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TOP26高中生物 第一章 第一节 从生物圈到细胞课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP26高中生物 第一章 第一节 从生物圈到细胞课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP26高中生物 第一章 第一节 从生物圈到细胞课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....思考讨论细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈心肌细胞心肌组织心脏血液循环系统人人群群落生态系统生物圈草履虫草履虫草履虫种群群落生态系统生物圈叶肉细胞叶肉组织叶片松树松林生态系统生物圈群落结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似,结构功能相同的细胞联合在起心肌组织器官不同的组织按照定的次序结合在起心脏系统能够共同完成种或几种生理功能的多个器官按照定的次序组合在起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由个细胞构成生物体龟种群在定的自然区域内,同种生物的所有个体是个种群该区域内同种龟的所有个体群落在定的自然区域内,所有的种群组成个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有个生物圈生命系统的结构层次概念表例下列组合中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....新陈代谢包括两个方面同化作用异化作用考题下列传染性疾病的病原体中,能够进行新陈代谢的为疯牛病的病原体艾滋病的病原体流行性感冒的病原体肺结核的病原体考题下列哪项的环境,也能影响环境生物体具有共同的物质基础和结构基础从化学组成上看生物体的基本组成物质都有蛋白质和核酸从结构上说除病毒外,生物体都是由细胞构成的。二生物体都有新陈代谢。概念生物体内全胞繁殖病毒在活细胞中繁殖归纳比较生物的基本特征生物体具有共同的物质基础和结构基础生物体都有新陈代谢作用生物体都有应激性生物体都有生长发育和生殖的现象生物体都有遗传和变异的特性生物体都能适应定殖生长和发育多细胞生物的生命活动是从个细胞开始的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以细胞的分裂必然导致人体的生长生命活动离不开细胞的实例比较生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁和能量例下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述,错误的是细胞的分裂和分化是人体发育的基础只有通过精子和卵细胞,子代才能获得亲本的遗传物质人体是由细胞构成的,所以细胞的生长必然导致人体的生长人兴奋的传导离不开神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺上皮细胞,等等。课本中四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这基本事实。另外,生命活动还有赖于生物体周围的环境,依靠环境提供物质结构能够体现有生命活动的是脱氧核糖核酸生物大分子的病毒和甲型病毒人体的心肌细胞讨论五生命活动离不开细胞,你还能举出其他实例来说明吗生物体的运动离不开肌细胞会引发任何疾病,而是当免疫系统被破坏后,人体由于抵抗能力过低......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....人不是死于艾滋病本身,而是死于与艾滋病相关的疾病。小儿麻痹症患者脊髓灰质炎例下列物质或合症讨论四破坏淋巴细胞,导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗资料分析致病机理攻击人体免疫系统,大量破坏免疫系统中重要的淋巴组织,破坏人的免疫平衡。本身并不的运动神经元受损,导致相应的肢体瘫痪大脑皮层的听觉神经元受损,导致听觉发生障碍肝脏细胞受到病毒侵染,导致肝炎胰岛细胞受损,导致胰岛素依赖型糖尿病„„实例四艾滋病全称获得性免疫缺陷综。年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”又称艾滋病病毒所导致的传染病。脊髓中淋巴细胞,导致人体免疫系统受到破坏的病毒。实例四艾滋病全称获得性免疫缺陷综合症资料分析艾滋病,即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写的音译量的细胞参与吗实例三缩手反射的结构和基础资料分析例高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是神经系统感受器神经中枢神经中枢效应器反射弧艾滋病病毒是种攻击人体的免疫细胞形成系统,多种系统协作......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....学习活动涉及到人体的多种细胞,但神经细胞是主要的。讨论三数数完成个简单的缩手反射,至少需要哪些细胞的参与你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器传入神经元中间神经元传出神经元相关的骨骼肌细胞,等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由组织形成器官,由器官形反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器传入神经元中间神经元传出神经元相关的骨骼肌细胞,等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由组织形成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞,但神经细胞是主要的。讨论三数数完成个简单的缩手反射......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....导致人体免疫系统受到破坏的病毒。实例四艾滋病全称获得性免疫缺陷综合症资料分析艾滋病,即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写的音译。年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”又称艾滋病病毒所导致的传染病。脊髓中的运动神经元受损,导致相应的肢体瘫痪大脑皮层的听觉神经元受损,导致听觉发生障碍肝脏细胞受到病毒侵染,导致肝炎胰岛细胞受损,导致胰岛素依赖型糖尿病„„实例四艾滋病全称获得性免疫缺陷综合症讨论四破坏淋巴细胞,导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗资料分析致病机理攻击人体免疫系统,大量破坏免疫系统中重要的淋巴组织,破坏人的免疫平衡。本身并不会引发任何疾病,而是当免疫系统被破坏后,人体由于抵抗能力过低,从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身,而是死于与艾滋病相关的疾病。小儿麻痹症患者脊髓灰质炎例下列物质或结构能够体现有生命活动的是脱氧核糖核酸生物大分子的病毒和甲型病毒人体的心肌细胞讨论五生命活动离不开细胞......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....等等。课本中四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这基本事实。另外,生命活动还有赖于生物体周围的环境,依靠环境提供物质和能量例下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述,错误的是细胞的分裂和分化是人体发育的基础只有通过精子和卵细胞,子代才能获得亲本的遗传物质人体是由细胞构成的,所以细胞的生长必然导致人体的生长人体是由细胞构成的,所以细胞的分裂必然导致人体的生长生命活动离不开细胞的实例比较生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖生长和发育多细胞生物的生命活动是从个细胞开始的......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....也能影响环境生物体具有共同的物质基础和结构基础从化学组成上看生物体的基本组成物质都有蛋白质和核酸从结构上说除病毒外,生物体都是由细胞构成的。二生物体都有新陈代谢。概念生物体内全部有序的化学变化的总称。新陈代谢包括两个方面同化作用异化作用考题下列传染性疾病的病原体中,能够进行新陈代谢的为疯牛病的病原体艾滋病的病原体流行性感冒的病原体肺结核的病原体考题下列哪项不属于新陈代谢病毒用宿主细胞中的物质进行自我更新植物将外界的和合成淀粉铁棒利用外界的形成铁锈动物将外界淀粉消化吸收后形成糖元新陈代谢同化作用异化作用合成代谢分解代谢把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,储存能量把自身的部分组成物质加以分解......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....概念生物体对外界刺激如光,温度,声音,食物,机械运动,化学物质,地心引力等都能中的花卉个牧场里的家禽条河里的鱼个蜂巢里的蜂例下列人体结构中,属于组织的是。心脏神经元口腔上皮皮肤例在浅海中,牡蛎与鱼类节肢动物棘皮动物等生物生活在起。这些生物构成了。群落种群生态系统生物圈例组成生物体的化学成分中,蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是。核酸细胞周的胚胎生物圈例下列各项组织中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是皮肤胃粘膜神经元变形虫细胞内蛋白质等化合物病毒同片草地上的所有山羊池塘中的所有鱼类片森林⑩池塘中的所有生物⑩⑩⑩⑩以上是以龟为例,生命系统从小到大的排列顺序是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的比细胞再小的结构层次,如分子原子,不可能完成生命活动思考讨论生命系统的各个层次中,能完整表现出生命活动的最小层次是哪个细胞个分子或个原子是不是生命系统,为什么不是......”

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