1、“.....不超过个字。我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口郯城庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。答答案“神舟”九号顺利返回概括下面则消息的主要信息，不超过字。人民日报巴厘岛月日电，东盟国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩国出资，东盟国出资。其中，中国日本各占，韩国占具体金额为中国亿美元日本亿美元韩国亿美元。答解析答题时首先要注意语段中这样几个词，“当„„”“接着”“此时”“最终”......”。

2、“.....这样在每个阶段寻找重点词语即可，可从“吸碳”“分泌”“催化剂”“略施魔法”“光合作用唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。答界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然示例心理咨询是运用心理学的理论知识和方法，通过言语文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助启发和教育的活动。考点二提取关键词先做后讲阅读下面段文字......”。

3、“.....先找出邻近属概念为“活动”，确立为主干句，接着把两个种差提炼出来排序合并，即可得出答案。答案助启发和教育的活动。这种活动必须运用心理学的理论知识和方法来妥善处理各种心理问题。这种活动通过言语文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。答合理排序。确定陈述语序时，定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序空间顺序，还是逻辑顺序。即学即练从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。心理咨询是给咨询对象以帮成单句整合成单句就是将被定义者种差属概念，用“„„是„„”或“„„叫„„”的句式组装起来，使之符合“被定义者种差邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律，确定陈述语序，需要考生根据材料内容自己归纳概括出来。第二步寻找“种差”就是寻找那些能反映定义概念特征的属性。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时个也不能少......”。

4、“.....第三步整合据材料的内容自己确定属概念。般在提供的材料中可提取个比种概念大级的概念，即邻近概念。邻近概念的提取般有两种情况，种是隐含在所给材料中，要考生自己去提取种是提取的属概念中没有现成的属概念，。在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别，即种差。下定义要做好三个步骤第步提取“邻近属概念”下定义时，首先需要考生根近属概念“种差”是指同属概念下的种概念所独有的属性，即和其它属概念的本质的差别。“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。例如民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的劳动人民创作的诗歌要点。下定义。句话概括主要内容。新闻类压缩等。思维建模所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的种逻辑方法......”。

5、“.....在命题上，压缩语段综合考查了理解分析筛选概括语言表达等多项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的个重点。压缩语段常考题型主要有提取关键词。提取点突出“首次获得”。答案创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。命题分析这类试题常常选自新近媒体上的文段，般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则另方面，现代社会的信息量大，对信息点突出“首次获得”。答案创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。命题分析这类试题常常选自新近媒体上的文段，般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则另方面，现代社会的信息量大，对信息准确全面精确的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解分析筛选概括语言表达等多项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的个重点。压缩语段常考题型主要有提取关键词。提取要点。下定义。句话概括主要内容......”。

6、“.....就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的种逻辑方法。用公式表示就是被定义概念种差邻近属概念“种差”是指同属概念下的种概念所独有的属性，即和其它属概念的本质的差别。“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。例如民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的劳动人民创作的诗歌。在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别，即种差。下定义要做好三个步骤第步提取“邻近属概念”下定义时，首先需要考生根据材料的内容自己确定属概念。般在提供的材料中可提取个比种概念大级的概念，即邻近概念。邻近概念的提取般有两种情况，种是隐含在所给材料中，要考生自己去提取种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料内容自己归纳概括出来......”。

7、“.....要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时个也不能少，否则会造成定义不严密。第三步整合成单句整合成单句就是将被定义者种差属概念，用“„„是„„”或“„„叫„„”的句式组装起来，使之符合“被定义者种差邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律，确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序空间顺序，还是逻辑顺序。即学即练从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。心理咨询是给咨询对象以帮助启发和教育的活动。这种活动必须运用心理学的理论知识和方法来妥善处理各种心理问题。这种活动通过言语文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。答解析明确下定义的方法被定义概念种差邻近属概念。先找出邻近属概念为“活动”，确立为主干句，接着把两个种差提炼出来排序合并，即可得出答案......”。

8、“.....通过言语文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助启发和教育的活动。考点二提取关键词先做后讲阅读下面段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。答解析答题时首先要注意语段中这样几个词，“当„„”“接着”“此时”“最终”，由此不难看出所给语段重在介绍该反应的过程......”。

9、“.....可从“吸碳”“分泌”“催化剂”“略施魔法”“光合作用”等词语中进行排查。答案吸碳“略施魔法”光合作用思维建模关键词提取四步走第步仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。第二步对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用句话将材料的内容概括出来。第三步在概括出来的主要信息中做进步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。第四步对所选关键词进行检验。先看下关键词中内容有无重复之处，再看下信息要点全不全，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。即学即练请从下面论文简介中提取个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻......”。