历史统怎么样地位和作用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合哲学基础。建设中国特色社会主义体现了矛盾普遍性与特殊性，共性与个性具体历史统。矛盾普遍性和特殊性关系方法论要求要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊认识规律，并掌握般号召与个别指导相结合科学工作方法。如何正确认识矛盾普遍性与特殊性知识整合，系统把握比较普遍性特殊性含义矛盾存在于切事物之中，贯穿每事物发展过程始终矛盾着事物及其每个侧面各有其特点区别特点普遍性是矛盾共性，它是无条件绝对，它强调时时有矛盾，事事有矛盾特殊性是矛盾个性，它是有条件相对，它强调矛盾各不相同厘清几点认知。矛盾具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。人们尚未认识，还不能对其具体矛盾作出科学解释事物，并不等于矛盾不存在。人们不易察觉矛盾......”。

6、“.....矛盾普遍性和特殊性，不是互为前提而存在。特殊性是普遍性存在前提，二者不能颠倒。矛盾普遍性是从特殊性中抽象出来，是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，二者不可颠倒。命题点矛盾普遍性和客观性金题对点练郑辛遥漫画回避遇见给我们启示是矛盾具有普遍性，要全面地看问题矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析矛盾具有普遍性和客观性，要正视和解决矛盾矛盾有主次之分，要善于把握重点解析漫画启示我们不能回避矛盾，因为矛盾是普遍存在，是客观，不以人意志为转移，幻想回避矛盾是错误，应该正视矛盾，采取正确方法解决矛盾，正确与漫画主旨不符。答案命题点矛盾特殊性金题对点练“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，科学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明了事物存在矛盾矛盾在不同发展阶段不同矛盾双方各不相同不同事物矛盾各不相同解析本题考查矛盾特殊性，考查学生理解和运用知识能力。难度中等。培根这句名言强调了不同事物对人们不同作用，体现了不同事物具有不同矛盾，这些不同矛盾构成了事物区别于他事物特殊本质......”。

7、“.....均不符合题意。准确理解矛盾特殊性三种情形是做好本题关键。答案命题点矛盾普遍性和特殊性关系金题对点练课标全国文综Ⅱ“先试点后推广”是我国推进改革个成功做法。项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验达成共识后，再把试点经验和做法推广开来，这样改革比较稳当。“先试点后推广”辩证法依据是矛盾个性与共性在定条件下能够相互转化矛盾共性寓于个性之中矛盾个性表现共性并优于共性矛盾个性在事物发展中起决定作用解析本题考查矛盾普遍性和特殊性关系，旨在考查学生理解和运用知识能力。“先试点后推广”，把试点地方个别经验推广成为共性东西，体现矛盾个性与共性在定条件下能够转化，共性东西又离不开个性，存在于个性之中，故正确。表述错误，个性与共性无优劣之分，主要矛盾在事物发展中起决定作用。答案核心考点三主次矛盾和矛盾主次方面主要矛盾和次要矛盾是什么含义在事物发展过程中处于支配地位对事物发展起决定作用矛盾就是主要矛盾其他处于被支配地位对事物发展不起决定作用矛盾是次要矛盾。联系主要矛盾和次要矛盾相互依赖......”。

8、“.....怎么样方法论想问题办事情，要着重把握重点，集中主要力量解决主要矛盾又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。二矛盾主要方面和次要方面是什么含义每矛盾中两个方面力量是不平衡。其中，必有方处于支配地位起着主导作用，这就是矛盾主要方面。另方处于被支配地位，是矛盾次要方面。事物性质，主要是由主要矛盾主要方面决定。辩证关系矛盾主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在定条件下相互转化。怎么样方法论要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。三坚持两点论和重点论统是什么含义坚持两点论，就是在认识复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾在认识矛盾时，既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物发展过程时，要着重把握主要矛盾在认识矛盾时要着重把握矛盾主要方面。为什么原理依据主要矛盾和次要矛盾矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理。怎么样两点论和重点论联系辩证法两点论是有重点两点论，而不是均衡论重点论是看到两点中重点，而不是点论。正确区分主要矛盾和矛盾主要方面三种方法。把握内涵和外延最可靠区分方法......”。

9、“.....根据含义可以对二者进行如下区分。主要矛盾是个包含着“两个方面”完整矛盾，而矛盾主要方面只是个矛盾两个方面中其中个方面。主要矛盾是针对事物发展而言，它对事物发展起决定作用矛盾主要方面是针对事物性质而言，事物性质主要是由主要矛盾主要方面决定。外延主要矛盾是在复杂事物矛盾体系中居于支配地位矛盾，是“多个中个”而矛盾主要方面仅仅是矛盾两个方面中个方面，是“二者之”。把握题意指向必不可少区分方法。看试题材料体现是“办事情”，还是“看问题”。如果题意是通过抓好关键和重点问题，从而促进事物发展，体现就是主要矛盾如果题意是通过把握问题主流和趋向，从而实现对事物性质现状形势正确认识和评价，则体现是矛盾主要方面。把握关键词最快捷区分方法。如果题目中带有“重点”“中心”“关键”“要害”“突破口”“突出任务”“核心问题”等词语......”。