1、“.....通过具体事例来进步强调不能求只记住这些字句“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。射靶子怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢书必须反复阅读，每读次都会觉得开卷有益。结论多读勤读自己主张书必须反复阅读，每读次都会觉得开卷有益。虚心，读活，多读，勤读。树靶子射靶子自己主张谈读书读书正确目读书方法读书作用对比论证比喻论证归纳论证不求甚解树靶子引出处释新义援例子引语录结上文事实论证引用论证对比论证立论驳论不懂会意甚解层近层近好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食甚解和阅历关系毛泽东阶级斗争史俞平伯色空李希凡反封建史我们学生爱情史红楼梦甚解甚解甚解会意几种读书方法品读法。摘读法。圈点法。析读法。寻读法。助读法。品读法品读，就是在阅读中对文章点深入下去，这里“点”必须是文章神韵所在......”。

2、“.....助读法助读法，就是利用书报光盘磁带上精美文章来帮助我们阅读理解作品种方法，如配乐诗，电视散文等。摘读法圈点法把读书过程中精彩文章片段句子等加以摘录圈点。包括笔记摘录理文章体裁。二议论文分类从论证方式看，议论文又分为和两种。三议论文要素是议论文三要素。议论立论驳论论点论据论证四议论文论证方法多种多样，常见有以下四种举例论证道理论证对比论证比喻论证驳论中国历史几个问题等，并与吴晗廖沫沙合写三家村札记，年主持编辑了第部毛泽东选集。邓拓福建闽侯今福州人单元知识专题讲座议论文概念议论文是种以为表达方式，运用逻辑思维评事论读书不求甚解每有会意便欣然忘食邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨向阳生等。建国后历任人民日报总编辑社长，“文化大革命”开始即遭迫害，年月日含冤去世......”。

3、“.....领会读书要“活”基本观点。按既定话题表情达意重难点领会读书要“活”基本观点，进而认识接收文字信息有关原则。好为十个手指中那个最长手指，山中树木中那最高树！误解。只有四句起看，才发现是好诗。所以我们看问题不能叶障目，不见泰山，不能根据只言片语就妄加判断，而应该“不求甚解”即把握大意和梗概。下面就来学习我们怀着种定要好好读书志气，来齐读句民间常用来勉励人们读书话“天高云淡白云飞，不读诗书穿薄衣。十个手指有长短，山中树木分高低。”我衷心地希望大家喜欢读书，好好读书，经过大家不断努力，你定会成古今读书成大事者必经三境界独上高楼，忘尽天涯路衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。好好读书吧！知识就是力量！总结今天，我们研究了种读书方法，下面圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线评注等......”。

4、“.....析读法析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。围城语言美炊烟人情美等。助读法助读法，就是利用书报光盘磁带上精美文章来帮助我们阅读理解作品种方法，如配乐诗，电视散文等。摘读法圈点法把读书过程中精彩文章片段句子等加以摘录爱情史红楼梦甚解甚解甚解会意几种读书方法品读法。摘读法。圈点法。析读法。寻读法。助读法。品读法品读，就是在阅读中对文章点深入下去，这里“点”必须是文章神韵所在。如春不求甚解树靶子引出处释新义援例子引语录结上文事实论证引用论证对比论证立论驳论不懂会意甚解层近层近好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食甚解和阅历关系毛泽东阶级斗争史俞平伯色空李希凡反封建史我们学生须反复阅读，每读次都会觉得开卷有益。结论多读勤读自己主张书必须反复阅读......”。

5、“.....虚心，读活，多读，勤读。树靶子射靶子自己主张谈读书读书正确目读书方法读书作用对比论证比喻论证归纳论证型，论说周到。进步证明虚心读活正面阐释陶渊明本义。通过具体事例来进步强调不能求只记住这些字句“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。射靶子怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢书必不咬文嚼字，前后贯通作者所选事例有什么特点从态度上说明从方法上说明列宁批评普列汉诺夫诸葛亮读书方法引陆家山话三处例证引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典对任何问题不求甚解都是不好。正面阐释陶渊明本义。通过具体事例来进步强调不能求只记住这些字句“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。射靶子陶渊明读书观不求甚解两层含义虚心，别骄傲自负提出虚心“不求甚解”读书态度，并举例加以说明。第四部分全面解释“不求甚解”......”。

6、“.....不因局部而放弃整体。第五部分提出自己观点，强调重要书要反复阅读。树靶子对方观点心，重要书要反复阅读”观点。第部分摆出了要批驳靶子“对任何问题不求甚解都是不好。第二部分从“不求甚解”出处入手，全面分析了陶渊明读书态度，指出“不求甚解”两层含义。第三部分提心，重要书要反复阅读”观点。第部分摆出了要批驳靶子“对任何问题不求甚解都是不好。第二部分从“不求甚解”出处入手，全面分析了陶渊明读书态度，指出“不求甚解”两层含义。第三部分提出虚心“不求甚解”读书态度，并举例加以说明。第四部分全面解释“不求甚解”，指出读书不是死抠字眼儿，不因局部而放弃整体。第五部分提出自己观点，强调重要书要反复阅读。树靶子对方观点对任何问题不求甚解都是不好。正面阐释陶渊明本义。通过具体事例来进步强调不能求只记住这些字句“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”......”。

7、“.....别骄傲自负不咬文嚼字，前后贯通作者所选事例有什么特点从态度上说明从方法上说明列宁批评普列汉诺夫诸葛亮读书方法引陆家山话三处例证引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。进步证明虚心读活正面阐释陶渊明本义。通过具体事例来进步强调不能求只记住这些字句“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。射靶子怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢书必须反复阅读，每读次都会觉得开卷有益。结论多读勤读自己主张书必须反复阅读，每读次都会觉得开卷有益。虚心，读活，多读，勤读。树靶子射靶子自己主张谈读书读书正确目读书方法读书作用对比论证比喻论证归纳论证不求甚解树靶子引出处释新义援例子引语录结上文事实论证引用论证对比论证立论驳论不懂会意甚解层近层近好读书不求甚解......”。

8、“.....摘读法。圈点法。析读法。寻读法。助读法。品读法品读，就是在阅读中对文章点深入下去，这里“点”必须是文章神韵所在。如春围城语言美炊烟人情美等。助读法助读法，就是利用书报光盘磁带上精美文章来帮助我们阅读理解作品种方法，如配乐诗，电视散文等。摘读法圈点法把读书过程中精彩文章片段句子等加以摘录圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线评注等。如毛泽东圈点水浒传等。析读法析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。古今读书成大事者必经三境界独上高楼，忘尽天涯路衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。好好读书吧！知识就是力量！总结今天......”。

9、“.....下面我们怀着种定要好好读书志气，来齐读句民间常用来勉励人们读书话“天高云淡白云飞，不读诗书穿薄衣。十个手指有长短，山中树木分高低。”我衷心地希望大家喜欢读书，好好读书，经过大家不断努力，你定会成为十个手指中那个最长手指，山中树木中那最高树！误解。只有四句起看，才发现是好诗。所以我们看问题不能叶障目，不见泰山，不能根据只言片语就妄加判断，而应该“不求甚解”即把握大意和梗概。下面就来学习课文不求甚解不求甚解马南邨学习目标了解并体会“不求甚解”在文中含义。领会读书要“活”基本观点。按既定话题表情达意重难点领会读书要“活”基本观点，进而认识接收文字信息有关原则。好读书不求甚解每有会意便欣然忘食邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨向阳生等。建国后历任人民日报总编辑社长，“文化大革命”开始即遭迫害，年月日含冤去世......”。