1、“.....完成下列各题。图中因素表示,是制约环境人口容量主要因素。图中因素表示。该因素发展变化,必然带来人类获取和利用资源手段方法等方面改变,从而带来变化。图中因素表示人口,不同时期和不同地域因素并不相同,对环境人口容量产生较大影响。目前,对地球上环境人口容量估计有三种学说,即说说和学说。新知导学当堂检测重难探究首页解析本题主要考查环境人口容量影响因素。资源状况是影响个地区环境人口容量主要因素科学技术发展水平通过改变获取和利用资源手段而影响环境人口容量生活和文化消费水平越高,环境人口容量越小。对地球环境人口容量有悲观说乐观说和介于二者之间学说。答案资源科技发展水平环境人口容量生活和文化消费水平悲观乐观介于悲观说与乐观说之间第三节人口合理容量新知导学当堂检测重难探究首页学习目标思维脉络了解环境承载力和环境人口容量概念,以及环境人口容量制约因素。说出环境承载力与人口合理容量区平在不断提高环境承载力强调生存系统供养人口自然基础,它表示是个警戒值解析环境承载力主要从资源和环境角度进行分析......”。

2、“.....尽管科技水平提高会使人们获取资源能力提高,但资源页关于环境承载力说法,错误是环境承载力主要是从自然资源承载能力角度考虑,来确定地球或个地区可供养最大人口数淡水土地矿产资源等都是决定环境承载力重要因素环境承载力是无极限,因为科技水口合理容量最适宜人口数量越低,这说明人口合理容量与人口消费水平呈负相关。答案新知导学当堂检测重难探究首当堂检测重难探究首页探究探究二解析第题,环境人口容量是个地区能够持续供养最大人口数量,结合表中数据可知为。第题,从表中数据可知,消费水平越高,人口数值差异,说明人口合理容量只受人口消费水平影响人口合理容量只受资源因素影响人口合理容量与人口消费水平呈负相关人口合理容量与人口消费水平无关新知导学题......”。

3、“.....完成下列各下图所示。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二从内涵和意义分析二者区别。项目环境人口容量人口合理容量内涵最大人口当堂检测重难探究首页探究探究二从影响因素及特性上理解二者联系。环境人口容量与人口合理容量制约因素是相同,由此决定了二者特性也是相同,可由图示去理解,具体如当堂检测重难探究首页探究探究二环境人口容量与人口合理容量对比分析从概念入手分析差异。环境人口容量人口合理容量新知导学量是指个国家或地区在可预见时期内,利用本地资源及其他资源智力和技术条件,在保证符合社会文化准则物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养人口数量新知导学用于研究种资源与供养人口关系。如土地人口承载力指是在保持身体系统结构和功能不受破坏前提下,土地为居民提供食物能健康地供养最大人口数。在实际中,为了简便,往往用种或几种资源承载力,作为环境人口容检测重难探究首页探究探究二名师精讲环境承载力与环境人口容量对比分析概念区分是指环境能够持续供养人口数量......”。

4、“.....但不相同。环境承载力多理健康生活水平条件下和能促进可持续发展前提下适度人口最佳人口,即地球上适合养活多少人。般环境人口容量大于人口合理容量。探究探究二新知导学当堂亿。结合材料探究环境人口容量和人口合理容量强调点有何不同二者大小关系如何提示环境人口容量强调是个地区资源环境所能承载最大人口数量极限人口,即地球最多能养活多少人而人口合理容量强调在保证合界人均占有淡水量计算,中国能养活亿人按世界人均耕地计算,中国能养活亿人按世界人均占有林地计算,中国能养活亿人。有专家认为,我国环境人口容量应在亿左右,这并不是人口合理容量,我国人口合理容量应在亿新知导学当堂检测重难探究首页探究二环境承载力环境人口容量人口合理容量区分问题导引木桶容纳水量多少取决于短桶板,这就是“木桶效应”。按世界新知导学当堂检测重难探究首页探究二环境承载力环境人口容量人口合理容量区分问题导引木桶容纳水量多少取决于短桶板,这就是“木桶效应”。按世界人均占有淡水量计算,中国能养活亿人按世界人均耕地计算......”。

