1、“.....应改为“说说笑笑”或“谈笑风生”。项“差强人意”指勉强过得去，应改为“不如人意”。项“妙手回春”指医术高明，不合语境。下列句中加点熟语和括号里熟语进行替换，不正确项是常言道“大家条心，黄土变成金”，只要我们大家心往块想，劲往块使，就定能使我们厂子扭亏为盈。三人同心，其利断金你喜欢穿灰，他喜欢穿蓝，有人喜欢穿黑，“穿衣戴帽，各有所好”，我个大男人，就喜欢穿红，谁也管不着。萝卜青菜，各有所爱答案我们这是私营企业，俗话说“端谁碗，服谁管”，老板发给你丰厚薪水，你不遵守厂纪厂规，怎么能行呢在人屋檐下，哪能不低头复习功课时要注意三到口到手到心到，“耳过千遍，不如手过遍”，动手写写，复习才有好效果。好记性不如烂笔头下列各句中，加点词语运用错误项是在儒家历史学者笔下，同为法家商鞅以严刑峻法著称，各种耸人听闻酷刑始终是与商鞅名字联系在起。贪婪是抗生素治不了病，资本天生疯狂野性若缺乏法规强力驯服，势必会恣意打开潘多拉魔盒......”。

2、“.....贻害无穷。为了获得金融机构贷款，有房地产开发商不惜采用移花接木手段以达到目，致同。如果对成语语法功能把握不准，就容易造成功能混乱错误。如成都五牛俱乐部二三线球队请主教练及外援都是清色德国人，其雄厚实力令其他甲球队望其项背。年全国高考题中科院计算机研究所研究员们津后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，是个褒义词。句用它来修饰“造假者”非法大量建造“垃圾食品厂”，就犯了“褒词贬用”错误。功能混乱每个成语由于自身词义和词性不同，因而在句子中语法功能也不个人就开始生产，于是大量垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。年全国高考题“趋之若鹜”比喻很多人争着前往，多含贬义。句把它用在“艺术爱好者”身上，就犯了“贬词褒用”错误。“雨后春笋”意思是“春天下雨程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用错误。如齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。年全国高考题几乎所有造假者都是这样......”。

3、“.....句中，已指明“有些缺点”，再用“无可非议”就显得太轻了，应换用“无可厚非”不可多加责难。褒贬颠倒成语从感情色彩上可分为褒义中性贬义三种类型，在使用过，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。他设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。句中，“日理万机”意思是天之中要处理很多事务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多政务。这个成语词义很重，用在女。句把“豆蔻年华”用在十八九岁小伙子身上就闹出了笑话。轻重失度有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定语言环境选用词义轻重适度成语，以避免大词小用或小词大用。如李老师当班主任年语是用来形容高大华美，而且般多用于赞美新屋。句却用它来赞美精巧石刻作品，显然是用错了对象。“豆蔻年华”出自唐代诗人杜牧赠别诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来用“豆蔻年华”专指十三四岁少大量有艺术价值石刻作品，上面各种花鸟虫兽人物形象栩栩如生......”。

4、“.....年全国高考题宿舍里六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华，风华正茂。“美轮美奂”出自礼记檀弓下“美哉轮焉！美哉奂焉！”，这成熟。而句在使用“文不加点”这条成语时，由于望文生义，把“点”误解成了“标点”，因而导致了使用错误。对象误用有些成语有特定使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作他用。如博物馆里保存着欢迎等盛况。而句在使用时由于望文生义，把它误解为“人们都离开街巷回到家里”了，因而导致了使用错误。“文不加点”中“点”是“涂改”意思，整个成语意思是指文章气呵成，不用修改，形容文思敏捷写作技巧纯如这部精彩电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。年全国高考题在语文老师严格要求下，我逐渐改正了文不加点毛病。“万人空巷”指家家户户人都从巷里出来了，多用来形容庆祝境细加辨析。成语使用十大误区望文生义成语意蕴是约定俗成，而且大多都有定典故，加之有些成语中语素还含有生僻古义......”。

