1、“.....其反密码子读取方向为“端端”，其他数字表示核苷酸位置。下表为四种氨基酸对应全部密码子表格。相关叙述正确是密码子氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸转录过程中也需要搬运原料工具该中含有氢键，由两条链构成该在翻译过程中可搬运苏氨酸氨基酸与反密码子都是对应解析转录过程不需呈三叶草型中含有氢键，仍是单链有些氨基酸对应密码子不止个，因此与反密码子不是对应关系该反密码子读取方向为“端端”，即，对应密码子为即苏氨酸。答案关于蛋白质生物合成叙述，正确是种可以携带多种氨基酸聚合酶是在细胞核中合成反密码子是位于上相邻个碱基线粒体中能控制些蛋白质合成解析种只能携带特定种氨基酸，而种氨基酸可能由多种转运，项错误。聚合酶是蛋白质，是在细胞质中核糖体上合成，项错误。反密码子是由位于上相邻个碱基构程均需转运。答案考向预测练中心法则综合考查江苏高考研究发现，人类免疫缺陷病毒携带在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质模板......”。

2、“.....只能发生在原核生物中，图是先转录再翻译，应发生在真核生物中杂交区域中应该与配对真核细胞和原核细胞翻译过基因表达过程下面图示表示生物基因表达过程，下列叙述与该图相符是图图图可发生在绿藻细胞中，图可发生在蓝藻细胞中杂交区域中应与配对图翻译结果得到了多条多肽链图翻译结果只得到中反密码子间存在碱基互补配对基因中碱基中碱基和蛋白质中氨基酸数量关系即蛋白质中氨基酸数目中碱基数目基因中碱基数目。考向预测练分子复制转录和翻译过程中碱基互补配对原则分子复制时亲代链与子代链间存在碱基互补配对分子转录时模板链与链间存在碱基互补配对翻译过程中中密码子与旋边转录条上同时结合多个核糖体合成多条肽链遗传信息传递蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各种性状联系二碱基互补配对原则及有关数量关系聚合酶能量聚合酶能量酶产物个双链个单链多肽链模板去向分别进入两个子代分子中恢复原样......”。

3、“.....，结合多个核糖体时，翻译出肽链不止条。，真核生物应是先转录后翻译。，胰岛素基因两条单链中只有其中条为转录模板链。考点复制转录与翻译比较复制转内，转录同时，核糖体进入细胞核启动遗传信息翻译。胰岛素基因两条单链分别编码两条肽链。细胞中有多种，种只能转运种氨基酸。提示，反密码子由位于上相邻二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状。考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成反密码子是位于上相邻三个碱基条翻译只能得到条肽链。真核细胞种密码子只能决定种氨基酸，但种氨基酸可以由多种密码子来决定。决定氨基酸密码子有种，反密码子位于上，也有种。基因对性状控制有两条途径，是基因通过控制酶合成来控制代谢过程，进而控制生物性状成上区别在于中含有核糖和尿嘧啶，中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶。转录是以条链作为模板，主要发生在细胞核中......”。

4、“.....密码子位于上，由决定个氨基酸三个相邻碱基组成。甲硫氨酸丙氨酸丝氨酸苯丙氨酸个密码子由三个相邻碱基核糖核苷酸组成基因通过控制酶合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状纵横联系理脉络关键语句熟记忆与在化学组由碱基组成推知片段中共有个，第三次复制后，片段由个变为个，故第三次复制需要游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目为个。答案解旋酶和聚合酶。解析分析图示过程可知为复制，为转录，为翻译。复制需要在解旋酶作用下解开双链，然后在聚合酶作用下合成子链图中含有核糖物质包括其余氨基酸序列没有变化。由此证明。苯丙酮尿症是由控制种酶基因异常而引起，这说明基因和性状关系是其余氨基酸序列没有变化。由此证明。苯丙酮尿症是由控制种酶基因异常而引起，这说明基因和性状关系是。解析分析图示过程可知为复制，为转录，为翻译。复制需要在解旋酶作用下解开双链，然后在聚合酶作用下合成子链图中含有核糖物质包括由碱基组成推知片段中共有个，第三次复制后，片段由个变为个，故第三次复制需要游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目为个......”。

5、“.....进而控制生物体性状纵横联系理脉络关键语句熟记忆与在化学组成上区别在于中含有核糖和尿嘧啶，中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶。转录是以条链作为模板，主要发生在细胞核中，以种核糖核苷酸为原料。密码子位于上，由决定个氨基酸三个相邻碱基组成。种密码子只能决定种氨基酸，但种氨基酸可以由多种密码子来决定。决定氨基酸密码子有种，反密码子位于上，也有种。基因对性状控制有两条途径，是基因通过控制酶合成来控制代谢过程，进而控制生物性状二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状。考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成反密码子是位于上相邻三个碱基条翻译只能得到条肽链。真核细胞内，转录同时，核糖体进入细胞核启动遗传信息翻译。胰岛素基因两条单链分别编码两条肽链。细胞中有多种，种只能转运种氨基酸。提示，反密码子由位于上相邻三个碱基构成。，结合多个核糖体时，翻译出肽链不止条。，真核生物应是先转录后翻译。......”。

