1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....“爱国是最朴素的感情”中“爱国”和“最朴素”是关键词。根据文意可以找出关于爱国的内容，然后结合最后部分内容分析“最朴素”。“在他看来，爱国是最朴素的感情，有谁不爱自己的母亲呢”由此可知，“爱国是人的本能”再结合本部分中施公的做法，他放弃优越的生活和工作条件，回到条件并不是很好的祖国，由此可知，爱国是不以物质享受为前提条件的。最后段中施公的话也很好地阐述了“爱国是最朴素的感情”的内涵就是爱国是职责。答案爱国是人的本能。爱国情怀不是以物质享受为前提条件的，是为祖国的发展而奉献付出的。爱国是个人应尽的职责，正是因为中国科技和教育体制落后，海外的科学家才更有责任去改变这现状。施公在科研上取得巨大成功主要依靠的因素有哪些请简要概括。解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的有效区间在第二部分。第部分中主要讲他个人成地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系。他贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。年玻尔受到纳粹分子的威胁个学派科学家的合作研究有关。可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了个科学学派应有的优秀特质。希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全席，相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进步，或多或少都与这的量子力学研究中心。这里先后培养了多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出物理研究所。该所是玻尔在年申请，并于年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要最活跃伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩海森伯泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学领域伟大的发现者之。”与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是位此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”，爱因斯坦也称赞说“很少有谁像玻尔那样，对隐斯坦玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论相对论和量子力学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因炼能力的不足，这个要点以上的考生都没有能够准确答出。真题体验新课标全国卷Ⅰ阅读下面的文字，完成题。科学巨人玻尔年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了场爱因斯勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民”中提炼出来，由于提生运用得都比较好，因此，备考的关键是抓好“提炼式概括”。如年高考新课标全国卷Ⅰ第题“玻尔特有的人格魅力表现在哪些方面请结合材料谈谈你的看法”。答案中第四个要点“人道主义关怀”，就必须从“希特因”......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....答案就是从自身原因社会影响两大方面，设立三个要点。从高考阅卷情况来看，很多考生忽视了“社会影响”这个“原因”。学会提炼概括。从高考阅卷情况来看，归纳式概括摘要式概括，考析。原因分析题要先把握住自身原因主观原因社会原因客观原因两大方面，再进行多角度分析。如年高考新课标全国卷Ⅰ第题“为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的巅峰对决请结合材料简述原本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。复习备考特别注意以下两点重视原因分析。材料作用分析核心观点分析事物原因分析是实用类文本阅读分析题的主要类型，考查热点是原因分，还要注意以下方面理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历分析传主的性格情感，把握传主的性格情感与基本事实之间的关系。理解作者的评论思想，分析作者的评论思想与基本事实之间的关系。探讨文本，还要注意以下方面理清作品陈述的基本事实......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....理解作者的评论思想，分析作者的评论思想与基本事实之间的关系。探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。复习备考特别注意以下两点重视原因分析。材料作用分析核心观点分析事物原因分析是实用类文本阅读分析题的主要类型，考查热点是原因分析。原因分析题要先把握住自身原因主观原因社会原因客观原因两大方面，再进行多角度分析。如年高考新课标全国卷Ⅰ第题“为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的巅峰对决请结合材料简述原因”，就是典型的原因分析题。答案就是从自身原因社会影响两大方面，设立三个要点。从高考阅卷情况来看，很多考生忽视了“社会影响”这个“原因”。学会提炼概括。从高考阅卷情况来看，归纳式概括摘要式概括，考生运用得都比较好，因此，备考的关键是抓好“提炼式概括”。如年高考新课标全国卷Ⅰ第题“玻尔特有的人格魅力表现在哪些方面请结合材料谈谈你的看法”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....就必须从“希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民”中提炼出来，由于提炼能力的不足，这个要点以上的考生都没有能够准确答出。真题体验新课标全国卷Ⅰ阅读下面的文字，完成题。科学巨人玻尔年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因斯坦玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”，爱因斯坦也称赞说“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学领域伟大的发现者之。”与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是位伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩海森伯泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。该所是玻尔在年申请，并于年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所长的年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要最活跃的量子力学研究中心。这里先后培养了多名物理学家......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了个科学学派应有的优秀特质。希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系。他贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。年玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作......”。