帮帮文库

返回

TOP25江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt文档免费在线阅读 TOP25江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:10:38

《TOP25江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....子代中的频率是解析根据基因频率的定义,的基因频率为,的基因频率为,故正确由于只有表现型相同的个体间才能自由交配,即与自由交配,与自由交配,与交配,由于与交配后代全为,所占比例为,而与自由交配后代也会出现,因此的频率大于,故错误若只有基因型相同个体间才能自由交配,即自交,子代中的频率为,故正确若所有个体自由交配,根据哈迪温伯格定律,则子代中的频率为,故正确。答案综合应用如图所示为地区中种老鼠原种群被条河分割成甲乙两个种群后的进化过程图,图为在段时间内,种群甲中的基因频率的变化情况,请思考回答下列问题图中过程为,过程的实质是,其直接作用对象是,地球新物种的形成必须经过。地理隔离由图可知物种形成过程中是不定向的,而图中过程体易位不改变细胞内基因的数量,可能对当代生物体不产生影响,也可能产生影响,并且染色体变异大多对生物体是不利的。项,不同物种作物可以通过杂交获得不育的子代,然后经秋水仙素诱导可得到可育的多倍体,从而片段不定会提高基因的表达水平......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....项,若显性基因随染色体的缺失而丢失,可有利于隐性基因表达,但隐性基因的表达不定能提高个体的生存能力。答案项,染色表达水平,是有利变异染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型解析项,染色体增加和项错误答案抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,根据密码子的简并性,则该抗性基因可能编码肽链,故项错误。•江苏,下列关于染色体变异的叙述,正确的是染色体增加片段可提高基因能编码肽链解析若除草剂敏感型大豆为染色体上所在片段缺失所致,即表现出的性状,即抗性基因为隐性基因,故项正确。染色体片段缺失不能再恢复为敏感型,而基因突变具有不定向性,可以回复突变为敏感型,故项为隐性基因突变体若为对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故错。答案综合判断类除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是对等位基因。下列叙述正确的是突变体若为条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因定。箭头处的碱基突变为,对应密码子突变为,则反密码子变为,故正确。若基因缺失,则该小白鼠发生了染色体结构变异缺失,故正确。动物神经细胞不再分裂,基因不再复制,故最多有个基了染色体结构变异基因在该动物神经细胞中数目最多时可有个解析起始密码子均为,对应模板链碱基为,故基因以链为模板链,基因以链为模板链,故错。基因对应密码子为序列如下图,起始密码子均为。下列叙述正确的是多选典题特训若箭头处的碱基突变为,则对应反密码子变为基因和基因转录时都以链为模板合成若基因缺失,则该小白鼠发生出现变异性状,则变异性状是由于遗传物质改变引起的,反之,变异性状的出现仅是由环境引起的,遗传物质没有改变。图示信息类小白鼠体细胞内的号染色体上有基因和基因......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....若有性状分离则为显性突变,反之为隐性突变。生物变异原因的探究自交或杂交获得子代,子代自交或子代之间杂交,如果子代自交或杂交的后代件来定。显性突变和隐性突变的判别可以选择突变体与原始亲本杂交,通过观察后代变异性状的比例来判断基因突变的类型,若变异性状所占比例为,则为显性突变,若变异性状所占比例为,则为隐性突变对于植物还可的基因缺失。判断方法分别作出假设,选择突变体与缺失条染色体或条部分缺失的染色体杂交测交或自交,看相交后的结果是否不同,若存在不同,则假设成立。注意具体选用的材料与杂交方法要依据题目给定的条单倍体二倍体和多倍体的判别种突变体的判别判别依据基因突变体只改变了基因种类,基因的数目没有变化染色体结构缺失突变体减少了缺失段的基因,即缺失部分基因染色体整条缺失,则导致整条染色体上因不同,则为交叉互换......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....两条子染色体上的基因不同,则为基因突变若是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体颜色致上的两基因不同,则为基因突变若是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体颜色不致上的两基因分裂后期图中,两条子染色体上的基因不同,则为基因突变若是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体颜色致上的两基因不同,则为基因突变若是减数第二次分裂后期图中,两条子染色体颜色不致上的两基因不同,则为交叉互换。易位与交叉互换的判别染色体易位交叉互换图解判别要点发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到单倍体二倍体和多倍体的判别种突变体的判别判别依据基因突变体只改变了基因种类,基因的数目没有变化染色体结构缺失突变体减少了缺失段的基因,即缺失部分基因染色体整条缺失,则导致整条染色体上的基因缺失。判断方法分别作出假设,选择突变体与缺失条染色体或条部分缺失的染色体杂交测交或自交,看相交后的结果是否不同,若存在不同......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....注意具体选用的材料与杂交方法要依据题目给定的条件来定。显性突变和隐性突变的判别可以选择突变体与原始亲本杂交,通过观察后代变异性状的比例来判断基因突变的类型,若变异性状所占比例为,则为显性突变,若变异性状所占比例为,则为隐性突变对于植物还可以利用突变体自交观察后代有无性状分离来进行显性突变与隐性突变的判断,若有性状分离则为显性突变,反之为隐性突变。生物变异原因的探究自交或杂交获得子代,子代自交或子代之间杂交,如果子代自交或杂交的后代出现变异性状,则变异性状是由于遗传物质改变引起的,反之,变异性状的出现仅是由环境引起的,遗传物质没有改变。