1、“.....不求闻达于诸侯。文中两句千古名言，说尽诸葛亮生话是受任于败军之际，奉命于危难之间。文中列举使诸葛亮报先帝忠陛下两件事三顾茅庐白帝城托孤诸葛亮此次出师目是什么今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。词语积累古今词义古义今义古义今义痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓灵也。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。布衣服。痛恨布衣古义今义古义今义卑鄙感激身份低微。先帝不以臣卑鄙。语言行为恶劣不道德。感动，激动。由是感激。因对方好意或帮助而对他产生好感。古义今义古义今义扩大店铺开业通晓熟悉明白通达开张晓畅以光先帝遗德。恢弘志士之气......”。

2、“.....优劣得所。光，名词作动词，发扬光大。恢弘，形容词作动词，发扬扩大。良实，形容词作名词，善良诚实人。优劣，形容词作名词，才能高和才能低。词类活用亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之讳允等之慢。亲，形容词作动词，亲近。远，形容词作动词，疏远。奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽人。慢，形容词作动词，怠慢。词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄......”。

3、“.....以塞劣得所。郭攸之费祎行阵和睦长史猥自夙夜忧叹以彰其咎咨诹以遗陛下斟酌损益ōīǎěōē攘除ǎ先帝创业频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫蜀相•郭攸之费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优西川北拒北拒曹魏七擒七擒孟获排八阵摆设八阵图武侯祠匾额对联选两表酬三顾，对足千秋过厅对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎过厅对联三顾二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里......”。

4、“.....水面偏能用火攻。你知道吗三顾三顾茅庐六出六出祁山东和东和东吴收二川收东川中隐藏了许多成语，能找出来吗妄自菲薄三顾茅庐不知所云还有吗请你找找看引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言课外拓展下边副对联概括了诸葛亮生功绩，你能说出描写了他哪些具体事件吗收实现完成。激动。感谢。虚词积累以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。介词，把。介词，因。连词，表目，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。文亲，形容词作动词，亲近。远，形容词作动词，疏远。奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽人。慢，形容词作动词，怠慢......”。

5、“.....不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激。重任。皆良实。优劣得所。光，名词作动词，发扬光大。恢弘，形容词作动词，发扬扩大。良实，形容词作名词，善良诚实人。优劣，形容词作名词，才能高和才能低。词类活用亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之讳允等之慢。身份低微。先帝不以臣卑鄙。语言行为恶劣不道德。感动，激动。由是感激。因对方好意或帮助而对他产生好感。古义今义古义今义扩大店铺开业通晓熟悉明白通达开张晓畅以光先帝遗德。恢弘志士之气。此中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。词语积累古今词义古义今义古义今义痛心遗憾......”。

6、“.....非常恨。贫民百姓。臣本布衣。布衣服。痛恨布衣古义今义古义今义卑鄙感激闻达于诸侯。文中两句千古名言，说尽诸葛亮生话是受任于败军之际，奉命于危难之间。文中列举使诸葛亮报先帝忠陛下两件事三顾茅庐白帝城托孤诸葛亮此次出师目是什么今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定秋也。主观条件侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。。诸葛亮向后主提出三条建议是什么开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞作者自叙志趣过人，不求功名话苟全性命于乱世，不求广开言路赏罚分明亲贤远侫叙述经历三顾草庐效忠心愿托孤之事二归结责任......”。

7、“.....诸葛亮对当前形势分析是什么客观条件今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之诸臣最后，向后主提出希望理清文章思路思路以“出师”为中心首先，危急形势下出师，提出治国建议然后，表达感激之情效忠心愿，陈述出师理由。最后，要求批准出师，表达出师决心。结构分析部分段落要点表达方式远叙“三顾草庐宽宏大度，不耻下问由是感激叙共患难经历创业艰难效忠心愿第七段叙托孤之事，提挈全段受命以来心情行动北定中原，兴复汉室出师目标补笔第八段分析首先，严于律己其次，严格要求朝廷帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训亲贤远侫亲贤臣......”。

8、“.....可计日而待第六七段逐句分析第六段叙己志向身份，生活，追求品格高远帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训亲贤远侫亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待第六七段逐句分析第六段叙己志向身份，生活，追求品格高远叙“三顾草庐宽宏大度，不耻下问由是感激叙共患难经历创业艰难效忠心愿第七段叙托孤之事，提挈全段受命以来心情行动北定中原，兴复汉室出师目标补笔第八段分析首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望理清文章思路思路以“出师”为中心首先，危急形势下出师，提出治国建议然后，表达感激之情效忠心愿......”。

9、“.....最后，要求批准出师，表达出师决心。结构分析部分段落要点表达方式广开言路赏罚分明亲贤远侫叙述经历三顾草庐效忠心愿托孤之事二归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情思考探究。诸葛亮对当前形势分析是什么客观条件今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。。诸葛亮向后主提出三条建议是什么开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞作者自叙志趣过人，不求功名话苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。文中两句千古名言，说尽诸葛亮生话是受任于败军之际，奉命于危难之间......”。