1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....示例经过几个月的观察，我还是了解了他。代词那沉睡的大虫醒来后，下子就扑倒了只山羊。名词大家都热爱首都北京。名词性短语历史已经证明毛泽东的选择是对的。句子做“证明”的宾语考点技法专题二辨析并修改病句返回目录定语定义用在主语和宾语的前面，起修饰和限制作用的语言单位。特点经常由名词形容词动词代词数量词充当。般定语与中心语之间有“的”字连接。示例那沉甸甸的稻谷，像垄垄金黄的珍珠。形容词形容词三杯美酒敬亲人。数量词中国的历史有自己的特点。成就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。深圳名年仅岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。按照循环经济理念......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....清洁田园家园和水源，建设资源节约型环境友好型新农村。针对美国国会有关中国些企业对美国国家安全构成威胁的言论，外交部回应说，希望美国国会尊重事实，”表示定语用表示状语用表示补语用表示六种成分。其中句子的基本成分是主语谓语宾语。主语定义陈述或说明的对象的语言单位。特点经常由名词代词名词短语”这五种主要类型。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录二单句句子成分构成句子的词或短语间有定的语法关系，根据不同的语法关系可分成主语用表示谓语用表示宾语用“返回目录类题指津按照短语在句子中充当句子成分的功能可分成“名词性短语”“动词性短语”“形容词性短语”这三种主要类型。按照短语内部结构关系可分成“主谓短语”“动宾短语”“偏正短语”“动补短语”“并列项......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“安贫乐道”是并列短语。项，“打开文件”是动宾短语，“主要原因”和“北京王府井”是偏正短语，“走得快”是动补短语。考点技法专题二辨析并修改病句敢而顽强谈谈思想提取现金练练字安贫乐道打开文件主要原因走得快北京王府井返回目录诊断与修改项，“我的老师”“可爱的中国”“蓝蓝的天”都是偏正短语，“打台球”是动宾短语。项，都是并列短语。语，做宾语。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录考点技法专题二辨析并修改病句下列短语类型按其内部结构关系看完全相同的项是我的老师可爱的中国蓝蓝的天打台球聪明伶俐漂亮美观我或者你勇名词性短语，做主语。他吹冲锋号的声音是那样地高亢嘹亮。答形容词性短考点技法专题二辨析并修改病句返回目录对点训练指出下列画线部分是什么短语按其在句中充当成分的功能看，在句子中充当什么成分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....答。如“打死”“学得好”“高兴极了”等。并列短语。由语法地位平等的两个或两个以上的名词动词形容词代词或数量词等组合而成。它们之间的关系是并列关系。如“又快又好”“伟大而质朴”“洗衣做饭”等。饰的关系。如“条领带”“他的家人”“非常高兴”等。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录动补短语。由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，它们之间是说明或补充关系，有的中间加助词“得”和宾语组成，动词在前，宾语在后。如“回答问题”“喜欢旅游”“祝福祖国”等。偏正短语。由修饰语和中心语组成，修饰语在前，中心语在后。修饰语的作用是描写或限制后面的中心语，它们之间的关系是修饰与被修句中做谓语定语。如“真与假”“不土不洋”“格外高兴”等。短语按其内部结构关系分为主谓短语......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....谓语在后。如“阳光明媚”“今天星期日”“春风和煦”等。动宾短语。由动词构成，具有动词的特征和语法功能，般在句中做谓语。如“走与停”“吃得香”“大力发扬”等。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录形容词性短语。以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，般在主要有短语按其在句子中充当句子成分的功能分为名词性短语。以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，般在句中做主语宾语。如“三贤故里”“历史人物”“负责人”等。动词性短语。以动词为主体加“来说”正确答案专题二辨析并修改病句返回目录考点精讲“短语类型”与“单句句子成分”简要知识短语类型短语是词的组合，是在意义和语法上能搭配而没有句调的组词，故又称词组。短语的类型的论述充满着辩证法思想”。项，语序不当......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....项，句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应删去“就”，或在“方面”后析，看句意是否符合逻辑，看表意是否明确。依据题意选出正确的选项专题二辨析并修改病句返回目录真题指导教你答题答题有据项，搭配不当，“他”与“充满着辩证法”不搭配，可以修改为“他对于本体论的问题的析，看句意是否符合逻辑，看表意是否明确。依据题意选出正确的选项专题二辨析并修改病句返回目录真题指导教你答题答题有据项，搭配不当，“他”与“充满着辩证法”不搭配，可以修改为“他对于本体论的问题的论述充满着辩证法思想”。项，语序不当，是应把“希望该过程中”放到“不仅”之前二是应将“技术活动”与“艺术活动”交换位置。项，句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应删去“就”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是在意义和语法上能搭配而没有句调的组词，故又称词组。短语的类型主要有短语按其在句子中充当句子成分的功能分为名词性短语。以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，般在句中做主语宾语。如“三贤故里”“历史人物”“负责人”等。动词性短语。以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，般在句中做谓语。如“走与停”“吃得香”“大力发扬”等。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录形容词性短语。以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，般在句中做谓语定语。如“真与假”“不土不洋”“格外高兴”等。短语按其内部结构关系分为主谓短语。由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。如“回答问题”“喜欢旅游”“祝福祖国”等。偏正短语。由修饰语和中心语组成，修饰语在前，中心语在后。修饰语的作用是描写或限制后面的中心语，它们之间的关系是修饰与被修饰的关系。如“条领带”“他的家人”“非常高兴”等。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录动补短语。由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，它们之间是说明或补充关系，有的中间加助词“得”。如“打死”“学得好”“高兴极了”等。并列短语。由语法地位平等的两个或两个以上的名词动词形容词代词或数量词等组合而成。它们之间的关系是并列关系。如“又快又好”“伟大而质朴”“洗衣做饭”等。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录对点训练指出下列画线部分是什么短语按其在句中充当成分的功能看......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....阵凉风吹得他全身舒服极了。答名词性短语，做主语。他吹冲锋号的声音是那样地高亢嘹亮。答形容词性短语，做宾语。考点技法专题二辨析并修改病句返回目录考点技法专题二辨析并修改病句下列短语类型按其内部结构关系看完全相同的项是我的老师可爱的中国蓝蓝的天打台球聪明伶俐漂亮美观我或者你勇敢而顽强谈谈思想提取现金练练字安贫乐道打开文件主要原因走得快北京王府井返回目录诊断与修改项，“我的老师”“可爱的中国”“蓝蓝的天”都是偏正短语，“打台球”是动宾短语。项，都是并列短语。项，“谈谈思想”“提取现金”“练练字”都是动宾短语，“安贫乐道”是并列短语。项，“打开文件”是动宾短语，“主要原因”和“北京王府井”是偏正短语，“走得快”是动补短语......”。