图示信息类小白鼠体细胞内的号染色体上有基因和基因,它们编码各自蛋白质的前个氨基酸的序列如下图,起始密码子均为。下列叙述正确的是多选典题特训若箭头处的碱基突变为,则对应反密码子变为基因和基因转录时都以链为模板合成若基因缺失,则该小白鼠发生了染色体结构变异基因在该动物神经细胞中数目最多时可有个解析起始密码子均为,对应模板链碱基为,故基因以链为模板链......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....故错。基因对应密码子为。箭头处的碱基突变为,对应密码子突变为,则反密码子变为,故正确。若基因缺失,则该小白鼠发生了染色体结构变异缺失,故正确。动物神经细胞不再分裂,基因不再复制,故最多有个基因在对同源染色体上,故错。答案综合判断类除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是对等位基因。下列叙述正确的是突变体若为条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因定为隐性基因突变体若为对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因定不能编码肽链解析若除草剂敏感型大豆为染色体上所在片段缺失所致,即表现出的性状,即抗性基因为隐性基因,故项正确。染色体片段缺失不能再恢复为敏感型,而基因突变具有不定向性,可以回复突变为敏感型,故项和项错误答案抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,根据密码子的简并性,则该抗性基因可能编码肽链,故项错误。•江苏......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....正确的是染色体增加片段可提高基因表达水平,是有利变异染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型解析项,染色体增加片段不定会提高基因的表达水平,且该基因的大量表达对生物体也不定是有利的。项,若显性基因随染色体的缺失而丢失,可有利于隐性基因表达,但隐性基因的表达不定能提高个体的生存能力。答案项,染色体易位不改变细胞内基因的数量,可能对当代生物体不产生影响,也可能产生影响,并且染色体变异大多对生物体是不利的。项,不同物种作物可以通过杂交获得不育的子代,然后经秋水仙素诱导可得到可育的多倍体,从而培育出作物新类型。表格信息题人工将二倍体植物甲乙丙之间杂交,用显微镜观察子代个体处于同分裂时期的细胞中的染色体,结果如下表。杂交组合染色体数及配对状况甲乙条两两配对,条不配对乙丙条两两配对......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....甲和乙亲缘关系较近用秋水仙素处理甲与丙的子代幼苗,可能形成四倍体的新物种解析因表中是观察到的染色体的配对现象,则应发生在减数第次分裂的联会过程中,所以正确答案由甲乙的子代中染色体的配对情况可知,甲和乙的配子中的染色体至少是条,则甲和乙中的染色体至少为条,因此可推知错误在上述杂交组合子代中染色体配对情况可看出,只有甲乙的子代中联会配对的染色体最多,则可知甲和乙的亲缘关系最近,所以正确用秋水仙素处理甲与丙的子代幼苗,可得到异源四倍体,所以正确。图示类在基因型为的二倍体水稻根尖中,发现个如图所示的细胞图中ⅠⅡ表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常,以下分析合理的是基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变该细胞定发生了染色体变异,定没有发生基因自由组合该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代解析由于实验材料是根尖,其中细胞只能进行有丝分裂,不能进行减数分裂......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(1)
1 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(2)
2 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(3)
3 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(4)
4 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(5)
5 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(6)
6 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(7)
7 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(8)
8 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(9)
9 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(10)
10 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(11)
11 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(12)
12 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(13)
13 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(14)
14 页 / 共 136
江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt预览图(15)
15 页 / 共 136
预览结束,还剩 121 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
TOP25江苏省高考生物二轮复习 专题07 变异、育种和进化课件.ppt文档免费在线阅读
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档