1、“.....解析答案题组二中和滴定过程综合分析高考真题明确考向仪器是蒸馏实验中使用冷凝器为使冷凝更充分，要让水在冷凝器中缓慢上升，所以水由口进，若口进，冷凝管中水装不满。具有还原性，而具有氧化性，所以反应为。是强碱，应装在碱式滴定管中，为赶出尖嘴处气泡，要让尖嘴部分略向上弯曲排出气泡，所以选酚酞变色范围在之间，而滴定终点时溶液，所以可以选择酚酞作指示剂根据题意及滴定管结构知，刻度处至尖嘴部分均有溶液，所以滴定管内液体体积大于，选。滴定时发生反应为，则可得该葡萄酒中含量为。中有盐酸，加热时挥发出气体进入中，所以滴定时，多消耗了溶液，从而使测定结果比实际值偏高，若仍用现有装臵进行实验，可用硫酸代替盐酸，或蒸馏水代替葡萄糖做对比实验......”。

2、“.....温度不同，水电离氢离子浓度不同，也不同盐酸中，水电离受到抑制，水电离出苏高考，水离子积常数随着温度升高而增大，说明水电离是放热反应天津高考，在蒸馏水中滴加浓硫酸，不变高考天津卷溶液和溶液均显中性，两溶液中水电离或计算判断正误，正确画，错误画。福建高考，与时，水相等广东高考，对于常温下盐酸中，由电离出江氢氧两种元素只能组成水时冰密度比液态水密度大可燃冰是甲烷水合物，不是水，错误氢氧两种元素除组成水外，还能组成，错误水结成冰后密度减小，错误。高考真题明确考向解析答案题组二水电离出组设计思维建模题组二水电离出或计算高考江苏卷水是生命之源，年我国科学家首次拍摄到水分子团簇空间取向图像，模型见下图。下列关于水说法正确是水是弱电解质可燃冰是可以燃烧水全部来自水电离......”。

3、“.....由水电离出。题求出溶液，即水电离出。题组设计思维建模题组二水电离出或计算水解呈酸性或碱性盐溶液溶液中算题组设计思维建模题组二水电离出或计算溶质为碱溶液来源全部来自水电离，水电离产生。实例如计算溶液中水电离出，方法是先计算盐酸溶液中水电离出，方法是先求出溶液，即水电离出。题组设计思维建模题组二水电离出或计水电离出或计算题组设计思维建模常温下，中性溶液溶质为酸溶液来源全部来自水电离，水电离产生。实例如碱弱酸盐溶液，则该溶液之所以呈碱性是由于盐中弱酸根水解缘故。水解时，弱酸根离子与水反应生成弱酸和，使溶液中，溶液中由水电离所得，所以丙也是正确。解析答案题组二例如溶液，则该溶液首先来自于碱电离，水电离被抑制所有这些都来自于水电离，水电离时当然同时提供相同物质量，所以丁是对......”。

4、“.....其中你认为可能正确数据是甲乙乙丙丙丁乙丁如果该溶液是种强碱，当为酸性溶液时，由酸电离出当为碱性溶液时，由碱电离出，。德州模拟室温下，在溶液中，分别有甲乙丙丁或计算题组设计思维建模在任何溶液中，由水电离出和浓度永远相等。当由水电离时，说明水电离受到酸或碱抑制，时，双选在时，溶液中由水电离出，则该溶液可能是解析答案题组二水电离出算其。中由水电离产生溶液中由水电离产生。解析答案题组二水电离出或计算题组设计思维建模算其。中由水电离产生溶液中由水电离产生。解析答案题组二水电离出或计算题组设计思维建模双选在时，溶液中由水电离出，则该溶液可能是解析答案题组二水电离出或计算题组设计思维建模在任何溶液中，由水电离出和浓度永远相等。当由水电离时，说明水电离受到酸或碱抑制，时当为酸性溶液时......”。

5、“.....由碱电离出，。德州模拟室温下，在溶液中，分别有甲乙丙丁四位同学计算出由水电离出数据分别为甲乙丙丁。其中你认为可能正确数据是甲乙乙丙丙丁乙丁如果该溶液是种强碱例如溶液，则该溶液首先来自于碱电离，水电离被抑制所有这些都来自于水电离，水电离时当然同时提供相同物质量，所以丁是对。如果该溶液是种强碱弱酸盐溶液，则该溶液之所以呈碱性是由于盐中弱酸根水解缘故。水解时，弱酸根离子与水反应生成弱酸和，使溶液中，溶液中由水电离所得，所以丙也是正确。解析答案题组二水电离出或计算题组设计思维建模常温下，中性溶液溶质为酸溶液来源全部来自水电离，水电离产生。实例如计算盐酸溶液中水电离出，方法是先求出溶液，即水电离出......”。

