1、“.....再利用开平方左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成立大胆试试共同点观察看所填的常数与次项系数之间有什么关系问题要使块矩形场地的长比宽多，并且面积为，场地的长和宽应各是多少解设场地宽为米，则长为米，根据题意得整理得合作交流探究新知怎样解这个方程移项两边加上,使左边配成的形式左边写成完全平方形式降次,,得例用配方法解方程解配方得开平方得即,移项得原方程的解为心动不如行动例你法解下列方程小结移项配方开平方写出方程的解用配方法解元二次方程的步骤配方法通解配方得开平方得范例研讨运用新知即移项得原方程的解为二次项系数化为得,例你能用配方法解方程反馈练习巩固新知用配方,......”。

2、“.....移项得原方程的解为心动不如行动例你能用配方法解方程吗为米，根据题意得整理得合作交流探究新知怎样解这个方程移项两边加上,使左边配成的形式左边写成完全平方形式降次胆试试共同点观察看所填的常数与次项系数之间有什么关系问题要使块矩形场地的长比宽多，并且面积为，场地的长和宽应各是多少解设场地宽为米，则长化成的形式，再利用开平方左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成立大例解下列方程开心练练下列方程能用直接开平方法来解吗创设情境温故探新用直接开平方法解下列方程静心想想把两题转程,根据平方根的定义,可解得这种解元二次方程的方法叫做开平方法,例解下列方程这种方程怎样解变形为的形式为非负常数变形为降次，这个方程可以化成，的左边是完全平方形式方程或那么可得的形式，或如果方程能化成化成两个元次方程般地......”。

3、“.....转化为两个元次方程方程的根为得，进行小结移项配方开平方写出方程的解用配方法解元二次方程的步骤配方法通过配方,将方程的左边化成个含未知数的完全平方式,右边是个非负常数,运用直用新知即移项得原方程的解为二次项系数化为得,例你能用配方法解方程反馈练习巩固新知用配方法解下列方程平方得即,移项得原方程的解为心动不如行动例你能用配方法解方程吗解配方得开平方得范例研讨运解这个方程移项两边加上,使左边配成的形式左边写成完全平方形式降次,,得例用配方法解方程解配方得开项系数之间有什么关系问题要使块矩形场地的长比宽多，并且面积为，场地的长和宽应各是多少解设场地宽为米，则长为米，根据题意得整理得合作交流探究新知怎样左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式......”。

4、“.....再利用开平方下列方程能用直接开平方法来解吗创设情境温故探新用直接开平方法解下列方程静心想想把两题转化成的形式，再利用开平方左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成立大胆试试共同点观察看所填的常数与次项系数之间有什么关系问题要使块矩形场地的长比宽多，并且面积为，场地的长和宽应各是多少解设场地宽为米，则长为米，根据题意得整理得合作交流探究新知怎样解这个方程移项两边加上,使左边配成的形式左边写成完全平方形式降次,,得例用配方法解方程解配方得开平方得即,移项得原方程的解为心动不如行动例你能用配方法解方程吗解配方得开平方得范例研讨运用新知即移项得原方程的解为二次项系数化为得......”。

5、“.....将方程的左边化成个含未知数的完全平方式,右边是个非负常数,运用直接开平方求出方程及怎样解方程把此方程“降次”，转化为两个元次方程方程的根为得，进行降次，这个方程可以化成，的左边是完全平方形式方程或那么可得的形式，或如果方程能化成化成两个元次方程般地,对于形如的方程,根据平方根的定义,可解得这种解元二次方程的方法叫做开平方法,例解下列方程这种方程怎样解变形为的形式为非负常数变形为例解下列方程开心练练下列方程能用直接开平方法来解吗创设情境温故探新用直接开平方法解下列方程静心想想把两题转化成的形式，再利用开平方左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成立大胆试试共同点观察看所填的常数与次项系数之间有什么关系问题要使块矩形场地的长比宽多，并且面积为......”。

6、“.....则长为米，根据题意得整理得合作交流探究新知怎样解这个方程移项两边加上,使左边配成的形式左边写成完全平方形式降次,,得例用配方法解方程解配方得开平方得即,移项得原方程的解为心动不如行动例你能用配方法解方程吗解配方得开平方得范例研讨运用新知即移项得原方程的解为二次项系数化为得,例你能用配方法解方程反馈练习巩固新知用配方法解下列方程小结移项配方开平方写出方程的解用配方法解元二次方程的步骤配方法通过配方,将方程的左边化成个含未知数的完全平方式,右边是个非负常数,运用直接开平方求出方程的解的方法。化二次项系数为完全平方公式填填问题桶油漆可刷的面积为，李林用这桶油漆恰好刷完个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗，即，由此可得列方程，设正方体的棱长为可以验证......”。

7、“.....但是棱长不能是负值，所以正方体的棱长为这种解法叫做什么直接开平方法方程及怎样解方程把此方程“降次”，转化为两个元次方程方程的根为得，进行降次，这个方程可以化成，的左边是完全平方形式方程或那么可得的形式，或如果方程能化成化成两个元次方程般地,对于形如的方程,根据平方根的定义,可解得这种解元二次方程的方法叫做开平方法,例解下列方程这种方程怎样解变形为的形式为非负常数变形为例解下列方程开心练练下列方程能用直接开平方法来解吗创设情境温故探新用直接开平方法解下列方程静心想想把两题转化成的形式，再利用开平方左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成立大胆试试共同点观察看所填的常数与次项系数之间有什么关系问题要使块矩形场地的长比宽多，并且面积为，场地的长和宽应各是多少解设场地宽为米，则长为米，根据题意得整理得合作交流探究新知怎样解这个方程移项两边加上......”。

8、“.....,得例用配方法解方程解配方得开平方得即,移项得原方程的解为心动不如行动例你能用配方法解方程吗解下列方程能用直接开平方法来解吗创设情境温故探新用直接开平方法解下列方程静心想想把两题转化成的形式，再利用开平方左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成立大胆试试共同点观察看所填的常数与次项系数之间有什么关系问题要使块矩形场地的长比宽多，并且面积为，场地的长和宽应各是多少解设场地宽为米，则长为米，根据题意得整理得合作交流探究新知怎样解这个方程移项两边加上,使左边配成的形式左边写成完全平方形式降次,,得例用配方法解方程解配方得开平方得即......”。

9、“.....例你能用配方法解方程反馈练习巩固新知用配方法解下列方程小结移项配方开平方写出方程的解用配方法解元二次方程的步骤配方法通过配方,将方程的左边化成个含未知数的完全平方式,右边是个非负常数,运用直接开平方求出左边所填常数等于次项系数半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成立大胆试试共同点观察看所填的常数与次解这个方程移项两边加上,使左边配成的形式左边写成完全平方形式降次,,得例用配方法解方程解配方得开用新知即移项得原方程的解为二次项系数化为得,例你能用配方法解方程反馈练习巩固新知用配方法解下列方程接开平方求出方程及怎样解方程把此方程“降次”，转化为两个元次方程方程的根为得，进行程,根据平方根的定义,可解得这种解元二次方程的方法叫做开平方法,例解下列方程这种方程怎样解变形为的形式为非负常数变形为化成的形式......”。