1、“.....根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根式和根式按公式相乘。分它可以对二次根式进行化简探究例题讲解化简化简二次根式，就要把被开方数中的平方数或平方式从根号里开出来。解化简解由式和根式按公式相乘。分析练习计算解解把反过来，就可以得到，利用，根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根立！般情况下时，与有什么关系，般地，对于二次根式的乘法......”。

2、“.....不成习回顾当为怎样的实数时，下列各式有意义为任何实数为任何实数复习回顾这个结果能否化简如何化简少这个长方形的面积是多化简解由二次根式的意义可知被开方数根指数为二次根式复，利用它可以对二次根式进行化简探究例题讲解化简化简二次根式，就要把被开方数中的平方数或平方式从根号里开出来。解系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根式和根式按公式相乘。分析练习计算解解把反过来......”。

3、“.....根号外的系数与探究没有意义。不成立！般情况下时，与有什么关系，般地，对于二次根式的乘法，有例题讲解能否化简如何化简少这个长方形的面积是多宽为个长方形的长为长方形的面积为解你发现了什么用你发现的规律填空讨论计算成立吗为二次根式复习回顾当为怎样的实数时，下列各式有意义为任何实数为任何实数复习回顾这个结果号里开出来。解化简解由二次根式的意义可知被开方数根指数把反过来，就可以得到......”。

4、“.....就要把被开方数中的平方数或平方式从根，根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根式和根式按公式相乘。分析练习计算解解，根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根式和根式按公式相乘。分析练习计算解解把反过来，就可以得到，利用它可以对二次根式进行化简探究例题讲解化简化简二次根式，就要把被开方数中的平方数或平方式从根号里开出来......”。

5、“.....下列各式有意义为任何实数为任何实数复习回顾这个结果能否化简如何化简少这个长方形的面积是多宽为个长方形的长为长方形的面积为解你发现了什么用你发现的规律填空讨论计算成立吗探究没有意义。不成立！般情况下时，与有什么关系，般地，对于二次根式的乘法，有例题讲解计算解，根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根式和根式按公式相乘。分析练习计算解解把反过来，就可以得到......”。

6、“.....就要把被开方数中的平方数或平方式从根号里开出来。解化简解由二次根式的意义可知被开方数根指数为二次根式复习回顾当为怎样的实数时，下列各式有意义为任何实数为任何实数复习回顾这个结果能否化简如何化简少这个长方形的面积是多宽为个长方形的长为长方形的面积为解你发现了什么用你发现的规律填空讨论计算成立吗探究没有意义。不成立！般情况下时，与有什么关系，般地，对于二次根式的乘法，有例题讲解计算解，根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数......”。

7、“.....分析练习计算解解把反过来，就可以得到，利用它可以对二次根式进行化简探究例题讲解化简化简二次根式，就要把被开方数中的平方数或平方式从根号里开出来。解化简解由二次根式的意义可知，根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根式和根式按公式相乘。分析练习计算解解把反过来，就可以得到，利用它可以对二次根式进行化简探究例题讲解化简化简二次根式，就要把被开方数中的平方数或平方式从根号里开出来......”。

8、“.....下列各式有意义为任何实数为任何实数复习回顾这个结果能否化简如何化简少这个长方形的面积是多宽为个长方形的长为长方形的面积为解你发现了什么用你发现的规律填空讨论计算成立吗探究没有意义。不成立！般情况下时，与有什么关系，般地，对于二次根式的乘法，有例题讲解计算解，根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。二次根式的乘法根式和根式按公式相乘......”。

9、“.....就可以得到，利用它可以对二次根式进行化简探究例题讲解化简化简二次根式，就要把被开方数中的平方数或平方式从根号里开出来。解化简解由二次根式的意义可知把反过来，就可以得到，利用它可以对二次根式进行化简探究例题讲解化简化简二次根式，就要把被开方数中的平方数或平方式从根为二次根式复习回顾当为怎样的实数时，下列各式有意义为任何实数为任何实数复习回顾这个结果探究没有意义。不成立！般情况下时，与有什么关系，般地，对于二次根式的乘法，有例题讲解系数相乘......”。