1、“.....注意结果要整理！尝试练习分解因式解原式分组分解法概念利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法。例把下列各式分解因式这类多项式有何特点练习把下列各式分解因式例把下列各式分解因式这类多项式有何特点年北京中考分解因式练习年襄樊分解因式年哈尔滨中考分解因式例把下列各式分解因式这类多项式有何特点年丰台中考分解因式练习年重庆竞赛分解因式年石景山中考分解因式年丰台中考十字相乘法知识回顾什么叫做分解因式我们已经学过了分解因式的哪些方法分解因式时应该注意什么提二套三交叉......”。

2、“.....这种变形叫把这个多项式分解因式提公因式法运用公式法已知则的值为提高题分解因式解则三者关系练习为的三边长,且,判断的形状,并说明理由。例求的值练习练习求关系例求例已知三条线段满足,证明为三边能够构成三角形为分解因式分解因式。把例解原式分解因式的方法提公因式法公式法十字相乘法分组分解法分组分解的关键各组分别分解后，能产生新的公因式......”。

3、“.....则符合条件的组整数值是,例把下列各式分解因式这类多项式有何特点年丰台中考分解因式练习年重庆竞赛分解因式年石景山中考分解因式年丰台中考分解因式年北京中考分解因式练习年襄樊分解因式年哈尔滨中考分解因式例把下列各式分解因式这类多项式有何特点,判断的形状,并说明理由。例求的值练习已知则的值为提高题分解因式解,证明为三边能够构成三角形则三者关系练习为的三边长,且解原式练习求关系例求例已知三条线段满足解后，能产生新的公因式，或者能再使用公式以便继续分解分解因式为分解因式分解因式......”。

4、“.....则符合条件的组整数值是,年石景山中考分解因式年丰台中考分解因式年河南中考如果多项式能用分组分解法分解因式,则符合条件的组整数值是,例把下列各式分解因式这类多项式有何特点分解因式的方法提公因式法公式法十字相乘法分组分解法分组分解的关键各组分别分解后，能产生新的公因式，或者能再使用公式以便继续分解分解因式为分解因式分解因式。把例解原式练习求关系例求例已知三条线段满足......”。

5、“.....且,判断的形状,并说明理由。例求的值练习已知则的值为提高题分解因式解年北京中考分解因式练习年襄樊分解因式年哈尔滨中考分解因式例把下列各式分解因式这类多项式有何特点年丰台中考分解因式练习年重庆竞赛分解因式年石景山中考分解因式年丰台中考分解因式年河南中考如果多项式能用分组分解法分解因式,则符合条件的组整数值是,例把下列各式分解因式这类多项式有何特点分解因式的方法提公因式法公式法十字相乘法分组分解法分组分解的关键各组分别分解后，能产生新的公因式，或者能再使用公式以便继续分解分解因式为分解因式分解因式......”。

6、“.....证明为三边能够构成三角形则三者关系练习为的三边长,且,判断的形状,并说明理由。例求的值练习已知则的值为提高题分解因式解分解因式分解因式个多项式化成几个整式的乘积的形式,这种变形叫把这个多项式分解因式提公因式法运用公式法十字相乘法知识回顾什么叫做分解因式我们已经学过了分解因式的哪些方法分解因式时应该注意什么提二套三交叉......”。

7、“.....例把下列各式分解因式这类多项式有何特点练习把下列各式分解因式例把下列各式分解因式这类多项式有何特点年北京中考分解因式练习年襄樊分解因式年哈尔滨中考分解因式例把下列各式分解因式这类多项式有何特点年丰台中考分解因式练习年重庆竞赛分解因式年石景山中考分解因式年丰台中考分解因式年河南中考如果多项式能用分组分解法分解因式,则符合条件的组整数值是,例把下列各式分解因式这类多项式有何特点分解因式的方法提公因式法公式法十字相乘法分组分解法分组分解的关键各组分别分解后，能产生新的公因式，或者能再使用公式以便继续分解分解因式为分解因式分解因式......”。

8、“.....证明为三边能够构成三角形年石景山中考分解因式年丰台中考分解因式年河南中考如果多项式能用分组分解法分解因式,则符合条件的组整数值是,例把下列各式分解因式这类多项式有何特点分解因式的方法提公因式法公式法十字相乘法分组分解法分组分解的关键各组分别分解后，能产生新的公因式，或者能再使用公式以便继续分解分解因式为分解因式分解因式。把例解原式练习求关系例求例已知三条线段满足,证明为三边能够构成三角形则三者关系练习为的三边长,且,判断的形状,并说明理由......”。

9、“.....判断的形状,并说明理由。例求的值练习已知则的值为提高题分解因式解年丰台中考分解因式练习年重庆竞赛分解因式年石景山中考分解因式年丰台中考分解因式分解因式的方法提公因式法公式法十字相乘法分组分解法分组分解的关键各组分别分解后，能产生新的公因式，或者能再使用公式以便继续分解分解因式练习求关系例求例已知三条线段满足......”。