1、“.....探究温度对酶活性影响。本实验选用反应物和酶制剂分别是。用带有标注文字装置简图呈现分组情况。本实验观测指标是，酶活性最高组现象是。用上述实验材料还能探究酶特性，选用反应物和酶制剂分组情况是用甲乙表示分组情况。题组设计解题技法题组探究温度对酶活性影响根据酶具有专性特点，选择试剂时注意底物和催化剂要对应。由于实验材料中给出了质量分数均为溶液和盐酸，因此应设置组实验，其中组是空白对照组，滴加等量蒸馏水。研究对酶活性影响时，必须先将酶和酸或碱溶液混合，然后再与底物混合。探究温度对酶活性影响实验中，不能用过氧化氢溶液作为底物，因为加热会加快过氧化氢分解，干扰实验现象分析。画装置简图时候，要特别注意将底物和酶同时分别保温在三种温度下，而不能只保温底物。由材料用具中碘液可知，本实验观测指标是淀粉溶液颜色变化。若要探图甲中代表腺苷，为高能磷酸键图乙中进行过程时，图甲中键断裂并释放能量与快速转化依赖于酶催化作用具有高效性夜间有存在时......”。

2、“.....不会同时发生合成与分解。高考四川卷知识梳理考能诊断考点二组成结构与功能云南师大附中模拟下图为结构和与相互转化关系式。有关说法不正确是能合成。高考北京卷无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生唯来源。高考广东卷人在饥饿时，细胞中与含量难以达到动态平衡。高考天津卷在诱导离体菊花茎需要。知识梳理考能诊断考点二组成结构与功能水解释放能量可用于细胞内吸能反应。高考新课标全国Ⅱ卷个分子中只含有个腺嘌呤和个磷酸基团。广州模拟线粒体内膜上不质，不能将两者等同起来。误认为细胞中含有大量生命活动需要消耗大量能量，但细胞中含量很少。由于等可重复利用，只要提供能量光能或化学能，生物体就可不断合成，满足生物体转化为又称“水解反应”，这过程需酶催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物如蛋白质脂肪淀粉等水解都需要消耗水。能量是种高能磷酸化合物......”。

3、“.....细胞呼吸储存于中能量能量去路储存于形成高能磷酸键中反应场所与相互转化知识梳理考能诊断考点二组成结构与功能合成水解反应式能量所需酶曲线分析与判断考点二组成结构与功能知识梳理考能诊断结构简式，其中代表，代表。形成途径腺苷高能磷酸键对酶活性影响曲线时，要借助数学中分段函数思想，分段描述，即以最适温度为界限进行表述。要解答此类问题时，要特别关注纵坐标表示是酶促反应速率，还是生成物量。题组设计解题技法题组二影响酶促反应酶活性影响曲线分析，在为环境下，几乎测不到甲酶活性时甲乙两种酶活性都较低，不宜用来测定对酶活性影响。题组设计解题技法解析答案图显隐题组二影响酶促反应曲线分析与判断在分析温度和环境下，几乎测不到甲酶活性甲酶活性在任何环境中都比乙酶高测定对酶活性影响时温度应设为从温度对酶活性影响曲线分析，乙酶保持活性温度范围大于甲酶，从曲线趋势看出乙酶比甲酶温度耐受程度大......”。

4、“.....科研人员作了相关研究，结果如下图。下列说法正确是甲酶对温度耐受程度比乙酶大在为变化，不可能是底物物质浓度变化造成曲线走势差异因素有很多，如温度即曲线在最适温度条件下形成，曲线形成环境温度可能低于或高于最适温度酶浓度等。题组设计解题技法题组二影响酶促反应是温度不同造成分析图可知，是底物，是酶，是酶解产物。分子麦芽糖由两分子葡萄糖组成酶作用实质就是降低化学反应活化能分析图可知，曲线所示物质浓度由开始增加，说明三条曲线表示是产物物质浓度中有关物质浓度随时间变化。相关叙述不正确是如果图中物质为麦芽糖，则物质为同种单糖图中物质能降低该化学反应活化能图中曲线可表示图中物质在不同条件下浓度变化图中曲线差别可能是中有关物质浓度随时间变化。相关叙述不正确是如果图中物质为麦芽糖，则物质为同种单糖图中物质能降低该化学反应活化能图中曲线可表示图中物质在不同条件下浓度变化图中曲线差别可能是温度不同造成分析图可知，是底物，是酶，是酶解产物......”。

5、“.....曲线所示物质浓度由开始增加，说明三条曲线表示是产物物质浓度变化，不可能是底物物质浓度变化造成曲线走势差异因素有很多，如温度即曲线在最适温度条件下形成，曲线形成环境温度可能低于或高于最适温度酶浓度等。题组设计解题技法题组二影响酶促反应曲线分析与判断解析答案图显隐南通模拟为了比较甲乙两种酶对温度和耐受程度即保持活性范围差异，科研人员作了相关研究，结果如下图。下列说法正确是甲酶对温度耐受程度比乙酶大在为环境下，几乎测不到甲酶活性甲酶活性在任何环境中都比乙酶高测定对酶活性影响时温度应设为从温度对酶活性影响曲线分析，乙酶保持活性温度范围大于甲酶，从曲线趋势看出乙酶比甲酶温度耐受程度大。从对酶活性影响曲线分析，在为环境下，几乎测不到甲酶活性时甲乙两种酶活性都较低，不宜用来测定对酶活性影响。题组设计解题技法解析答案图显隐题组二影响酶促反应曲线分析与判断在分析温度和对酶活性影响曲线时，要借助数学中分段函数思想，分段描述......”。