5、“.....中国能养活亿人。有专家认为,我国环境人口容量应在亿左右,这并不是人口合理容量,我国人口合理容量应在亿亿。结合材料探究环境人口容量和人口合理容量强调点有何不同二者大小关系如何提示环境人口容量强调是个地区资源环境所能承载最大人口数量极限人口,即地球最多能养活多少人而人口合理容量强调在保证合理健康生活水平条件下和能促进可持续发展前提下适度人口最佳人口,即地球上适合养活多少人。般环境人口容量大于人口合理容量。探究探究二新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二名师精讲环境承载力与环境人口容量对比分析概念区分是指环境能够持续供养人口数量,其最重要衡量指标是环境人口容量两者意义相近,但不相同。环境承载力多用于研究种资源与供养人口关系。如土地人口承载力指是在保持身体系统结构和功能不受破坏前提下,土地为居民提供食物能健康地供养最大人口数。在实际中,为了简便,往往用种或几种资源承载力,作为环境人口容量是指个国家或地区在可预见时期内,利用本地资源及其他资源智力和技术条件......”。

6、“.....该国家或地区所能持续供养人口数量新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二环境人口容量与人口合理容量对比分析从概念入手分析差异。环境人口容量人口合理容量新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二从影响因素及特性上理解二者联系。环境人口容量与人口合理容量制约因素是相同,由此决定了二者特性也是相同,可由图示去理解,具体如下图所示。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二从内涵和意义分析二者区别。项目环境人口容量人口合理容量内涵最大人口数量最适宜人口数量意义生存发展数量大小新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二例题陕西西安高检测读下表,完成下列各题。我国环境与人口信息最多能供养人口数量约亿人最适宜人口数量温饱型消费水平亿人之内小康型消费水平亿亿人富裕型消费水平亿人之内我国环境人口容量数据是表中三个最适宜人口数值差异......”。

7、“.....环境人口容量是个地区能够持续供养最大人口数量,结合表中数据可知为。第题,从表中数据可知,消费水平越高,人口合理容量最适宜人口数量越低,这说明人口合理容量与人口消费水平呈负相关。答案新知导学当堂检测重难探究首页关于环境承载力说法,错误是环境承载力主要是从自然资源承载能力角度考虑,来确定地球或个地区可供养最大人口数淡水土地矿产资源等都是决定环境承载力重要因素环境承载力是无极限,因为科技水平在不断提高环境承载力强调生存系统供养人口自然基础,它表示是个警戒值解析环境承载力主要从资源和环境角度进行分析。环境承载力强调自然对人口容量影响。尽管科技水平提高会使人们获取资源能力提高,但资源数量终归有限,故环境承载力是有限。答案新知导学当堂检测重难探究首页陕西西安高检测有些学者以每平方千米陆地可承载人数分析为基础,研究得出渔猎时期为人,农业时期为人,工业时期为人。据此完成第题......”。

8、“.....正确是环境人口容量具有不确定性,人们对环境人口容量进行估计现实意义不大通常把种或几种资源能供养人口数量,作为环境人口容量估计值环境人口容量具有相对确定性,尽管人们假设条件不同,但对环境人口容量估计值基本相同对环境人口容量估计是建立在环境人口容量相对确定性基础之上新知导学当堂检测重难探究首页解析第题,渔猎时期农业时期工业时期环境人口容量不同,其影响因素主要是科技发展水平。第题,对环境人口容量估计是建立在环境人口容量相对确定性基础之上,且对其估计有较强现实意义人们假设条件不同,对环境人口容量估计值会有较大差别。答此决定了二者特性也是相同,可由图示去理解,具体如下图所示。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二从内涵和意义分析二者区别。项目环境人口容量人口合理容量内涵最大人口数量最适宜人口数量意义生存发展数量大小新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二例题陕西西安高检测读下表,完成下列各题......”。

9、“.....说明人口合理容量只受人口消费水平影响人口合理容量只受资源因素影响人口合理容量与人口消费水平呈负相关人口合理容量与人口消费水平无关新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二解析第题,环境人口容量是个地区能够持续供养最大人口数量,结合表中数据可知为。第题,从表中数据可知,消费水平越高,人口合理容量最适宜人口数量越低,这说明人口合理容量与人口消费水平呈负相关。答案新知导学当堂检测重难探究首页关于环境承载力说法,错误是环境承载力主要是从自然资源承载能力角度考虑,来确定地球或个地区可供养最大人口数淡水土地矿产资源等都是决定环境承载力重要因素环境承载力是无极限,因为科技水平在不断提高环境承载力强调生存系统供养人口自然基础,它表示是个警戒值解析环境承载力主要从资源和环境角度进行分析。环境承载力强调自然对人口容量影响。尽管科技水平提高会使人们获取资源能力提高,但资源数量终归有限,故环境承载力是有限......”。