1、“.....求下列各式的值练习解在中，，求的度数,解由勾股定理在中，度面积为，求的长。在中，度，化简图，在中，度，⊥于，已知度，计算的值。例如图，在中，度，求。解过点作⊥于点度，中，，化简小结角的正弦值余弦值和正切值如下表锐角三角函数对于与，角度越大，函数值也越大带正对为，求的长。在中，度，化简已知为锐角，且满足，求的度数。在度数,解由勾股定理在中......”。

2、“.....，求的求下列各式的值度，计算的值。例如图，在中，度，求。解过点作⊥于点度，中，。求的度数。如图,已知圆锥的高等于圆锥的底面半径的倍,求例如图，在中，度，⊥于，已知杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为度，并已知目高为米然后他很快就算出旗杆的高度了。米米你想知道小明怎样算出的吗应用生活例如图......”。

3、“.....说说你发现这张表有哪些规律例求下列各式的值对于与，角度越大，函数值也越大带正对于，角度越大，函数值越小。设两条直角边长为，则斜边长，且满足，求的度数。在中，，化简小结角的正弦值余弦值和正切值如下表锐角三角函数中，度面积为，求的长。在中，度，化简已知为锐角在中，，求的度数,解由勾股定理在练习解⊥于点度，求下列各式的值图，在中，度，⊥于，已知度，计算的值......”。

4、“.....在中，度，求。解过点作⊥图，在中，度，⊥于，已知度，计算的值。例如图，在中，度，求。解过点作⊥于点度，求下列各式的值练习解在中，，求的度数,解由勾股定理在中，度面积为，求的长。在中，度，化简已知为锐角，且满足，求的度数。在中，，化简小结角的正弦值余弦值和正切值如下表锐角三角函数对于与，角度越大，函数值也越大带正对于，角度越大，函数值越小。设两条直角边长为......”。

5、“.....说说你发现这张表有哪些规律例求下列各式的值解例操场里有个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为度，并已知目高为米然后他很快就算出旗杆的高度了。米米你想知道小明怎样算出的吗应用生活例如图，在中，。求的度数。如图,已知圆锥的高等于圆锥的底面半径的倍,求例如图，在中，度，⊥于，已知度，计算的值。例如图，在中，度，求。解过点作⊥于点度......”。

6、“.....，求的度数,解由勾股定理在中，度面积为，求的长。在中，度，化简已知为锐角，且满足，求的度数。在中，，化简小结角的正弦值余弦值和正切值如下表锐角三角函数对于与，角度越大，函数值也越大带正对于，角度越大，函数值越小。锐角三角函数的对边的邻边的对边的邻边的邻边的对边斜边斜边斜边两块三角尺中有几个不同的锐角分别求出这几个锐角的正弦值余弦值和正切值设所对的直角边长为，那么斜边长为另条直角边长活动设两条直角边长为......”。

7、“.....说说你发现这张表有哪些规律例求下列各式的值解例操场里有个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为度，并已知目高为米然后他很快就算出旗杆的高度了。米米你想知道小明怎样算出的吗应用生活例如图，在中，。求的度数。如图,已知圆锥的高等于圆锥的底面半径的倍,求例如图，在中，度，⊥于，已知度，计算的值。例如图，在中，度，求。解过点作⊥于点度......”。

8、“.....，求的度数,解由勾股定理在中，度面积为，求的长。在中，度，化简图，在中，度，⊥于，已知度，计算的值。例如图，在中，度，求。解过点作⊥于点度，求下列各式的值练习解在中，，求的度数,解由勾股定理在中，度面积为，求的长。在中，度，化简已知为锐角，且满足，求的度数。在中，......”。

9、“.....角度越大，函数值也越大带正对于，角度越大，函数值越小。⊥于点度，求下列各式的值在中，，求的度数,解由勾股定理在，且满足，求的度数。在中，，化简小结角的正弦值余弦值和正切值如下表锐角三角函数角的正弦值余弦值和正切值如下表锐角三角函数仔细观察,说说你发现这张表有哪些规律例求下列各式的值杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为度，并已知目高为米然后他很快就算出旗杆的高度了。米米你想知道小明怎样算出的吗应用生活例如图......”。