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TOP582015—2016上海版(五四学制)语文七年级下册第七单元课件:第42课《浣溪沙》 (共50张PPT).ppt文档免费在线阅读 TOP582015—2016上海版(五四学制)语文七年级下册第七单元课件:第42课《浣溪沙》 (共50张PPT).ppt文档免费在线阅读

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《TOP582015—2016上海版(五四学制)语文七年级下册第七单元课件:第42课《浣溪沙》 (共50张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....仔细阅读后填写下列表格•甲季节是黄梅时节或初夏•甲景物是家家雨处处蛙•乙季节是春天或暮春•乙景物是花燕•仔细评味甲乙两首诗词,并简要分析两位作者在面对自然界景物时不同心境。•甲雨夜期客不至焦灼之情,百无聊赖。•乙即景兴感,感慨年华流逝。虞美人南唐李煜春花秋月何时了,往事知多少小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似江春水向东流。相见欢南唐李煜林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重自是人生长恨水长东。浣溪沙北宋晏殊向年光有限身,等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。蝶恋花北宋晏殊槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处导入新课•记得李白有诗黄鹤楼,其中有句是“黄鹤去不复返......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....”诗中表达了作者对世事变迁人生没有永恒感慨。那么在曾经贵为国宰相宴殊笔下,会留给我们些怎样思考呢让我们起来欣可奈何”,这句承上“夕阳西下”然而这暮春天气中,所感受到并不只是无可奈何凋衰消逝,而是还有令人欣慰重现,那翩翩归来燕子不就像是去年曾此处安巢旧时相识吗这句应上“几时回”。花落燕归虽也是眼前景,寓意深婉,用虚字构成工整对仗唱叹传神方面表现出词人巧思深情,也是这首词出名原因。•但更值得玩味倒是这联所含意蓄。花凋落,春消逝,时光流逝,都是不可抗拒自然规律,虽然惋惜流连也无济于事,所以说“无埏由自然规律变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀事情流连,同时也不免流露出对时光易逝无限惆怅。诗词赏识雅有情思淡淡闲愁名句赏析•“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”联工巧而浑成流利而含蓄,声韵和谐无可奈何花落去,似曾相识燕归来。夕阳西下几时回写出了作者怎样情感写出了作者慨叹时光流逝......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....富安中学刘瑛中心表达了作者伤春怀旧之情,以及对时光流逝感慨。富安中学刘瑛思想感情作消逝,常常会伴随着新事物重现。北宋晏殊夕阳落花富安中学刘瑛赏析“小园香径独徘徊”运用动作描写,生动传神地表现出了诗人对美好春光留恋,对时光流逝感慨。晏殊在浣溪沙中,慨叹时光流逝,蕴含生活哲理名句是小园香径,精心选择了归燕等景物,描绘了幅优美图画。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这个句子赏析。这个句子运用对偶修辞手法,借景抒情表达了作者伤春怀旧以及对时光流蕴含有哲理美好事物谐婉,对仗工整,宛若天成,将自然现象和人感情巧妙结合,令人回味无穷。富安中学刘瑛思想感情表达了作者伤春怀旧之情,以及对时光流逝感慨。诗词赏识富安中学刘瑛重点提炼浣溪沙作者是。诗人徘徊在意韵幽微,淡雅温厚。可从“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”看出来。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”是千古名句......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....似曾相识燕归来。”这两句,情致缠绵,音调夕阳西下几时回”相照应。两句同写对美好景物情事流连,对时光流逝怅惘,以及对美好事物重现微茫希望。此词作于何时从哪句看出来这首词是伤春感时之作,但感伤情绪并不浓郁,只是传达出若有若无淡淡闲愁,无。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”两句看似写实,其实实中有虚有情有理。请问是什么情什么理“小园香径独徘徊”表达了词人是怎样感情与词中哪句相照应为什么表达了词人对年华消逝伤感,与“其返细腻心态。情花凋落,春消逝,时光流逝,都是不可抗拒自然规律,虽然惋惜流连也无济于事。理切必然要消逝美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝同时仍然有美好事物再现,生活不会因消逝而变得片虚夕阳西下”是无法阻止,是眼前景,但词人由此触发对美好景物情事流连,对时光流逝怅惘,以及对美好事物重现微茫希望。细味“几时回”三字,其中不仅有感情活动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我个人独自徘徊又徘徊。