6、“.....考点复制转录与翻译比较复制转录翻译三者区别与联系区别复制转录翻译时间细胞分裂间期生物个体发育整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核核糖体模板两条单链条链原料种脱氧核苷酸种核糖核苷酸种氨基酸条件解旋酶聚合酶能量聚合酶能量酶产物个双链个单链多肽链模板去向分别进入两个子代分子中恢复原样，重新组成双螺旋结构水解成单个核糖核苷酸特点边解旋边复制半保留复制边解旋边转录条上同时结合多个核糖体合成多条肽链遗传信息传递蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各种性状联系二碱基互补配对原则及有关数量关系分子复制转录和翻译过程中碱基互补配对原则分子复制时亲代链与子代链间存在碱基互补配对分子转录时模板链与链间存在碱基互补配对翻译过程中中密码子与中反密码子间存在碱基互补配对基因中碱基中碱基和蛋白质中氨基酸数量关系即蛋白质中氨基酸数目中碱基数目基因中碱基数目。考向预测练基因表达过程下面图示表示生物基因表达过程......”。

7、“.....图可发生在蓝藻细胞中杂交区域中应与配对图翻译结果得到了多条多肽链图翻译结果只得到了条多肽链图所示过程不需要图中参与解析图转录和翻译过程是同时进行，只能发生在原核生物中，图是先转录再翻译，应发生在真核生物中杂交区域中应该与配对真核细胞和原核细胞翻译过程均需转运。答案考向预测练中心法则综合考查江苏高考研究发现，人类免疫缺陷病毒携带在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质模板。依据中心法则下图，下列相关叙述错误是合成子代病毒蛋白质外壳完整过程至少要经过环节侵染细胞时，病毒中蛋白质不会进入宿主细胞通过形成可以整合到宿主细胞染色体上科学家可以研发特异性抑制逆转录酶药物来治疗艾滋病解析项，遗传物质是，经逆转录形成整合到患者细胞基因组中，再通过转录和翻译合成子代病毒蛋白质外壳。项，侵染细胞时，连同逆转录酶并进入细胞内，进入细胞后逆转录酶开始催化逆转录产生。项，经逆转录形成可以整合到宿主细胞染色体上。项，若抑制逆转录过程，则不能产生子代病毒蛋白质和......”。

8、“.....答案考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成线粒体中能控制些蛋白质合成。线粒体和叶绿体中遗传信息传递遵循中心法则。病毒中没有，其遗传信息传递不遵循中心法则。逆转录病毒感染人体过程遗传信息流“示意图为”考点二基因与性状关系提示，病毒遗传信息传递是在宿主细胞内完成，仍然遵循中心法则。中心法则理解及分析细胞生物及噬菌体等病毒中心法则烟草花叶病毒等大部分病毒中心法则等逆转录病毒中心法则二基因控制性状方式直接方式机理基因控制蛋白质结构控制生物体性状。实例镰刀型细胞贫血症囊性纤维病病因。间接方式机理基因控制酶合成控制细胞代谢控制生物性状。实例白化病豌豆粒形。易误易混基因与性状关系个易混点般而言，个基因决定种性状。生物体种性状有时受多个基因影响，如玉米叶绿素形成至少与多个不同基因有关。基因基因有些基因可影响多种性状，如酶酶，基因可影响和性状。生物性状是基因和环境共同作用结果。基因型相同，表现型可能不同基因型不同，表现型可能相同......”。

9、“.....甲图为遗传信息传递和表达途径。下列叙述中正确是甲图乙图环丙沙星和红霉素都能抑制过程青霉素和利福平均能抑制细菌过程结核杆菌过程都发生在细胞质中过程可发生在人体健康细胞中解析读乙图知环丙沙星可抑制复制，对应于青霉素抑制细胞细胞壁形成红霉素阻止翻译进行即对应于利福平抑制转录进行，对应于结核杆菌与人均为细胞生物，不会发生，由此判断项正确。答案考向预测练利用图示综合考查遗传信息传递过程下列关于图示说法错误是图图二图三图所示过程相当于图三⑩过程，主要发生于细胞核中若图中占，占，则相应双链片段中占图二所示过程相当于图三⑬过程，所需原料是氨基酸正常情况下图三中在动植物细胞中可能发生是⑩⑪⑫⑬过程解析由图可推知，该过程是转录，对应于图二中⑩过程，转录主要发生于细胞核中图代表，在中，占，占，则，由此可推知，分子中，又因，所以，图二表示翻译过程，相当于图三⑬过程，其中为，为多⑬过程，其中为，为多肽链，是核糖体，该过程以为模板，氨基酸为原料......”。