1、“.....鸣筝傍玉台。秋风孤鹤唳，落日百泉洄。座客皆惊引，行云欲下来。不知弦上曲，清切为谁哀。注康海，明代文学家，陕西武功人，弘治十五年状元，任翰林院修撰。他本抱负宏大，不幸受连落职，遂狂荡不羁，郁愤终生。诗的颔联蕴含丰富，请简要赏析。答案颔联是表现西邻女演奏筝曲的天上白鹤长鸣，地下水流回旋，充塞其间的又是落日的余晖习习的秋风。颔联用比喻通感手法，从视觉听觉触觉诸方面，描绘了西邻女筝声所蕴蓄的那种孤高凄清深沉的音乐境界。意思对即可三语言特色类阅读下面首唐诗，完成下题。送陈七赴西军孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。解析本题考查鉴赏......”。

2、“.....叶上初阳干宿雨，水面清圆，风荷举。周邦彦苏幕遮幽默讽刺诙谐风趣在诗中多指诙谐风趣或辛辣的笔调和趣味。竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无朱庆馀闺意献张水部清新明丽新颖雅致这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境丝。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照武陵春含蓄委婉意味隽永即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还......”。

3、“.....曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂登幽州台歌朴素自然平实质朴其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，耐人寻味之处。这是副词用得妙。作用结构上，贯通文脉，开合呼应，连贯顺畅。内容上，悠扬委曲，迭宕起伏，活跃情韵，化板滞为流动。二语言风格风格说明例句悲壮慷慨此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是位满脸稚气的少妇。个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗可以增强语言的表现力，使文气疏通......”。

4、“.....春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“字师”。这是数词用得妙。作用用虚数，虚化烘托，增强表现力。用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。六炼虚词分析虚词用得好，也可当真，但可使诗歌借助夸张增强表现力，有时用确数，使诗词精炼有力，含意丰富。举例例如前村深雪里，昨夜枝开。齐己早梅这首诗中，原作“数”，郑谷将“数”改为，因为题为“早梅”，如果开奏感强，而且使全词笼罩在种凄惨愁苦的氛围中。作用增强语言的韵律感。起强调作用，使诗文更生动形象。五炼数量词分析精心选择提炼数量词，可以产生丰富隽永的诗情。古诗词中数字的运用......”。

5、“.....不动形象。四炼叠音词分析我国古典诗词中炼叠音词，往往能增强韵律感节奏感，摹拟声音形态，使诗文更加生动形象。举例如李清照声声慢中起首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”全用叠音词，不仅使词律节好雨知时节，好就好在它应时而落，好在它润物无声。潜，偷偷地细，细细的，脉脉绵绵，不仅写出了自然造化之机，而且抓住了春雨的特点，令人深感作者的喜雨之情。作用绘景摹状，化抽象为具体。变无形为有形，生表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当部分是由形容词来承担的。举例杜甫的春夜喜雨“随风潜入夜，润物细无声”中“细”字用得好。又如杜甫春望“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”“惊”二字，不仅用字新鲜......”。

6、“.....作用巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动。三炼形容词分析诗歌是社会生活的主观化的主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。举例王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。些诗的意象按照定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主些诗的意象按照定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的......”。

7、“.....这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。举例王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又如杜甫春望“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。作用巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动。三炼形容词分析诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当部分是由形容词来承担的。举例杜甫的春夜喜雨“随风潜入夜，润物细无声”中“细”字用得好。好雨知时节，好就好在它应时而落，好在它润物无声。潜，偷偷地细，细细的，脉脉绵绵，不仅写出了自然造化之机......”。

8、“.....令人深感作者的喜雨之情。作用绘景摹状，化抽象为具体。变无形为有形，生动形象。四炼叠音词分析我国古典诗词中炼叠音词，往往能增强韵律感节奏感，摹拟声音形态，使诗文更加生动形象。举例如李清照声声慢中起首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”全用叠音词，不仅使词律节奏感强，而且使全词笼罩在种凄惨愁苦的氛围中。作用增强语言的韵律感。起强调作用，使诗文更生动形象。五炼数量词分析精心选择提炼数量词，可以产生丰富隽永的诗情。古诗词中数字的运用，有时是用虚数，不可当真，但可使诗歌借助夸张增强表现力，有时用确数，使诗词精炼有力，含意丰富。举例例如前村深雪里，昨夜枝开。齐己早梅这首诗中，原作“数”，郑谷将“数”改为，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了......”。

9、“.....尊称郑谷为“字师”。这是数词用得妙。作用用虚数，虚化烘托，增强表现力。用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。六炼虚词分析虚词用得好，也可以增强语言的表现力，使文气疏通。举例例闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是位满脸稚气的少妇。个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。这是副词用得妙。作用结构上，贯通文脉，开合呼应，连贯顺畅。内容上，悠扬委曲，迭宕起伏，活跃情韵，化板滞为流动......”。