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57高中语文 第四单元 赏析示例 过小孤山大孤山课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档 57高中语文 第四单元 赏析示例 过小孤山大孤山课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档

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《57高中语文 第四单元 赏析示例 过小孤山大孤山课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....虽然。项,然形容词词尾,样子代词,这样。项,之音节助词代词,它。下列句中加点词意义和用法相同组是虽无风,亦浪涌,盖以此得名也虽不可拟小姑之秀丽杰然特起实不然也徙倚久之而归皆以杏仁澄之二山东西相望与江山相发挥下列对原文有关内容分析和概括,不正确项是等到抛锚停船后,作者走过山下,看到岩石镶嵌在洞穴里,奇形怪状,色彩光亮润泽,也和别石头大不样。所有江中独山,如金山焦山落星山之类,都是名闻天下,作者认为,从峭拔秀丽上看,小孤山不能和它们相比。大孤山样子像西梁山,虽然比不上小孤山那样秀丽,但是小孤山旁边,很有几块沙洲和初生芦苇,大孤山四周却是茫茫无际江水,远望它像浮在水面上样,在作者看来,这也是种奇观。这段长江水很浑浊,每逢要汲用时,都需用杏仁来澄清,过个晚上才能喝......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....两江水合流处像用绳尺划分过样,不相混淆。答案项,应该是“从峭拔秀丽上看,它们不能和小孤山相比”。成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版中国古代诗歌散文欣赏创造形象诗文有别第四单元赏析示例过小孤山大孤山第四单,色彩光亮润泽,也和别石头大不样。冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤物也。译文冬天,夏天,晴天,雨天,姿态变化万千,确实是自然界风景最优美地方。但祠宇极荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥,自当高此山当是其也。自当高出金山之上矣。下列文句翻译不准确项是及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥异。译文等到抛锚停船后,我走过山下,看到裂缝岩石和各式岩洞,奇形怪状,到出名,名字应当,将会下列加点词意义相同项是又秋深,潦缩,故得尽见......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....皆名天下盖以此得名也。水禽彭蠡ǐ下列词语中字形全正确项是嵌岩迥异营葺殴鹭荥润潦缩云霄水禽峭拔渺弥混浊缆绳突兀描摩姿态汲取答案殴鸥荥莹摩摹。答案都当“积水”讲等到烽燧窦穴戍兵巉然西麓烽火矶ī空濛ɡ栖ī鹘开霁葭苇澄ɡ之溯流湓浦潦ǎ缩抟观,“冬夏晴雨”不同时刻变化。特别是对小孤山描写,观察角度和观察点灵活多变,充分地展现了山水景物千姿百态。随堂练习答案燧葭ā,澄ɡ潦ǎ。下列加点字注音全部正确项是于变换观察角度和观察点来进行描绘,将幅幅立体可感山水风景画展现在读者面前。如写烽火矶时,有舟中远望,有抛江过其下近观,又有石“杰然特起”特写镜头。写小孤山亦有“自数十里外望之”远观,“愈近愈秀”近相互生发辉映描写,构成整体背景......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....即在分散景点中贯以线索,从而由各景点共同组成幅完整长江山水图。文章如何多角度写景多角度写景。在写景过程中,作者善是四际渺弥皆大江,望之如浮水面江水清浊明显。二深入探究本文为何屡次写江流和船行由于景点太多,仅是孤立地写出特征,可能会失之分散。作者注意了景点间联系。是各处景物虽千姿百态,但又均有山与江水答大孤山风景突出特点答引用李白诗句是为了阐明彭蠡口江面广阔,四望无际。大孤山风景突出特点是什么觉得烽火矶“突兀”罢了,除此之外别无佳处再写近观,近观之景则异彩纷呈。引用李白诗句是为了阐明什么。丰富了作品内容,使写景记游具有思想深度。第自然段写景采用了怎样顺序答由远及近。先写远望,只不过作者介绍......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....判断句即唐之浔阳县。判断句其间日阻风不行。被动句复以小艇游庙中。