1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用法相同项是吾与汝俱幼吾与汝毕力平险诚知其如此。其孰能讥之乎未可以为信也故不积跬步，无以至千里吾年未四十，而视茫茫吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也答案是结构助词，其它是用在主谓结构之间取消句子性下列句中加点“之”字与其他三项用法不同项是吾兄之盛德而夭其嗣乎汝之纯明而不克蒙其泽乎其传之非其真邪东野之书，耿兰之报阅读课文两个自然段，回答问题。年月日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世，承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。古代传统祭文，有套固定格式内容多为对死者称颂......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....却写得别开生面颇有创造性，其特色为从内容角度看，只有答作者打算置田“以待余年”，养育子女成才，通过对自己心灰意冷描述，又进步加深了已有哀痛。二深入探究试对本文结构及层次大意进行简要分析。全文除开头节为“引子”外，可分为三个部分。第部分以记基础。往事历历在目，忆之深乃因情之切，于叙事中，亦可见作者真情。第⑪段最后写作者晚年计划，表现了什么下文抒发作者哀思埋下伏笔。祭文之初，作者为什么要详述幼时及成年后与十二郎聚散离合往事答叙事是抒情答是为了表现自己和十二郎之间深厚亲情，从而表达自己深深思念，也为，如与亡者衔哀面语，虽说第段是祭文固定格式，但饱含至哀深情，确立了全文情感基调。作者写作此文目是为纪念十二郎，为什么要写自己身世呢答用第二人称写法所以叔侄间情感特别亲密。这篇祭文，韩愈叙写了幼年事情和生离死别悲哀，于萦回中见深挚，于呜咽处见沉痛，融抒情于叙事之中。课堂互动自主思悟文章第段采用了什么写法有什么表达效果......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....韩老成本是韩介次子，出嗣给长兄韩会为子，他在族中排行第十二，唐代习惯以行第郡望官职称呼别人，这里是以行第称韩老成。韩愈幼年丧父，由韩会夫妇抚养成长，他和老成生活在起，经历患难，师说进学解张中丞传后序柳子厚墓志铭祭十二郎文等，皆为名篇。诗亦力求创新，气势雄伟，有独特风格，影响直至清代。祭十二郎文是韩愈为祭奠其侄韩老成而写。韩愈父亲韩云卿生子三人，长韩会承秦汉散文传统，提出“文以载道”和“文道合”观点。与柳宗元同为古文运动领袖。旧时列为“唐宋八大家”之首。所作记叙文，注重形象描绘抒情散文亦能与叙事融合，情真意切论说文则以简洁透辟严谨见长。退之，河阳人。因自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐文学家。曾任吏部侍郎，故又有韩吏部之称，卒赠礼部尚书，谥号“文”，又称韩文公。政治上既不赞成王叔文改革集团主张，也反对藩镇割据。比较关心人民疾苦。文学主张继嫂”吾实为之，其又何尤。宾语前置句，应为“尤何”吾佐董丞相于汴州。介宾短语后置句......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....省略句，应为“从嫂归葬于河阳”走近作者韩愈，字致汝致，动词使动用法，使„„来毛血日益衰日，时间名词活用作状语，天天地其竟以此而殒其生乎殒，动词使动用法，使„„死亡特殊句式惟兄嫂是依。宾语前置句，“是”提宾，应为“惟依兄德而夭其嗣夭，动词使动用法，使„„早死汝之纯明宜业其家者业，名词活用作动词，继承„„事业长吾女与汝女长，动词使动用法，使„„长大东亦客也客，名词活用作动词，客居将成家而年来，苍苍者欲化而为白矣虽然古义即使这样今义连词，用在上半句，下半句往往有“可是但是”等跟它呼应词类活用恐旦暮死旦暮，名词活用作状语，在早晚之间，语境义为过不了多久吾兄之盛，与“老年”相对今义指十岁左右到十五六岁又可冀其成立邪成立古义成长立业今义形成，建立志气日益微志气古义精神今义求上进决心和勇气，要求做成件事气概虽然......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....古义安家今义成立家庭强者夭而病者全乎强者古义强健人今义强有力人几何不从汝而死也几何古义多少日子今义几何学简称吾与汝俱少年少年古义指青年男子，与“老年”相对今义指十岁左右到十五六岁又可冀其成立邪成立古义成长立业今义形成，建立志气日益微志气古义精神今义求上进决心和勇气，要求做成件事气概虽然，我自今年来，苍苍者欲化而为白矣虽然古义即使这样今义连词，用在上半句，下半句往往有“可是但是”等跟它呼应词类活用恐旦暮死旦暮，名词活用作状语，在早晚之间，语境义为过不了多久吾兄之盛德而夭其嗣夭，动词使动用法，使„„早死汝之纯明宜业其家者业，名词活用作动词，继承„„事业长吾女与汝女长，动词使动用法，使„„长大东亦客也客，名词活用作动词，客居将成家而致汝致......