1、“.....甲乙两人的加工方法分别如图图所示你能用所学的知识说明谁的加工方法更符料，提取信息，然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是，则像到小孔的距离为如图，圆桌正上方的灯泡看作个点发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影已知桌面的直径为，桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为例如图是块锐角三角形的余料，边长，高，要把它加工成正方形零件，使正方形的边在上，其余两个顶点在上，这个正方形的零件的边长为多少已知如图为矩形，⊥于，。求矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，交于点求此矩形的面积小试牛刀块直角三角形木块的面积为，直角边长，想要把它加工成个面积尽可能大的正方形图所示你能用所学的知识说明谁的加工方法更符合要求吗加工损耗忽略不计小试牛刀如图，是张直角三角形彩色纸问题若将斜边上的高进行等分，然后裁出张宽度相等的长方交于点求此矩形的面积小试牛刀块直角三角形木块的面积为，直角边长，想要把它加工成个面积尽可能大的正方形桌面......”。

2、“.....⊥于，。求矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，例如图是块锐角三角形的余料，边长，高，要把它加工成正方形零件，使正方形的边在上，其余两个顶点在上，这个正方形的零件的边长为多少已知如图为矩孔的距离为如图，圆桌正上方的灯泡看作个点发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影已知桌面的直径为，桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为解得答像的长度为阅读材料，提取信息，然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是，则像到小的长度根据题意,得过点作的垂线，垂足分别为，则由相似三角形的对应高之比等于相似比，得即似比，对应角的角平分线之比为，周长的比为，面积的比为。练练例如图与小孔相距处有枝长的燃烧的蜡烛，经小孔，在与小孔相距的屏幕上成像，求像形对应高的比等于相似比同样可以得到相似三角形对应中线的比等于相似比,对应角平分线的比等于相似比如果两个三角形相似，相似比为，则对应角的角平分线的比等于。练练相似三角形对应边的比值为......”。

3、“.....相似比是,其中和分别是,边上的高,那么比等于相似比吗由此可以得出结论相似三角比等于相似比的平方问题两个三角形相似，除了对应边成比例对应角相等之外，还可以得到许多有用的结果例如，在图中，和是两个相似三角形，相似比为，其中分别为边上的高，那么之间有什么关系损耗忽略不计小试牛刀如图，是张直角三角形彩色纸问题若将斜边上的高进行等分，然后裁出张宽度相等的长方形纸条则这张纸条的面积之和是拓展提高于相似比相等等于相似形的面积小试牛刀块直角三角形木块的面积为，直角边长，想要把它加工成个面积尽可能大的正方形桌面，甲乙两人的加工方法分别如图图所示你能用所学的知识说明谁的加工方法更符合要求吗加工矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，交于点求此矩，要把它加工成正方形零件，使正方形的边在上，其余两个顶点在上，这个正方形的零件的边长为多少已知如图为矩形，⊥于，。求照射桌面后，在地面上形成阴影已知桌面的直径为，桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为例如图是块锐角三角形的余料，边长，高料......”。

4、“.....然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是，则像到小孔的距离为如图，圆桌正上方的灯泡看作个点发出的光线照料，提取信息，然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是，则像到小孔的距离为如图，圆桌正上方的灯泡看作个点发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影已知桌面的直径为，桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为例如图是块锐角三角形的余料，边长，高，要把它加工成正方形零件，使正方形的边在上，其余两个顶点在上，这个正方形的零件的边长为多少已知如图为矩形，⊥于，。求矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，交于点求此矩形的面积小试牛刀块直角三角形木块的面积为，直角边长，想要把它加工成个面积尽可能大的正方形桌面，甲乙两人的加工方法分别如图图所示你能用所学的知识说明谁的加工方法更符合要求吗加工损耗忽略不计小试牛刀如图，是张直角三角形彩色纸问题若将斜边上的高进行等分......”。

5、“.....除了对应边成比例对应角相等之外，还可以得到许多有用的结果例如，在图中，和是两个相似三角形，相似比为，其中分别为边上的高，那么之间有什么关系如图和相似,相似比是,其中和分别是,边上的高,那么比等于相似比吗由此可以得出结论相似三角形对应高的比等于相似比同样可以得到相似三角形对应中线的比等于相似比,对应角平分线的比等于相似比如果两个三角形相似，相似比为，则对应角的角平分线的比等于。练练相似三角形对应边的比值为，那么相似比，对应角的角平分线之比为，周长的比为，面积的比为。练练例如图与小孔相距处有枝长的燃烧的蜡烛，经小孔，在与小孔相距的屏幕上成像，求像的长度根据题意,得过点作的垂线，垂足分别为，则由相似三角形的对应高之比等于相似比，得即解得答像的长度为阅读材料，提取信息，然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是，则像到小孔的距离为如图，圆桌正上方的灯泡看作个点发出的光线照射桌面后......”。

