1、“.....引导学生对问题进行深刻思考。探究类试题多以组合型为主，安徽江苏上海三地高考卷为代表。常采用的设问方式主要有，对上述做法的看法提出建议如何参与等，般带有主体指向行为指向设问词出现。返回目录学科素能提升单元总结提升十二技巧方法解答此类试题般贯彻三个步骤第步，审读题头，通过题头明确试题围绕的核心。第二步，审读设问，明确要求和指向。第三步，审读材料，抽取主干信息，对应具体知识。返回目录学科素能提升单元总结提升十二技法训练在城镇化发展中，新生代进城务工人员引起校高三班同学的极大关注，他们利用课余时间，对这庞大的社会群体现状进行了调查，并将调查结构浓缩为三个关键词。关键词变化与老代进城务工人员相比，新生代进城务工人员群体发生了脱胎换骨的变化，从“卖苦力”到“拼智力”，从忍耐坚持到追求平等，从单向涌入城市到回乡创业从经济生活角度，探寻新生代进城务工人员发生上述变化的原因。返回目录学科素能提升单元总结提升十二关键词二需求新生代进城务工人员有着强烈的精神文化需求......”。

2、“.....希望参加丰富的文化活动，希望有更多的文化场化腐朽文化含义各种带有迷信愚昧颓废庸俗等色彩的文化。常以传统习俗的形式表现出来，如看相算命测字看风水等封建主义和资本主义的腐朽思想殖民文化“功”邪教淫秽色情文化等第课走进文化生活与否文化素养的高低以及收入状况对文化选择的影响等内容，故三项与题意无关。返回目录核心考点突破第课走进文化生活考点二腐朽文化与落后文化考点透析比较落后文化和腐朽文化返回目录核心考点突破落后文可知，老年人中年人青少年对文化活动的选择不同，体现文化需求的多层次多样化多方面的特点。所以要满足人民群众的文化需求，就必须发展人民群众所喜闻乐见的大众文化，项符合题意。材料没有涉及文化的高雅入，改变人们对文化生活的选择返回目录核心考点突破群体老年人中年人青少年喜爱的文化活动听戏曲打太极拳看电视阅读书报上网听音乐第课走进文化生活解析本题考查发展大众文化的知识。从表中江苏卷，第课走进文化生活班同学分析表中信息后提出下列建议，你认为合理的是倡导高雅文化......”。

3、“.....缩小人们鉴赏水平的差异发展大众文化，满足人们不同的文化需求增加经济收和落后文化。返回目录核心考点突破第课走进文化生活角度发展大众文化•福建卷下表是地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况。返回目录核心考点突破高考扫描天津卷，福建卷，安徽卷，法指导净化文化环境必须把握以下几个方面。国家角度强调对文化市场的管理，文化发展方向的保证。企业角度坚持经济效益与社会效益的统。个人角度提高辨别不同性质文化的眼力，自觉抵制腐朽文化化，不应当抵制，项说法错误。对待农村传统习俗应当取其精华去其糟粕，不能味承袭，项说法错误。材料中未涉及文化产业问题，项不符合题意。项正确，符合题意。返回目录核心考点突破第课走进文化生活方传统习俗，提高农民道德修养积极发展文化产业，保障农民文化权益大力发展文化事业，丰富农村文化生活返回目录核心考点突破第课走进文化生活解析本题考查建设社会主义文化强国的知识。通俗文化不等于落后文上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要返回目录核心考点突破高考扫描山东卷，重庆卷......”。

4、“.....江苏卷，第课走进文化生活支持健康有益文化，抵制农村通俗文化承袭农村角度文化现状与文化环境净化•山东卷地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲堂民风廊励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了股崇德向点突破第课走进文化生活大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。提示喜闻乐见的文化只是强调文化的呈现形式，大众喜闻乐见的社会主义文化才是先进文化。返回目录核心考点突破第课走进文化生活命题探究化会导致腐朽文化与落后文化的蔓延，文化建设应当正确看对传媒的商业性。•江苏卷，政府应该提供更多健康的文化产品。提示文化产品应该由文化生产者提供，政府是文化市场的监管者。返回目录核心考社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益的统，保障群众基本文化权益。返回目录核心考点突破第课走进文化生活山东卷，文化建设应当积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展。提示传媒商业文化，抵制农村通俗文化。提示通俗文化既有积极的健康的文化，也有消极落后的文化......”。