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使„„来毛血日益衰日，时间名词活用作状语，天天地其竟以此而殒其生乎殒，动词使动用法，使„„死亡特殊句式惟兄嫂是依。宾语前置句，“是”提宾，应为“惟依兄嫂”吾实为之，其又何尤。宾语前置句，应为“尤何”吾佐董丞相于汴州。介宾短语后置句，应为“于汴州佐董丞相”从嫂归葬河阳。省略句，应为“从嫂归葬于河阳”走近作者韩愈，字退之，河阳人。因自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐文学家。曾任吏部侍郎，故又有韩吏部之称，卒赠礼部尚书，谥号“文”，又称韩文公。政治上既不赞成王叔文改革集团主张，也反对藩镇割据。比较关心人民疾苦。文学主张继承秦汉散文传统，提出“文以载道”和“文道合”观点。与柳宗元同为古文运动领袖。旧时列为“唐宋八大家”之首。所作记叙文，注重形象描绘抒情散文亦能与叙事融合，情真意切论说文则以简洁透辟严谨见长。师说进学解张中丞传后序柳子厚墓志铭祭十二郎文等，皆为名篇。诗亦力求创新，气势雄伟，有独特风格，影响直至清代......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....韩愈父亲韩云卿生子三人，长韩会，次韩介，季韩愈。韩老成本是韩介次子，出嗣给长兄韩会为子，他在族中排行第十二，唐代习惯以行第郡望官职称呼别人，这里是以行第称韩老成。韩愈幼年丧父，由韩会夫妇抚养成长，他和老成生活在起，经历患难，所以叔侄间情感特别亲密。这篇祭文，韩愈叙写了幼年事情和生离死别悲哀，于萦回中见深挚，于呜咽处见沉痛，融抒情于叙事之中。课堂互动自主思悟文章第段采用了什么写法有什么表达效果答用第二人称写法，如与亡者衔哀面语，虽说第段是祭文固定格式，但饱含至哀深情，确立了全文情感基调。作者写作此文目是为纪念十二郎，为什么要写自己身世呢答是为了表现自己和十二郎之间深厚亲情，从而表达自己深深思念，也为下文抒发作者哀思埋下伏笔。祭文之初，作者为什么要详述幼时及成年后与十二郎聚散离合往事答叙事是抒情基础。往事历历在目，忆之深乃因情之切，于叙事中，亦可见作者真情。第⑪段最后写作者晚年计划......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....养育子女成才，通过对自己心灰意冷描述，又进步加深了已有哀痛。二深入探究试对本文结构及层次大意进行简要分析。全文除开头节为“引子”外，可分为三个部分。第部分以记叙为主，通过韩氏家族中“两世身，形单影只”人丁不旺情状描述，记录了叔侄俩三别三会情景，抒写了叔侄之间依依深情。第二部分以抒情为主，主要抒发作者听到十二郎亡故噩耗后心中痛苦而复杂思想怀感，感叹“吾兄之盛德而夭其嗣”，“汝之纯明而不克蒙其泽”，并对“神难明”“理不可推，寿不可知”发出无奈叹息和怨尤。第三部分以说明记叙为主，表达了祭奠亡灵吊慰家属和为十二郎迁葬打算，言辞间情意悠悠，表现出作者对仕途厌倦和对人生现实感喟，真可谓“言有尽而情不可终”。总之，本文把叙事与抒情有机结合在起，密切联系家庭身世和日常生活琐事，反复抒写作者对亡侄十二郎无限哀痛之情，字字是血，声声是泪，同时也显露出对自己浮沉于宦海凄楚和沉重人生感叹......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....具体说来作者抒发了以下几个方面感情。是骨肉亲情。作者和十二郎，虽为叔侄而情同手足，“两世身，形单影只”，孤苦伶仃，家族凋零，振兴无望。在这注重门庭兴旺家道高贵古代，不能不引起彻心切肤之痛。二是悔恨悲痛之情。作者与十二郎，几欲相见团聚，但由于种种原因，却未能遂心，这不能不引起作者悔恨“吾又罢去，汝又不果来”“遽去吾而殁”，不能不令作者悲痛至极以至于老成十二郎之死，使作者顿生真邪梦邪怀疑，悲痛之情达到了极点。三是愧疚遗憾之情。作者“生不能相养与共居，殁不能抚汝以尽哀”，愧对神明，愧对父兄，也愧对十二郎，以至于痛极生悲，发出“彼苍者天”，“曷其有极”呼喊，甚至“无意于人世”，只求“数顷之田”抚养子孙以待余年。四是表达自身宦海沉浮之苦和人生无常之情。作者奔走仕途，求食求禄，因而别多聚少，以至于抱憾终生作者年龄比老成大，身体比老成弱，但“少而强者不可保”，哀叹人生之无常，体现了痛切之情。总之......”。