1、“.....是因为他理解不了现在的人们创作速度为什么这么快。文章运用了第人称和第二人称，不同人称的运用既丰富了文章的叙事手段，有助于思想感情的表达，又使文章显得亲切。项，这句话的说明对象是韭菜，而非杜甫的诗歌，故错项，对唐朝的韭菜而言，有太多的世面没有见过是件幸运的事，故错项，原因是理解不了人们为什么要生产垃圾食品和创作垃圾文化，故错。从文中看，作者为什么说“韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜”答案在唐朝韭菜是天然本来的长相和品性，朴素本分安静单纯露水盈盈，就像首精致自然的五言诗。五言诗极为精致，就像没有受到污染的韭菜。请指出下面句子中所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。朴素安详地，根根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。解析本题为探究性题目，具有开放性。考生可答同意，也可答不同意......”。

2、“.....说明理由时，要从文本出发，不能盲目下结论。答案示例观点古，追求神奇和神秘的审美理想。年“断臂维纳斯”的发现使人们深化了对废墟残缺美的认知。本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修。你是否同意这种意见，说明你的理由。的三个重要历史节点，每个段落都可以归纳出人们对“废墟”的审美感悟。答案文艺复兴时期人们从废墟中引发了思古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识。浪漫主义运动阶段人们在废墟中寄托了缅怀田园，喜好远解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力。原文中这三个段落勾勒了欧洲自近代以来对“废墟”的认识过程中悟。文化信息，具有文物价值和美学内涵。答案指含有历史文化信息具有文物价值和美学内涵的建筑遗存。文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三个重要历史节点......”。

3、“.....解答本题，首先要在通读全文的基础上明确“废墟”的本质属性是什么，从文中列举的大量例子看，废墟是种“建筑遗存”。然后根据各段的关键语句，概括这种“建筑遗存”的主要特点含有历史解析本题考查这个语词被赋予了更为深厚的内涵”。项，选项中“有利于修旧如旧文物保护观念的普及”不正确。文中作者对“修旧如旧”的文物保护观念持批判态度。通读全文，用句话简要表述作者所理解的“废墟”。望。本题考查理解文章内容。项，写作目的解说不对。字典的解释本身是正确的，只是在历史的发展过程中“废墟”词被赋予了新的审美意义。作者在文中提到了“废墟的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，智慧和巨大辛劳，从而带给后人以心灵的震撼和共鸣。对废墟的认知事关国人审美意识的改进，也有利于“修旧如旧”文物保护观念的普及。文章既蕴含着历史感兴，也渗透了现实关怀......”。

4、“.....中国的长城废墟凝聚着岁月沧桑，如同希腊卫城废墟样，给人以种“悟性的陶醉”。废墟遗存往往透露着前人的非凡来的崭新建筑。联系近年来重修圆明园的呼声，特别是上世纪年代以来无数大拆大建事件，不难看出，关于废墟美的意识在有些人那里还是！取材于叶廷芳保护废墟，欣赏废墟之美下列对文章内容的理解，不正确地的残破的长城遗迹。大家不约而同喊了起来“长城在这里呢！”不顾切地攀爬了起来。不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破，却带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换，人家往往事先就提出要求“可不要领我们去看新的长城哦！”次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的......”。

5、“.....眼前突然出现乱石满修了段又段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导！殊不知这种以假乱真的做法，对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的。笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，修了段又段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导！殊不知这种以假乱真的做法，对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的。笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求“可不要领我们去看新的长城哦！”次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。直到走完最后个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。大家不约而同喊了起来“长城在这里呢！”不顾切地攀爬了起来。不难理解......”。

6、“.....却带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。联系近年来重修圆明园的呼声，特别是上世纪年代以来无数大拆大建事件，不难看出，关于废墟美的意识在有些人那里还是！取材于叶廷芳保护废墟，欣赏废墟之美下列对文章内容的理解，不正确的两项是作者写作本文的目的之是纠正现代汉语词典中对“废墟”这语词的错误解释。中国的长城废墟凝聚着岁月沧桑，如同希腊卫城废墟样，给人以种“悟性的陶醉”。废墟遗存往往透露着前人的非凡智慧和巨大辛劳，从而带给后人以心灵的震撼和共鸣。对废墟的认知事关国人审美意识的改进，也有利于“修旧如旧”文物保护观念的普及。文章既蕴含着历史感兴，也渗透了现实关怀，表达了作者对提升民族文化素质的热望。本题考查理解文章内容。项，写作目的解说不对。字典的解释本身是正确的......”。

7、“.....作者在文中提到了“废墟的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个语词被赋予了更为深厚的内涵”。项，选项中“有利于修旧如旧文物保护观念的普及”不正确。文中作者对“修旧如旧”的文物保护观念持批判态度。通读全文，用句话简要表述作者所理解的“废墟”。解析本题考查理解文中重要概念的含义。解答本题，首先要在通读全文的基础上明确“废墟”的本质属性是什么，从文中列举的大量例子看，废墟是种“建筑遗存”。然后根据各段的关键语句，概括这种“建筑遗存”的主要特点含有历史文化信息，具有文物价值和美学内涵。答案指含有历史文化信息具有文物价值和美学内涵的建筑遗存。文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三个重要历史节点。请分别概括三个节点中人们对“废墟”的不同审美感悟。解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力......”。

8、“.....每个段落都可以归纳出人们对“废墟”的审美感悟。答案文艺复兴时期人们从废墟中引发了思古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识。浪漫主义运动阶段人们在废墟中寄托了缅怀田园，喜好远古，追求神奇和神秘的审美理想。年“断臂维纳斯”的发现使人们深化了对废墟残缺美的认知。本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修。你是否同意这种意见，说明你的理由。解析本题为探究性题目，具有开放性。考生可答同意，也可答不同意，能言之成理自圆其说即可。说明理由时，要从文本出发，不能盲目下结论。答案示例观点不同意重修。圆明园遗址尽管残破，却带有岁月的沧桑，给人种“悟性的陶醉”，带有废墟的残缺美。不惜工本修葺新，这在种意义上是缺乏文化素养的表现，是对国民文物意识的严重误导。它的残缺，能引起人们的痛惜......”。

9、“.....从另个角度让人们勿忘国耻，勿忘历史。观点二同意重修。圆明园的确是我国的国耻，它也是几代皇帝奢侈堆积财宝的个产物，真实的圆明园究竟是个什么样子它到底有何等的壮观我们这代人不得而知，重修可以让人们以此为鉴，戒奢戒侈。如今我们的国家已经强大了富强了，重修可以让大家了解圆明园的伟大，对比理解当时八国联军的残暴。重要词语般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。考查的词语大致有以下情况这里的“文中”二字，是指理解词语要有全局观念，从整体上把握全文二是指要根据具体语境来把握词义。体现作者观点态度或主旨的运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征借物喻人双关等写作方法的文章中，如囚绿记中的“绿”象征新生与希望特殊指代的远指近指不定指等在表情达意方面非常出色的动词形容词叠词等......”。