状语后置句皆名天下。省略句。“皆”后省略“于”字走近作者陆游见第单元书愤干云霄名词作状语,向上冬夏晴雨名词作动词,下雨皆名天下名词作动词,闻名不相乱形容词作动词,混杂南望彭泽都昌诸山名词作状语,向南特殊句式信造化之尤物也。判断句江东南去名词作状语,向东南岸土赤而壁立名词作状语,像墙壁样如宝装屏风名词作状语,用宝石晚泊沙夹名词作状语,在晚上鸥鹭灭没,极登临之胜形容词作名词,优美景色上干江东南去名词作状语,向东南岸土赤而壁立名词作状语,像墙壁样如宝装屏风名词作状语,用宝石晚泊沙夹名词作状语,在晚上鸥鹭灭没,极登临之胜形容词作名词,优美景色上干云霄名词作状语,向上冬夏晴雨名词作动词,下雨皆名天下名词作动词......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....向南特殊句式信造化之尤物也。判断句此山当是其也。判断句即唐之浔阳县。判断句其间日阻风不行。被动句复以小艇游庙中。状语后置句皆名天下。省略句。“皆”后省略“于”字走近作者陆游见第单元书愤作者介绍。课堂互动自主思悟第自然段写了何处之景作者给我们介绍其历史情况有何作用答烽火矶。丰富了作品内容,使写景记游具有思想深度。第自然段写景采用了怎样顺序答由远及近。先写远望,只不过觉得烽火矶“突兀”罢了,除此之外别无佳处再写近观,近观之景则异彩纷呈。引用李白诗句是为了阐明什么答引用李白诗句是为了阐明彭蠡口江面广阔,四望无际。大孤山风景突出特点是什么答大孤山风景突出特点是四际渺弥皆大江,望之如浮水面江水清浊明显。二深入探究本文为何屡次写江流和船行由于景点太多......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....可能会失之分散。作者注意了景点间联系。是各处景物虽千姿百态,但又均有山与江水相互生发辉映描写,构成整体背景,使景物在多样中见统二是注意各景点地理位置上联系,即在分散景点中贯以线索,从而由各景点共同组成幅完整长江山水图。文章如何多角度写景多角度写景。在写景过程中,作者善于变换观察角度和观察点来进行描绘,将幅幅立体可感山水风景画展现在读者面前。如写烽火矶时,有舟中远望,有抛江过其下近观,又有石“杰然特起”特写镜头。写小孤山亦有“自数十里外望之”远观,“愈近愈秀”近观,“冬夏晴雨”不同时刻变化。特别是对小孤山描写,观察角度和观察点灵活多变,充分地展现了山水景物千姿百态。随堂练习答案燧葭ā,澄ɡ潦ǎ......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....答案都当“积水”讲等到,到出名,名字应当,将会下列加点词意义相同项是又秋深,潦缩,故得尽见。潦水尽而寒潭清及抛江过其下过犹不及。皆名天下盖以此得名也。此山当是其也。自当高出金山之上矣。下列文句翻译不准确项是及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥异。译文等到抛锚停船后,我走过山下,看到裂缝岩石和各式岩洞,奇形怪状,色彩光亮润泽,也和别石头大不样。冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤物也。译文冬天,夏天,晴天,雨天,姿态变化万千,确实是自然界风景最优美地方。但祠宇极荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥,自当高出金山之上矣......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....如果再稍微用楼台亭榭装饰下,与水光山色互相辉映,自然比金山更高大了。方立庙门,有俊鹘抟水禽,掠江东南去,甚可壮也。译文刚到庙门口站着,有只健美老鹰抓住只水鸟,掠过江面往东南方面飞去,非常壮观。答案但只是自当高出金山之上矣自然会比金山更漂亮了。对下面句子解释不正确项是及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥异。此句描绘烽火矶独特景致。重点抓住山多裂缝和洞穴以及色泽晶莹温润特点。又有石,不附山,杰然特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。此句描写巨石特点。抓住它拔地而起高峻耸立特点,写上面植被“丹藤翠蔓”有形有色,“如宝装屏风”句运用夸张手法使其特色鲜明。自数十里外望之,碧峰巉然孤起,上干云霄,已非它山可拟,愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变......”

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