6、“.....桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为例如图是块锐角三角形的余料，边长，高，要把它加工成正方形零件，使正方形的边在上，其余两个顶点在上，这个正方形的零件的边长为多少已知如图为矩形，⊥于，。求矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，交于点求此矩形的面积小试牛刀块直角三角形木块的面积为，直角边长，想要把它加工成个面积尽可能大的正方形桌面，甲乙两人的加工方法分别如图图所示你能用所学的知识说明谁的加工方法更符合要求吗加工损耗忽略不计小试牛刀如图，是张直角三角形彩色纸问题若将斜边上的高进行等分，然后裁出张宽度相等的长方形纸条则这张纸条的面积之和是拓展提高全等三角形与相似三角形性质比较全等三角形相似三角形对应边对应边的比对应角对应角周长周长的比面积面积的比对应高对应高的比对应中线对应中线的比对应角平分线对应角平分线的比相等相等相等相等相等相等相等等于相似比相等等于相似比等于相似比的平方问题两个三角形相似，除了对应边成比例对应角相等之外，还可以得到许多有用的结果例如......”。

7、“.....和是两个相似三角形，相似比为，其中分别为边上的高，那么之间有什么关系如图和相似,相似比是,其中和分别是,边上的高,那么比等于相似比吗由此可以得出结论相似三角形对应高的比等于相似比同样可以得到相似三角形对应中线的比等于相似比,对应角平分线的比等于相似比如果两个三角形相似，相似比为，则对应角的角平分线的比等于。练练相似三角形对应边的比值为，那么相似比，对应角的角平分线之比为，周长的比为，面积的比为。练练例如图与小孔相距处有枝长的燃烧的蜡烛，经小孔，在与小孔相距的屏幕上成像，求像的长度根据题意,得过点作的垂线，垂足分别为，则由相似三角形的对应高之比等于相似比，得即解得答像的长度为阅读材料，提取信息，然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是，则像到小孔的距离为如图，圆桌正上方的灯泡看作个点发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影已知桌面的直径为，桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为例如图是块锐角三角形的余料，边长，高，要把它加工成正方形零件......”。

8、“.....其余两个顶点在上，这个正方形的零件的边长为多少已知如图为矩形，⊥于，。求矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，交于点求此矩形的面积小试牛刀块直角三角形木块的面积为，直角边长，想要把它加工成个面积尽可能大的正方形桌面，甲乙两人的加工方法分别如图图所示你能用所学的知识说明谁的加工方法更符料，提取信息，然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是，则像到小孔的距离为如图，圆桌正上方的灯泡看作个点发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影已知桌面的直径为，桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为例如图是块锐角三角形的余料，边长，高，要把它加工成正方形零件，使正方形的边在上，其余两个顶点在上，这个正方形的零件的边长为多少已知如图为矩形，⊥于，。求矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，交于点求此矩形的面积小试牛刀块直角三角形木块的面积为，直角边长，想要把它加工成个面积尽可能大的正方形桌面......”。

9、“.....是张直角三角形彩色纸问题若将斜边上的高进行等分，然后裁出张宽度相等的长方形纸条则这张纸条的面积之和是拓展提高照射桌面后，在地面上形成阴影已知桌面的直径为，桌面距离地面若灯泡距离地面，则地面上阴影部分的面积为例如图是块锐角三角形的余料，边长，高矩形的周长。如图，在矩形中，点在边上，点分别在边上，且⊥，垂足为，交于点求此矩损耗忽略不计小试牛刀如图，是张直角三角形彩色纸问题若将斜边上的高进行等分，然后裁出张宽度相等的长方形纸条则这张纸条的面积之和是拓展提高于相似比相等等于相似如图和相似,相似比是,其中和分别是,边上的高,那么比等于相似比吗由此可以得出结论相似三角似比，对应角的角平分线之比为，周长的比为，面积的比为。练练例如图与小孔相距处有枝长的燃烧的蜡烛，经小孔，在与小孔相距的屏幕上成像，求像解得答像的长度为阅读材料，提取信息，然后将实际问题抽象为数学问题解决哦！练习如图是小孔成像原理的示意图，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是......”。