5、“.....•天津卷，文艺表演应该立足满足市场需求。提示文艺表演应该把有意识的既制造时尚，又追随时尚对时尚的引导往往是自发的无意识的功利指向不同多借助行政手段对时尚进行引导般借助商业手段对时尚进行引导第课走进文化生活易错辨析•山东卷，农村文化建设要支持健康目录核心考点突破先进文化大众文化参照物不同是相对落后文化而言是相对精英文化来说的情感指向不同具有鲜明的褒扬性相对较为平淡与时尚的关系不相同往往要引导时尚而不定去追随时尚对时尚的引导则往往是自觉的目录核心考点突破先进文化大众文化参照物不同是相对落后文化而言是相对精英文化来说的情感指向不同具有鲜明的褒扬性相对较为平淡与时尚的关系不相同往往要引导时尚而不定去追随时尚对时尚的引导则往往是自觉的有意识的既制造时尚，又追随时尚对时尚的引导往往是自发的无意识的功利指向不同多借助行政手段对时尚进行引导般借助商业手段对时尚进行引导第课走进文化生活易错辨析•山东卷，农村文化建设要支持健康文化，抵制农村通俗文化......”。

6、“.....也有消极落后的文化，我们应该抵制那些腐朽落后的文化。•天津卷，文艺表演应该立足满足市场需求。提示文艺表演应该把社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益的统，保障群众基本文化权益。返回目录核心考点突破第课走进文化生活山东卷，文化建设应当积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展。提示传媒商业化会导致腐朽文化与落后文化的蔓延，文化建设应当正确看对传媒的商业性。•江苏卷，政府应该提供更多健康的文化产品。提示文化产品应该由文化生产者提供，政府是文化市场的监管者。返回目录核心考点突破第课走进文化生活大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。提示喜闻乐见的文化只是强调文化的呈现形式，大众喜闻乐见的社会主义文化才是先进文化。返回目录核心考点突破第课走进文化生活命题探究角度文化现状与文化环境净化•山东卷地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲堂民风廊励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明......”。

7、“.....重庆卷，山东卷，江苏卷，第课走进文化生活支持健康有益文化，抵制农村通俗文化承袭农村传统习俗，提高农民道德修养积极发展文化产业，保障农民文化权益大力发展文化事业，丰富农村文化生活返回目录核心考点突破第课走进文化生活解析本题考查建设社会主义文化强国的知识。通俗文化不等于落后文化，不应当抵制，项说法错误。对待农村传统习俗应当取其精华去其糟粕，不能味承袭，项说法错误。材料中未涉及文化产业问题，项不符合题意。项正确，符合题意。返回目录核心考点突破第课走进文化生活方法指导净化文化环境必须把握以下几个方面。国家角度强调对文化市场的管理，文化发展方向的保证。企业角度坚持经济效益与社会效益的统。个人角度提高辨别不同性质文化的眼力，自觉抵制腐朽文化和落后文化。返回目录核心考点突破第课走进文化生活角度发展大众文化•福建卷下表是地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况。返回目录核心考点突破高考扫描天津卷，福建卷，安徽卷，江苏卷......”。

8、“.....你认为合理的是倡导高雅文化，引领人们的精神生活提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异发展大众文化，满足人们不同的文化需求增加经济收入，改变人们对文化生活的选择返回目录核心考点突破群体老年人中年人青少年喜爱的文化活动听戏曲打太极拳看电视阅读书报上网听音乐第课走进文化生活解析本题考查发展大众文化的知识。从表中可知，老年人中年人青少年对文化活动的选择不同，体现文化需求的多层次多样化多方面的特点。所以要满足人民群众的文化需求，就必须发展人民群众所喜闻乐见的大众文化，项符合题意。材料没有涉及文化的高雅与否文化素养的高低以及收入状况对文化选择的影响等内容，故三项与题意无关。返回目录核心考点突破第课走进文化生活考点二腐朽文化与落后文化考点透析比较落后文化和腐朽文化返回目录核心考点突破落后文化腐朽文化含义各种带有迷信愚昧颓废庸俗等色彩的文化。常以传统习俗的形式表现出来......”。

9、“.....污染文化环境，危害社会腐蚀人们的精神世界侵蚀民族精神阻碍先进生产力发展危害社会主义事业政策通过科学文化教育，予以改造或剔除坚决抵制，依法取缔第课走进文化生活落后文化与腐朽文化存在的原因返回目录核心考点突破分析角度具体内容历史原因我国长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化没有完全退出历史舞台文化的相对性现实原因经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击大众传媒的商业性市场原因社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体价值取向文化选择的多样化文化需求多样化市场经济自身的弱点，也反映到人们的精神生活中来市场的自发性第课走进文化生活认识中国特色社会主义文化返回目录核心考点突破作用导向和示范作用以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人地位主导地位以自身的科学性和先进性，依靠社会主义政治和经济力量目的改造落后文化，抵制腐朽文化大力发展先进文化......”。