1、“.....“流淌千年”既指千多年的历史中，对中国起着重要的作用，又指“大运河”的衰落代表着种延续千年的传统的生活方式的改变。答案因为大运河在千多年的历史中，对中国的经济交通城市军事等方面起着重要的作用，形成了灿烂辉煌的运河文明，而这文明在今天衰落了，让人留恋的同时又满怀惋惜遗憾。“大运河”的衰落也代表着种延续千年的传统的生活方式的改变，这种改变让恬淡闲适与自然相融的诗意生活不再延续，令人惆怅失落。作者说“每个人似乎都在日理万机，优哉游哉的生活他们再也无福消受。”请根据文意概括“优哉游哉”是指怎样的生活并联系现实，谈谈你对现代人再也无福消受这种生活的体会和思考。解析本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为级。人物性格是复杂的多侧面的，要注意文章中出现的人物的语言心理行为等描写，还要注意文中他人对人物的巷......”。

2、“.....引发联想。请概括老代的性格特点，并加以分析。品味精彩的语言表达艺术，能力层级为级。第问考查对文学常识的识记。第二问考查在文章结尾恰到好处地运用拟声词，生动幽默地表现出人物的心情及状态，使读者产生联想，产生身临其境的感觉。答案再别康桥雨解析本题第问考查识记中外重要作家及其时代国别和代表作，以及文学体裁方面的知识，能力层级为级。第二问考查比喻夸张等手法使景物鲜明生动。文章结尾处化用了哪两首中国现代诗以拟声词“扑哧”收尾有何效果的运用表达方式，尤其是描写手法的运用。赏析画线句子，首先要考虑其运用的手法，然后分析其表达效果，还要和文章的中心内容联系起来作答。答案抓住典型景物，写出额济纳秋色之美营造氛围，烘托胡杨人家运用解析本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级为级......”。

3、“.....修辞手法突出谈话效果结构上承上启下。赏析文中画横线的句子。和结构两个角度思考。解答段落在文中的作用要考虑其在结构上的作用，看段落是在文章的开头中间，还是结尾。本段在文章的中间部分，中间段多数应该属于过渡段。此外，还要考虑其在内容上的作用。答案略去谈话内容，解析本题考查分析作品结构的能力，能力层级为级。分析段落的作用，要注意从内容和结构两个方面分析，答题思路也是从内容两句的沟通中变得融洽起来，就像壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用着份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。回来的路上，在想件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘扑哧。选文略有删改“关系就这么在你句我代张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，我的态度有点强硬了......”。

4、“.....也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的“大红袍”，挥挥衣袖，与老代家人道别，没有相约来年，轻轻地带笑，蒙古人的豪情和大度览无余。因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家家才开始用餐，怪不好意思的。又等了袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的两盘羊肉饺子份手抓羊肉，共元。给老着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系时我都没反应过来。老实说，刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气，反而开怀大抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。“家里来了尊贵的客人我们就会杀只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗洗，拴上根麻绳要挂在蒙古包上的。”呜呜，我差点没感动得冒泡儿。慢慢聊的黄色叶片或繁如花海或星星点点......”。

5、“.....美得让人窒息。手抓羊肉上来了，是整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。手抓羊肉上来了，是整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。“家里来了尊贵的客人我们就会杀只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗洗，拴上根麻绳要挂在蒙古包上的。”呜呜，我差点没感动得冒泡儿。慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系时我都没反应过来。老实说，刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气......”。

6、“.....蒙古人的豪情和大度览无余。因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家家才开始用餐，怪不好意思的。又等了袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的两盘羊肉饺子份手抓羊肉，共元。给老代张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的“大红袍”，挥挥衣袖，与老代家人道别，没有相约来年，轻轻地带着份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。回来的路上，在想件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘扑哧。选文略有删改“关系就这么在你句我两句的沟通中变得融洽起来，就像壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用解析本题考查分析作品结构的能力，能力层级为级。分析段落的作用......”。

7、“.....答题思路也是从内容和结构两个角度思考。解答段落在文中的作用要考虑其在结构上的作用，看段落是在文章的开头中间，还是结尾。本段在文章的中间部分，中间段多数应该属于过渡段。此外，还要考虑其在内容上的作用。答案略去谈话内容，突出谈话效果结构上承上启下。赏析文中画横线的句子。解析本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级为级。回答这类题目要注意以下几点语言的风格分析词语的含义，修辞手法的运用表达方式，尤其是描写手法的运用。赏析画线句子，首先要考虑其运用的手法，然后分析其表达效果，还要和文章的中心内容联系起来作答。答案抓住典型景物，写出额济纳秋色之美营造氛围，烘托胡杨人家运用比喻夸张等手法使景物鲜明生动......”。

8、“.....以及文学体裁方面的知识，能力层级为级。第二问考查品味精彩的语言表达艺术，能力层级为级。第问考查对文学常识的识记。第二问考查在文章结尾恰到好处地运用拟声词，生动幽默地表现出人物的心情及状态，使读者产生联想，产生身临其境的感觉。答案再别康桥雨巷。幽默俏皮，引发联想。请概括老代的性格特点，并加以分析。解析本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为级。人物性格是复杂的多侧面的，要注意文章中出现的人物的语言心理行为等描写，还要注意文中他人对人物的评价。本题考查归纳人物的性格特点。从文中找出描写老代的内容进行概括，要抓关键词语，如“憨憨地”“豪情和大度”等。文中作者初次见到老代时，对老代的外貌描写显出淳朴的特点在作者与老代商量钱和包饺子时老代的语言都显出憨厚的特点“刚开始我把他媳妇儿当他女儿了„„”“老代没生气......”。

9、“.....答案要点淳朴憨厚豪爽大度等。结合文本分析略。有人认为第自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法请说明理由。解析本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为级。解答此类开放性题目，选择哪种观点都可以，但必须结合文章内容进行具体分析，必须言之有物，言之成理。本题是个开放性的题目，回答删或不删都可以，要言之成理。从原文第段来看，它介绍了胡杨人家的历史背景，为胡杨人家提供了个大的历史舞台，使整篇文章显得厚重而有文学意蕴。答案不删具有历史感，文化意蕴更浓。应删直接叙事，行文简省。理由略。下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是标题“胡杨人家”既点出了老代家生活的环境，又暗指这家人具有胡杨样的品格。本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但也显得文风不够庄重。“我”与老代的邂逅......”。