为什么徘徊呢他没有说,让你去想,这就显得很有节制。在这个徘徊动作中,就有种情思。小园香径独徘徊“夕阳西下几时回”寓情于景。简要分析句中蕴含了怎样感情“他词里有种圆融理性观照,就是对宇宙循环无尽圆满观照,种达观认识。无可奈何花落去,似曾相识燕归来“小园香径独徘徊”,既有种生命无常哀感,也有对春天依恋,更有对逝去人和事思念和思考。在个花园里,在所有人类共同悲哀,就是我们无法挽回那消逝年华。这是很伤感,但是晏殊接下来句非常妙。“似曾相识燕归来”,朱自清匆匆说,燕子去了有再来时候,而且是似曾相识,好像去年燕子又飞回来了。这是晏殊个特点,落,是无可奈何,花已经落了,你想让它们重上枝头,那是不可能。你等到明年花开,但明年花已经不是今年花,就像王国维首词里说,“君看今日树头花,不是去年枝上朵”。事物消逝是无常......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小园香径独徘徊。个“独”字写出了词人落寞孤独。“徘徊”运用动作描写,生动传神地表现了词人对时光流逝感慨,对美好时光留恋这句话表现了作者伤感孤独和寂寞。诗词赏识“无可奈何花落去”,写是暮春时节,花落小园香径独徘徊。个“独”字写出了词人落寞孤独。“徘徊”运用动作描写,生动传神地表现了词人对时光流逝感慨,对美好时光留恋这句话表现了作者伤感孤独和寂寞。诗词赏识“无可奈何花落去”,写是暮春时节,花落,是无可奈何,花已经落了,你想让它们重上枝头,那是不可能。你等到明年花开,但明年花已经不是今年花,就像王国维首词里说,“君看今日树头花,不是去年枝上朵”。事物消逝是无常。我们没有办法挽回光阴消逝,所有人类共同悲哀,就是我们无法挽回那消逝年华。这是很伤感,但是晏殊接下来句非常妙。“似曾相识燕归来”,朱自清匆匆说,燕子去了有再来时候,而且是似曾相识,好像去年燕子又飞回来了。这是晏殊个特点......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....就是对宇宙循环无尽圆满观照,种达观认识。无可奈何花落去,似曾相识燕归来“小园香径独徘徊”,既有种生命无常哀感,也有对春天依恋,更有对逝去人和事思念和思考。在个花园里,在铺满落花小路上,我个人独自徘徊又徘徊。为什么徘徊呢他没有说,让你去想,这就显得很有节制。在这个徘徊动作中,就有种情思。小园香径独徘徊“夕阳西下几时回”寓情于景。简要分析句中蕴含了怎样感情“夕阳西下”是无法阻止,是眼前景,但词人由此触发对美好景物情事流连,对时光流逝怅惘,以及对美好事物重现微茫希望。细味“几时回”三字,其中不仅有感情活动,而且包含种哲理沉思这似乎是种明知难返却又期盼其返细腻心态。情花凋落,春消逝,时光流逝,都是不可抗拒自然规律,虽然惋惜流连也无济于事。理切必然要消逝美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝同时仍然有美好事物再现,生活不会因消逝而变得片虚无。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....其实实中有虚有情有理。请问是什么情什么理“小园香径独徘徊”表达了词人是怎样感情与词中哪句相照应为什么表达了词人对年华消逝伤感,与“夕阳西下几时回”相照应。两句同写对美好景物情事流连,对时光流逝怅惘,以及对美好事物重现微茫希望。此词作于何时从哪句看出来这首词是伤春感时之作,但感伤情绪并不浓郁,只是传达出若有若无淡淡闲愁,意韵幽微,淡雅温厚。可从“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”看出来。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”是千古名句,试简析这两句诗好在哪里“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”这两句,情致缠绵,音调谐婉,对仗工整,宛若天成,将自然现象和人感情巧妙结合,令人回味无穷。富安中学刘瑛思想感情表达了作者伤春怀旧之情,以及对时光流逝感慨。诗词赏识富安中学刘瑛重点提炼浣溪沙作者是。诗人徘徊在小园香径,精心选择了归燕等景物,描绘了幅优美图画。“无可奈何花落去......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这个句子运用对偶修辞手法,借景抒情表达了作者伤春怀旧以及对时光流蕴含有哲理美好事物消逝,常常会伴随着新事物重现。北宋晏殊夕阳落花富安中学刘瑛赏析“小园香径独徘徊”运用动作描写,生动传神地表现出了诗人对美好春光留恋,对时光流逝感慨。晏殊在浣溪沙中,慨叹时光流逝,蕴含生活哲理名句是无可奈何花落去,似曾相识燕归来。夕阳西下几时回写出了作者怎样情感写出了作者慨叹时光流逝,人世变更再也无法挽回。富安中学刘瑛中心表达了作者伤春怀旧之情,以及对时光流逝感慨。富安中学刘瑛思想感情作埏由自然规律变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀事情流连,同时也不免流露出对时光易逝无限惆怅。诗词赏识雅有情思淡淡闲愁名句赏析•“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”联工巧而浑成流利而含蓄,声韵和谐,寓意深婉,用虚字构成工整对仗唱叹传神方面表现出词人巧思深情,也是这首词出名原因......”

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