5、“.....如果我们对成语意蕴不仔细辨析，就极易造成望文生义错误。进入玄妙境界”，也比喻不切实际胡思乱想。该高考题用是它本义，该项是正确。还有剑拔弩张另眼相看若即若离拖泥带水作茧自缚等成语也有两个以上义项，且容易用错。碰到这类成语，尤其要勤查工具书，并结合语现象有所反映，年高考题就要求辨析“关于金字塔和狮身人面像种种天真想入非非神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富想象力。”当年绝大部分考生作了错误判断。其实，“想入非非”，词出自楞严经，原指“意念。又如“分道扬镳”可比喻志趣目标不同，各走各，也可比喻各有造诣各有途径，不让方独占地位，在“同样题材，由于各自运用形式不同，可以分道扬镳，各显神通”句里，用是“分道扬镳”第二项比喻义。高考对这种凭主观办事，不管合不合实际。种是本义和后义均可使用，如“陈陈相因”，原指“陈粮上不断加陈粮”，又比喻毫无创新地沿袭旧套。“他们有成千艘船只贩运各种货物，粮食万舱，陈陈相因，直发霉腐烂”用是原义......”。

6、“.....不管合不合实际。种是本义和后义均可使用，如“陈陈相因”，原指“陈粮上不断加陈粮”，又比喻毫无创新地沿袭旧套。“他们有成千艘船只贩运各种货物，粮食万舱，陈陈相因，直发霉腐烂”用是原义。又如“分道扬镳”可比喻志趣目标不同，各走各，也可比喻各有造诣各有途径，不让方独占地位，在“同样题材，由于各自运用形式不同，可以分道扬镳，各显神通”句里，用是“分道扬镳”第二项比喻义。高考对这种现象有所反映，年高考题就要求辨析“关于金字塔和狮身人面像种种天真想入非非神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富想象力。”当年绝大部分考生作了错误判断。其实，“想入非非”，词出自楞严经，原指“意念进入玄妙境界”，也比喻不切实际胡思乱想。该高考题用是它本义，该项是正确。还有剑拔弩张另眼相看若即若离拖泥带水作茧自缚等成语也有两个以上义项，且容易用错。碰到这类成语，尤其要勤查工具书，并结合语境细加辨析。成语使用十大误区望文生义成语意蕴是约定俗成......”。

7、“.....加之有些成语中语素还含有生僻古义，这就造成了成语意蕴理解上难度。如果我们对成语意蕴不仔细辨析，就极易造成望文生义错误。如这部精彩电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。年全国高考题在语文老师严格要求下，我逐渐改正了文不加点毛病。“万人空巷”指家家户户人都从巷里出来了，多用来形容庆祝欢迎等盛况。而句在使用时由于望文生义，把它误解为“人们都离开街巷回到家里”了，因而导致了使用错误。“文不加点”中“点”是“涂改”意思，整个成语意思是指文章气呵成，不用修改，形容文思敏捷写作技巧纯熟。而句在使用“文不加点”这条成语时，由于望文生义，把“点”误解成了“标点”，因而导致了使用错误。对象误用有些成语有特定使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作他用。如博物馆里保存着大量有艺术价值石刻作品，上面各种花鸟虫兽人物形象栩栩如生，美轮美奂。年全国高考题宿舍里六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华......”。

8、“.....“美轮美奂”出自礼记檀弓下“美哉轮焉！美哉奂焉！”，这成语是用来形容高大华美，而且般多用于赞美新屋。句却用它来赞美精巧石刻作品，显然是用错了对象。“豆蔻年华”出自唐代诗人杜牧赠别诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来用“豆蔻年华”专指十三四岁少女。句把“豆蔻年华”用在十八九岁小伙子身上就闹出了笑话。轻重失度有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定语言环境选用词义轻重适度成语，以避免大词小用或小词大用。如李老师当班主任年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。他设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。句中，“日理万机”意思是天之中要处理很多事务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多政务。这个成语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”毛病。句中，已指明“有些缺点”，再用“无可非议”就显得太轻了，应换用“无可厚非”不可多加责难。褒贬颠倒成语从感情色彩上可分为褒义中性贬义三种类型，在使用过程中......”。

9、“.....否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用错误。如齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。年全国高考题几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子拉上几个人就开始生产，于是大量垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。年全国高考题“趋之若鹜”比喻很多人争着前往，多含贬义。句把它用在“艺术爱好者”身上，就犯了“贬词褒用”错误。“雨后春笋”意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，是个褒义词。句用它来修饰“造假者”非法大量建造“垃圾食品厂”，就犯了“褒词贬用”错误。功能混乱每个成语由于自身词义和词性不同，因而在句子中语法功能也不同。如果对成语语法功能把握不准，就容易造成功能混乱错误。如成都五牛俱乐部二三线球队请主教练及外援都是清色德国人，其雄厚实力令其他甲球队望其项背。年全国高考题中科院计算机研究所研究员们津津乐道着“龙芯”Ⅰ号研发成功，这是我国首次拥有自主产权，又称“中国芯”......”。