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TOP27高中数学 1.3 函数的基本性质 单调性课件 新人教A版必修1 .ppt文档免费在线阅读 TOP27高中数学 1.3 函数的基本性质 单调性课件 新人教A版必修1 .ppt文档免费在线阅读

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《TOP27高中数学 1.3 函数的基本性质 单调性课件 新人教A版必修1 .ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以及在每单调区间上,是增函数还是减函数函数的单调区间有解函数的单调区间有其中在,上是减函数,在区间,上是增函数解例右图是定义在闭区间,上的函数的图象,根据图象说出的单调区间,以及在每单调区间上,是增函数还是减函数函数的单调区间有其中在,上是减函数,在区间,上是增函数图象法解例右图是定义在闭区间,上的函数的图象,根据图象说出的单调区间,以及在每单调区间上,是增函数还是减函数判定函数在个区间上的单调性的方法步骤判断上述差的符号下结论设,给定的区间,且计算至最简若差,则为增函数若差,则为减函数两个定义增函数减函数课堂小结两个定义增函数域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数般地,设函数的定义域为增函数减函数的概念如果对于定义个区间上是减函数增函数减函数的概念般地......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....都有,那么就说在这个区间上是增函量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变间上为增函数函数在给定区间上为减函数在给定区间上任取,增函数减函数的概念增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区区间上的任意两个自变量的值,何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取,义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数般地,设函数的定义域为增函数减函数的概念如果对于定义域内的个函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值,函数在给定区间上为减函数在给定区间上任取,增函数减函数的概念增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取,如象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取,如何用与来描述上升的图象在给函数在给定区间上为增函数如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取,如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数函数在给定区间上为减函数在给定区间上任取,增函数减函数的概念增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数般地,设函数的定义域为增函数减函数的概念如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数函数在给定区间上为减函数在给定区间上任取,增函数减函数的概念增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数般地,设函数的定义域为增函数减函数的概念如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....都有,那么就说在这个区间上是减函数般地,设函数的定义域为增函数减函数的概念如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....设函数的定义域为增函数减函数的概念函数单调性的概念如果函数在区间上是增函数或减函数,那么就说函数在这区间具有严格的单调性,这区间叫做的单调区间函数单调性的概念如果函数在区间上是增函数或减函数,那么就说函数在这区间具有严格的单调性,这区间叫做的单调区间在单调区间上增函数的图象是上升的,减函数的图象是下降的函数单调性的概念例右图是定义在闭区间,上的函数的图象,根据图象说出的单调区间,以及在每单调区间上,是增函数还是减函数例右图是定义在闭区间,上的函数的图象,根据图象说出的单调区间,以及在每单调区间上,是增函数还是减函数函数的单调区间有解函数的单调区间有其中在,上是减函数,在区间,上是增函数解例右图是定义在闭区间,上的函数的图象,根据图象说出的单调区间,以及在每单调区间上,是增函数还是减函数函数的单调区间有其中在,上是减函数,在区间,上是增函数图象法解例右图是定义在闭区间,上的函数的图象,根据图象说出的单调区间,以及在每单调区间上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....给定的区间,且计算至最简若差,则为增函数若差,则为减函数两个定义增函数减函数课堂小结两个定义增函数减函数两种方法判断函数单调性的方法有图象法定义法课堂小结第章集合与函数概念函数的基本性质单调性长沙市年生产总值统计表生产总值亿元年份长沙市高等学校在校学生数统计表人数万人年份人数人长沙市日平均出生人数统计表年份长沙市耕地面积统计表面积万公顷年份如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,函数在给定区间上为增函数如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取,如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取,如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数函数在给定区间上为减函数在给定区间上任取,增函数减函数的概念增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数增函数减函数的概念般地,设函数的定义域为如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是增函数如果对于定义域内的个区间上的任意两个自变量的值当时,都有,那么就说在这个区间上是减函数函数在给定区间上为增函数如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取,如何用与来描述下降的图象函数在给定区间上为增函数在给定区间上任取,如何用与来描述上升的图象在给定区间上任取......”

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