6、“.....要解答此类问题时，要特别关注纵坐标表示是酶促反应速率，还是生成物量。题组设计解题技法题组二影响酶促反应曲线分析与判断考点二组成结构与功能知识梳理考能诊断结构简式，其中代表，代表。形成途径腺苷高能磷酸键与相互转化知识梳理考能诊断考点二组成结构与功能合成水解反应式能量所需酶能量来源光合作用，细胞呼吸储存于中能量能量去路储存于形成高能磷酸键中反应场所生物体需能部位酶酶能量合成酶水解酶化学能光能高能磷酸键用于各项生命活动细胞质基质线粒体叶绿体转化为也需要消耗水转化为又称“水解反应”，这过程需酶催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物如蛋白质脂肪淀粉等水解都需要消耗水。能量是种高能磷酸化合物，是与能量有关种物质，不能将两者等同起来。误认为细胞中含有大量生命活动需要消耗大量能量，但细胞中含量很少。由于等可重复利用，只要提供能量光能或化学能，生物体就可不断合成，满足生物体需要......”。

7、“.....高考新课标全国Ⅱ卷个分子中只含有个腺嘌呤和个磷酸基团。广州模拟线粒体内膜上不能合成。高考北京卷无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生唯来源。高考广东卷人在饥饿时，细胞中与含量难以达到动态平衡。高考天津卷在诱导离体菊花茎段形成幼苗过程中，不会同时发生合成与分解。高考四川卷知识梳理考能诊断考点二组成结构与功能云南师大附中模拟下图为结构和与相互转化关系式。有关说法不正确是图甲中代表腺苷，为高能磷酸键图乙中进行过程时，图甲中键断裂并释放能量与快速转化依赖于酶催化作用具有高效性夜间有存在时，图乙中过程主要发生在线粒体项中代表是腺嘌呤，水解般是远离高能磷酸键断裂，也就是键水解产生能量来自高能磷酸键水解，合成能量来自细胞呼吸和光合作用酶催化作用具有高效性。夜间有存在时，合成主要场所是线粒体。题组设计解题技法题组结构与功能解析答案图显隐长安模拟在下列四种化合物化学组成中，中所对应含义最接近是和和和和根据题意知中所对应含义分别为磷酸腺苷，腺嘌呤......”。

8、“.....分子上腺嘌呤核糖核苷酸，腺苷，腺苷。题组设计解题技法题组结构与功能解析答案图显隐宁夏银川中月考甲是生命活动直接能源物质，据图判断下列叙述正确是在主动运输过程中，乙含量会明显增加丙中不含磷酸键，是基本组成单位之丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲合成甲乙和乙丙过程中，起催化作用酶空间结构相同图中甲为，乙是，生物体内和含量非常少，但二者含量都处于动态平衡状态，所以主动运输过程中，乙含量不会明显增加，错误丙是腺嘌呤核糖核苷酸，含有个磷酸键，错误丁为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲合成，正确催化甲乙和乙丙过程酶不同，错误。题组设计解题技法题组结构与功能解析答案图显隐请据图判断下列有关叙述正确是甲图中曝光处叶肉细胞中产生场所只有叶绿体和线粒体甲图中遮光处叶肉细胞生命活动所需由曝光处细胞提供乙丙两图中，酵母菌产生主要场所不同丙图瓶中酵母菌和甲图中遮光处叶肉细胞中含量不能处于动态平衡中甲图中曝光处叶肉细胞中产生场所有叶绿体线粒体和细胞质基质......”。

9、“.....乙丙图中产生主要场所分别为线粒体和细胞质基质细胞中和转化是非常迅速，故含量总是处于动态平衡中。题组设计解题技法题组结构与功能解析答案图显隐与形成场所及相关生理过程题组设计解题技法题组结构与功能转化场所相关生理过程形成细胞质基质有氧呼吸第阶段和无氧呼吸线粒体有氧呼吸第二三阶段叶绿体基粒光合作用光反应阶段形成分解叶绿体基质光合作用暗反应阶段细胞膜等生物膜物质跨膜运输除被动运输细胞核核酸合成过程中细胞质蛋白质多糖等合成和各种耗能过程探究温度和对酶活性影响实验探究规范步骤温度对酶活性影响实验原理温度影响酶活性，从而影响淀粉水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色深浅来判断酶活性。实验设计淀粉淀粉酶各自在所控制温度下处理段时间淀粉与相应温度淀粉酶混合在各自所控制温度下保温段时间滴加碘液，观察颜色变化本实验不宜选用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，因为过氧化氢酶催化底物过氧化氢在加热条件下分解也会加快......”。