6、“.....水电离产生。实例如计算溶液中水电离出，方法是先求出溶液，即水电离出。题组设计思维建模题组二水电离出或计算水解呈酸性或碱性盐溶液溶液中全部来自水电离，由水电离是因为部分与部分结合溶液中全部来自水电离，由水电离出。题组设计思维建模题组二水电离出或计算高考江苏卷水是生命之源，年我国科学家首次拍摄到水分子团簇空间取向图像，模型见下图。下列关于水说法正确是水是弱电解质可燃冰是可以燃烧水氢氧两种元素只能组成水时冰密度比液态水密度大可燃冰是甲烷水合物，不是水，错误氢氧两种元素除组成水外，还能组成，错误水结成冰后密度减小，错误。高考真题明确考向解析答案题组二水电离出或计算判断正误，正确画，错误画。福建高考，与时，水相等广东高考，对于常温下盐酸中，由电离出江苏高考，水离子积常数随着温度升高而增大......”。

7、“.....在蒸馏水中滴加浓硫酸，不变高考天津卷溶液和溶液均显中性，两溶液中水电离程度相同解析答案高考真题明确考向题组二水电离出或计算水电离受到温度影响，温度不同，水电离氢离子浓度不同，也不同盐酸中，水电离受到抑制，水电离出水电离出溶液中，正确说明水电离是吸热反应，错误蒸馏水中滴加浓硫酸，浓硫酸稀释时放出大量热使温度升高，所以变大，错误溶液中与均发生水解反应，使水电离程度变大，错误。高考四川卷时，在等体积溶液溶液溶液溶液中，发生电离水物质量之比是∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶解析答案高考真题明确考向题组二水电离出或计算中水电离出，中水电离出，中水电离出，中水电离出，可得发生电离水物质量之比为∶∶∶∶∶∶，正确。考点二溶液酸碱性知识梳理思维深化溶液酸碱性溶液酸碱性是由溶液中决定。，溶液呈酸性且越大，酸性越强。......”。

8、“.....，溶液呈碱性且越大，碱性越强。与相对大小由于在时所以有知识梳理思维深化考点二溶液酸碱性中性溶液酸性溶液溶液定义是负对数，其表达式为。使用范围取值范围为，即只适用于或电解质溶液，当或时，直接用或表示溶液酸碱性。试纸使用把小片试纸放在上，用洁净干燥蘸取待测液滴在干燥试纸中部，观察变化稳定后颜色，即可确定溶液。知识梳理思维深化考点二溶液酸碱性表面皿玻璃棒与标准比色卡对比考点二溶液酸碱性溶液呈现酸碱性实质是与相对大小，不能只看，定温度下溶液也可能显中性，也可能显酸性，应注意温度。使用试纸时不能用蒸馏水润湿。广范试纸只能测出整数值。知识梳理思维深化考点二溶液酸碱性溶液在时，与酸碱性关系可用下图表示由此可知，溶液中越小，越，溶液酸性越，碱性越，越大，反之亦然。提示大弱强知识梳理思维深化判断正误正确打，错误打......”。

9、“.....水电离平衡右移，浓度增大，呈酸性溶液中，该溶液呈酸性任何温度下，利用和浓度相对大小均可判断溶液酸碱性用试纸测得溶液为用湿润试纸测溶液，定影响测量结果能使试纸显红色溶液呈酸性提示考点二溶液酸碱性知识梳理思维深化判断下列溶液在常温下酸碱性在括号中填“酸性”“碱性”或“中性”。相同浓度和溶液等体积混合。相同浓度和溶液等体积混合。相同浓度和溶液等体积混合。和溶液等体积混合。和溶液等体积混合。和溶液等体积混合。和溶液等体积混合。色Ⅲ第组数据与后三组数据相差较大，属于异常值，应舍去高考上海卷用滴定法测定含杂质质量分数，下列操作会引起测定值偏高是试样中加入酚酞作指示剂，用标准酸液进行滴定滴定管用蒸馏水洗涤后，直接注入标准酸液进行滴定锥形瓶用蒸馏水洗涤后，直接注入标准酸液进行滴定滴定管用蒸馏水洗涤后，直接注入待测液......”。